【语文】浙江省杭州市保俶塔实验学校四年级下册期末复习试卷(含答案)

【语文】浙江省杭州市保俶塔实验学校四年级下册期末复习试卷（含答案）1．看拼音写词语。héxié

wūyán

jìnzhí

jiépāi

cuīmiánqǔ()

()

()

()

()péngdà

sīháo

xiāosǎ

zhǐhuī

kāipì()

()

()

()

()2．下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．埋怨（mái）厌恶（wù）膨胀（péng）拂拭（shì）B．屏息凝神（bǐng）曝晒（pù）闷热（mēn）崭新（zhǎn）C．孵化（fú）繁衍（yǎn）胆怯（què）枝折花落（zhé）3．下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（

）A．抗击疫情时，医务工作者打头阵，挑大梁，不叫苦，不叫累。B．传说中的神仙不但能呼风唤雨，还能上天入地，真是太神奇了。C．叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得亭亭玉立，英俊潇洒。D．秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。4．按要求填空。“屈”按部首查字法，先查______部，再查______画。“屈”在字典中的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④冤枉；⑤姓。请为下列“屈”字选择正确的解释，将序号写在括号里。猫屈着后腿，竖着尾巴。()这件事，她受了很大的委屈。()5．下列句子没有语病的一句是（

）A．多读好书，可以提高我们的知识。 B．他办事总是犹豫不决，一点也不武断。C．我们从小就要养成讲卫生的好习惯。 D．晚会上，表演了精彩的节目。6．下列成语故事，不是同一类的一项是（

）A．手不释卷 B．精卫填海 C．凿壁偷光 D．铁杵成针7．下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（

）A．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B．你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C．老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D．你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！8．下列四句话中有几句是反问句（

）①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？②你是怎样一步步学会做这件事的？③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？④这不是很伟大的奇观吗？A．一句 B．两句 C．三句 D．四句9．按要求写句子。（1)、雨来摇摇头，说，“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）________________________________________（2)、这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）__________________________________（3)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）______________________________________（4)、花园成了乐园。（扩写句子）_______________________________________10．根据课文内容填空。（1）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最清高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊天上的风雨来了，___________________；心中的风雨来了________________。（2）《猫》的作者是_______，文章写出了猫的__________性格和刚满月的小猫的__________流露出作者对猫的______________之情。（3）诗词里充满着美景：《四时田园杂兴》（其二十五）中的“____________________”有花有果，有形有色；《江畔独步寻花》中的“_______________，_______________“让我们领略春天的粒勃生机。诗调里充满童趣《宿新市徐公店》中的“_______________，_______________”；《清平乐•村居》中的“_______________，_______________”描写了儿童有趣的生活。我知道描写儿童生活的诗句：“____________________”。阅读下面文章，完成问题。①植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。②像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为18．5毫克/升和2．2毫克/升。③为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。④除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。⑤看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。【阅读链接】说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。

（选自《知识窗》2017第7期）11、读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来___、_____和____。12、读短文并联系阅读链接，完成表格。现象原

因作

用吐

水______速干设备______吐“香汗”______13、联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。()（2）第②自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。()（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。()14、第③自然段中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？___15、读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。（1）我想从哪个角度进行提问呢？()A．针对短文内容提问

B．从短文的写法来提问

C．联系生活经验提问（2）我提的问题是：___阅读下面文章，完成问题。漫长的一课石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说：“那好吧！”第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说：“老师，今后在学习上我听您的。”16、联系上下文，解释词语。视而不见：______________________________________17、读文中划线的句子，猜猜石头当时心里在想什么？写下来。_____________________________________________18、在短文右边空白处做批注，至少两处。19、按照起因、经过、结果的顺序，说说这个故事的主要内容。____________________________________________20、读短文，你明白了什么？___________________________________________21、习作。在生活中有很多以不同方式关爱着你的人：体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……请选择一位，以具体事例写出他（她）对你的关爱。注意：题目自拟，把语句写通顺，400字左右。1．

和谐

屋檐

尽职

节拍

催眠曲

膨大

丝毫

潇洒

指挥

开辟【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谐、檐、职、催、膨、毫、潇、辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】本题考查字音。A项：埋怨（mán）：抱怨；责备。B项：字音全部正确。C项：孵化（fū）：发生于卵膜中动物胚胎，破膜到外界开始其自由生活的过程。胆怯（qiè）：胆小；畏缩。枝折花落（shé）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。3．C【解析】C【详解】本题考查的是词语的解释，注意结合词语的特点以及语境的含义进行分析，在本题中词语运用不正确的是C项。A项：打头阵：释义是在先头作战，比喻临事当先。B项：呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。C项：亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。D项：悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。4．

