【语文】湖北省黄石市武汉路小学小学五年级下册期末试卷(含答案)

【语文】湖北省黄石市武汉路小学小学五年级下册期末试卷（含答案）(1)1．请按拼音准确写出词语。hóulóng

duànliàntiàowàngyǎngzūnchǔyōu

língdangmiáozhǔnchéngrènbànyèsāngēng

2．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（

）A．预计

锻练

慰问

签字 B．惊疑

施行

崭新

引鉴C．停泊

期负

辽阔

奔赴 D．颤抖

慈祥

包袱

衔接3．下列加点词语使用有错误的一项是（

）A．孙膑出谋划策，让田忌赢得了比赛。B．严监生神机妙算，哪怕是多点一茎灯草也不肯。C．重庆的立交桥纵横交错，像个迷宫一样。D．那冰雪中的丰碑令人肃然起敬。4．下列语序排列正确的是（

）。①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（

）。A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。6．下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（

）A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。（表示解释说明）B．假如我有这么一个——“那可就省心了。”（表示意思的递进）C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表示意思的转折）7．下列句子排序恰当的一项是（

）①一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。②我们家的房子紧挨着森林。③它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们都说不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。④爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④①②③8．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时的首要选择常喝饮品类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%24%30%40%6%根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。9．根据古诗文积累填空。（1）单纯属于儿童。范成大诗中的“______，_____”，写出了儿童的天真；杨万里诗中的“_____，____”，写出了儿童的玩皮；我还知道白居易诗中的“不解藏踪迹，______”也描绘了儿童天真可爱的形象。当然儿童也是聪明的，杨氏之子面对孔君平的“_______”的玩笑，才能脱口而出“_____”。（2）成人更有情怀。孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“_____，_____”的讴歌；王昌龄心系边疆，才会替戍边战士发出“____，___”的誓言；孟子明白同情心的重要，才会说出“_____，_____”的话语。10．课内积累。（1）“月落乌啼霜满天，__________。姑苏城外寒山寺，_________。”此诗作者是唐代诗人________。写了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。（2）作为孩子不用为多余的事情惆怅，生活总是那么无忧无虑。你可以写出两句描写儿童的诗吗？“_________，__________。”（3）“_________，孤城遥望玉门关。”这句诗描写的是边境的环境，侧面反映了戍边的艰辛。后两句：“__________，____________。”表明了边塞将士誓死杀敌的气概。（4）共叔段贪心无厌，最终落了一个“________，必自毙”的下场。阅读短文，完成练习。【材料一】书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受到重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。【材料二】认识文房四宝。

名称

朝代笔墨纸砚南唐安徽宣城诸葛笔安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂纸安徽徽州婺源龙尾砚宋朝安徽宣城宣笔安徽徽州徽墨安徽宣城宣纸歙砚（安徽）洮砚（甘肃）端砚（广东）21．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（

）A．中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。D．在宋朝时,文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚(甘肃洮砚、广东端砚)。12、请照样子，用四个字概括每种字体的特征。隶书（轻灵飘逸）

楷书()行书()

草书()13、书法艺术的三个层面指什么？_____________________________14、各种书体的总体特点是什么？_____________________________文言文阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。15、下列句子中断句错误的是（

）（填序号）A．其邻/人之父/亦云 B．暮而/果大亡其财C．其家/甚/智其子 D．而/凝邻人之父16、写出下列句子中带点字的意思。（1）天雨墙坏雨：________（2）暮而果大亡其财暮：________

果：________

亡：________17、下雨墙坏后，其邻人之父也说了什么？用文中的话回答。_____________________________________________18、把文中画“________”句子的意思写在下面的横线上。_____________________________________________19、读了这个故事，你明白了_____________________________________________的道理。20、阅读短文，完成练习。父亲两次举起的手掌小时候，我很怕父亲。记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。父亲走进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。我害怕得低下了头，父亲几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么父亲不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。20、文中画横线句子是对父亲动作、___________和___________的细节描写。这一细节描写让我们看到了一位___________的父亲。21、父亲第一次举起手掌，是因为_______________，父亲这样做是为了让“我”实在做人；父亲第二次举起手掌，是因为________________，父亲这样做是为了_________________。22、将本文和我们学过的《落花生》一课进行对比，发现两篇文章都是叙事文章，但《落花生》一课运用了_________________的写作方法。23、短文结尾的主要特点是（

）A．点明主题 B．总结全文 C．抒发感情 D．首尾呼应24、你赞同文中父亲的做法吗？为什么？_____________________________14．习作请以《时光》为题写一篇文章。1．喉咙