尸

五##5

①

④【详解】考查汉语拼音、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“屈”按部首查字法，先查尸部，再查5画。“猫屈着后腿，竖着尾巴。”的“屈”意思：弯曲，使弯曲。“这件事，她受了很大的委屈。”的“屈”意思：冤枉。5．C【解析】C【详解】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A．缺少成分，应在“知识”后加“素养”。B．用词不当，应把“武断”改为“果断”。C．没有语病。D．缺少主语，应在“表演”前加“同学们”。6．B【解析】B本题考查对成语故事的掌握。选项A“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。选项B“精卫填海”是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后气不平的精卫化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。选项C“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。选项D“铁杵成针”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。选项A、C、D都是勤奋读书有关，选项B和勤奋读书无关。故答案为B。7．B【解析】B考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。从题干内容来看：A、C、D，属于褒义用法。B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。8．C【解析】C本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。9．

欲来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。

这是伟大的奇观。

海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

花园成了孩子们的乐园。【解析】（1)、此题考查学生引述句和转述句之间的转换。方法：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2)、此题考查学生反问句改为陈述句的能力。方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。（3)、此题考查学生“把”字句改“被”字句的掌握。原则是把“把字句”前后主语“海里的泥沙”“澎湃的波涛”调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。（4)、考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。10．

鸟儿躲到它的巢里

我只躲到你的怀里

老舍

古怪

淘气可爱

喜爱

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

留连戏蝶时时舞

自在娇莺恰恰啼

儿童急走追黄蝶

飞入菜花无处寻

最喜小儿亡赖

溪头卧剥莲蓬

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【解析】（1）本题考查现代诗歌默写。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自冰心的诗集《繁星》，诗名为《母亲》。（2）本题考查课文理解与填空。《猫》是老舍创作的一篇状物散文。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。（3）本题考查诗词识记。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》（其六），句意：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。原文：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》（其二），句意：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。描写儿童生活的句子有：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。描写儿童生活的诗句有：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居 》）②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》）③童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））④小娃撑小艇，偷采白莲回。（白居易《池上》）C【解析】11、

酿酒

熬糖

为病人服务12、

植物在潮湿环境下蒸腾作用大大减缓

保证体内水分平衡

叶片长时间处于湿润状态容易被真菌感染

加速雨水的排泄

引诱昆虫前来传粉

有利于自身繁衍13、

√

√

×14、不能去掉。“主要”是重要（首要、起决定作用）的意思。句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、

C

在生活中你还见过哪些会“出汗”的植物？【分析】11、本题考查文章内容理解。结合【阅读链接】“在远古时就被人们用来酿酒、熬糖”、“们还利用植物的‘汗水’为病人服务”可知答案。12、本题考查文章内容理解。结合第①段“植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现”“科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象”、第③段“为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。”可知①②答案。结合第④段“湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备”、“如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染”可知③④答案。结合【阅读链接】“此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉”可知⑤⑥答案。13、本题考查文章内容理解和说明方法。（1）结合第①段“在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名”可知说法正确。（2）从“比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质”可知是举例子的说明方法，从“为18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列数字的说明方法。说法正确。（3）结合第④段“如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落”、“为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显”可知两者不同，说法有误。14、本题考查说明语言。主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合句子“这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓”可知句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、本题考查思维拓展。学生根据文章内容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：（1）A。（2）我提的问题是：为什么说尖端叶尖是高效的速干装置呢？16、指不注意，不重视，睁着眼却没看见。17、鹅怎么能像猫一样喜欢吃鱼呢？18、“石头偷偷地笑”这句话说明石头觉得老师的实验不可能成功。“可石头放下的心开始悬着了”写出了石头摇摆的心理，他觉得老师的实验有可能成功。19、班主任为了让石头听从自己的安排认真学习，花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼，最后石头对老师心服口服，答应认真学习。20、人最怕的就是否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。【解析】16、本题考查学生对词语的理解能力。完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。17、本题考查学生揣测人物心理能力。结合文中第1自然段班主任说的话“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”与句子“石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说……”可知，因为石头根本不相信大鹅会喜欢吃鱼，所以对于老师说的话他“舔了舔嘴唇，又挠了挠头”，据此可揣测出石头的心理活动，即“不相信老师的说话，不相信大鹅会变得像猫一样喜欢吃鱼”。18、本题考查学生作批注的能力。解答时把自己认为写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方等作上批注，至少作两处，言之有理即可。示例：“第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去”这句话中“乘兴而来，败兴而去”写得好，写出了大鹅们非常不喜欢泥鳅。“日子一天一天过