锻炼

眺望

养尊处优铃铛

瞄准

承认

半夜三更【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“喉、锻、望、尊、瞄、准、承”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．D【解析】D考查汉字字形。。A项“锻练”应为“锻炼”B项“引鉴”应为“引荐”。C项“期负”应为“欺负”。3．B【解析】B本题考查词语搭配。神机妙算，意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由“哪怕是多点一茎灯草也不肯”可知这个人是吝啬的，可改为：一毛不拔。故选B。4．B【解析】B查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。可按时间的顺序排列：首先“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着“八点十七分”“月亮失去了银白色的光泽”“周围的繁星闪烁”，然后“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”，最后“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子”。因此选B选项。5．C【解析】C【解析】略6．C【解析】C【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。7．B【解析】B【详解】本题主要考查学生对句子排序的掌握情况。完成此题时，学生要抓住句子之间的内在联系，“我们家的房子紧挨着森林。”与“一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。”存在逻辑上的因果关系。“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去”与“松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。”联系紧密。据此便很容易得出答案。8．

注重食品的营养价值

少喝饮料，多喝白开水【详解】略9．

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰

彩丝穿取当银钲

浮萍一道开

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

谁言寸草心

报得三春晖

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

恻隐之心

仁之端也10．

江枫渔火对愁眠

夜半钟声到客船

张继

儿童散学归来早

忙趁东风放纸鸢

青海长云暗雪山

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

多行不义【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。注意不要写错别字，不要写混相关内容即可。（1）本题考查的是诗歌是张继的《枫桥夜泊》，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）本题考查的诗歌是高鼎的《村居》，全诗内容是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）本题考查的诗歌是王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗内容是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4）本题考查的是“多行不义，必自毙”该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。D【解析】11、D12、

方正端庄

豪放自由

绵婉流畅13、从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。14、各种书体都体现了线条的和谐之美。【解析】11、考查了对材料内容的理解。语段由两则材料组成，材料一告诉我们书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠并介绍了几种书体的线条的特点。材料二主要介绍的是南唐和宋朝时期的文房四宝。通过介绍宋朝时期的文房四宝时可知，宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。故D的说法有误。12、考查了对字体的理解。从“隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。”可知，介绍了几种字体的特征：隶书，轻灵飘逸；楷书，方正端庄；行书：豪放自由；草书，绵婉流畅。13、考查了对材料内容的理解。从“从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。”可知，书法艺术的三个层面是：从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。14、考查了对材料内容的理解。材料一从整体和局部介绍了各种书体的特征：隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。A【解析】15、A16、

下雨。

晚上。

果然。

丢失。17、不筑，必将有盗。18、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。15、本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。A项断句错误。“其邻人之父亦云”的意思是他们隔壁的老人也这么说，“邻人之父”的意思是隔壁的老人。正确划分为：其/邻人之父/亦云。16、本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）天雨墙坏：因下大雨，墙坍塌下来。雨：下雨。（2）暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。17、本题考查查找关键句子。由“其子曰：‘不筑，必将有盗。’其邻人之父亦云。”可知，下雨墙坏后，其邻人之父也说：“不筑，必将有盗。”意思是如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“其家甚智其子，而疑邻人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是怀疑。这句话的意思是这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、本题考查故事主旨的概括。文章写了富人之子和邻人之父向富人提的建议本来都是正确的，但富人家中夜晚被盗丢失财物以后，却对提同一建议的两个人得出了不同的评价：自己的儿子聪明绝顶，而邻人之父不安好心。富人对邻人之父的这种怀疑当然是毫无根据的。告诉我们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。20、A【解析】20、

神态

语言

严厉21、

“我”装错了大衣柜

“我”把座钟拆开了研究

保护“我”的好奇心和求知欲22、借物喻人23、A24、我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。【解析】20、本题考查句子赏析。句子“他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是对父亲动作、神态和语言的细节描写。“阴着脸”和“瞪着我”是描写父亲神态的内容；“他走到大衣柜前，转着圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指着装错的地方问”和“然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是描写父亲动作的内容；“你瞎了？”是描写父亲语言的内容。父亲看到我做的大衣柜不合格，大声训斥我和扔掉木料。这一细节描写让我们看到了一位要求高、严厉的父亲。21、本题考查文章内容理解。从第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。”可以知道父亲第一次举起手掌，是因为“我”装错了大衣柜。从第⑤段到第⑧段的内容可以知道父亲第二次举起手掌，是因为“我”把座钟拆开了研究，父亲这样做是为了保护“我”的好奇心和求知欲。22、本题考查写作方法。课文《落花生》写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“虽不漂亮，却很实用”的特色，表扬了它不图虚名、默默奉献的精神品格，突出了做人要脚踏实地的的重要性。23、本题考查分析段落的作用。结尾“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”点明了文章的主旨，也与题目“父亲两次举起的手掌”相呼应。“父亲两次举起的手掌”指的是父亲对“我”的两次教育。故选A。24、本题考查语言表达。题目问同学们是否赞同文中父亲的做法，同学们先说明自己是否赞同文中父亲的做法，再根据文章内容和自己的感想来表达自己的理由即可。同学们赞同文章父亲的做法的话，可以从教育目的来说明理由。同学们不赞同文章父亲的做法的话，可以从第一次举起手掌时的说话内容、语气和动作等说明理由。示例一：我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。示例二：我不赞同文章父亲的做法。父亲在第一次举起手掌时说