2026届河北省石家庄市河正定中学高二上生物期末复习检测试题含解析

2026届河北省石家庄市河正定中学高二上生物期末复习检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．递质在神经元之间的传递方向为（）A.突触小泡—突触间隙—突触后膜 B.突触小泡—突触后膜—突触间隙C.突触小泡—突触后膜—突触前膜 D.突触后膜—突触间隙—突触前膜2．如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是（）A.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤3．如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下列说法错误的是（）A.吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用B.吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片C.T细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合D.T细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子4．下图是人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图（①处的箭头表示血液流动的方向）。下列叙述错误的是：（）A.正常情况下，液体④处的O2浓度大于液体②处B.正常情况下，液体①处的CO2浓度大于液体⑤处C.正常情况下，液体①的渗透压和液体④的渗透压大小基本相同D.正常情况中，饭后6小时，①处的葡萄糖浓度小于⑤处5．下列对排尿反射过程的分析，正确的是（）A.直接刺激传出神经或效应器也可以引起排尿反射B.排尿过程的调节属于神经调节，但同时又受抗利尿激素的调节C.成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控D.排尿反射中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制6．茂名露天矿是油页岩开采后形成的巨大矿坑，2012年启动了露天矿生态公园规划建设工作，植树造林约6300亩，引入了大型人工湖，现矿湖中已有成群的鱼类游动，鸟类也在湖中觅食，已形成了稳定的生物群落。下列叙述错误的是（）A.上述现象称为群落演替，该过程中物种组成和优势物种发生显著变化B.群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程C.该生态公园中群落的空间结构存在垂直结构和水平结构D.若要调查该公园土壤中小动物的丰富度，常用取样器取样法进行采集﹑调查二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图代表人体内苯丙氨酸部分代谢途径。结合图形，联系已有知识，思考以下问题：（1）某人是苯丙酮尿症患者，但肤色正常。其原因是食物中可能含有__________________________。（2）防治苯丙酮尿症的有效方法是食疗，即要尽量减少饮食中的____________的量。（3）一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患白化病的女儿和一个正常的儿子。这个正常儿子的基因型是____。（4）从苯丙酮尿症的患病机理可以看出基因与性状的关系是______________________________。8．（10分）2019年底C0VID-19病毒引发的新冠肺炎对人们的健康和生活造成了极大的影响。该病的典型症状是发热、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。正常人感染该病原体引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期病人体温调节过程示意图，其中体温调定点为调节体温处于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题。（1）据图分析，下丘脑既参与神经调节，同时又有___________的功能。垂体分泌的激素b随体液运往全身，但唯有甲状腺响应，原因是___________。（2）新冠肺炎患者因发烧体温上升，人体会感觉发冷，其产生冷觉中枢位于___________。长时间发烧，病人会感觉口渴，引起机体产生渴觉的感受器位于___________。（3）当新冠肺炎患者处于体温下降期，机体主要是通过___________来增加散热。（4）新冠肺炎病毒又出现了变异新毒株—奥密克戎，防控新冠肺炎不能松懈，大家应积极接种疫苗加强针。当外界抗原侵入机体后，机体启动特异性免疫，一方面由___________产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面也进行细胞免疫，当___________与被同样病原体感染的靶细胞接触后，导致其裂解死亡。（5）由上述过程可以看出机体维持内环境稳态的调节机制是___________网络。9．（10分）将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示。按要求完成下列的问题：（1）由g×h过程形成的m是_________倍体；图中秋水仙素的作用原理是____________。（2）若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________；该育种方式选育的时间是从F2代开始，原因是从这一代开始出现____________。（3）若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为_________。10．（10分）根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。（1）常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用__________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶；大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与___________（填激素名称）含量的降低有关。（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中几乎无放射性，该抑制剂的作用机理可能是______________。11．（15分）下图为人类的体液免疫示意图，请仔细阅读后回答以下问题:（1）请填写图中①〜⑥代表的细胞或物质名称：①_______；④__________；⑥_______。（2）人体的特异性免疫除了体液免疫还有________免疫，其发挥作用的细胞主要是_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位。一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成突触。【详解】连接两个神经元的结构是突触，由突触前膜（突触小体的膜）、突触间隙、突触后膜三部分构成。在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，作用于突触后膜。故选A。2、C【解析】分析题图可知：①是神经中枢；②上有神经节，是传入神经；③是传出神经；④是效应器；⑤为感受器。兴奋在反射弧是的传导顺序是⑤→②→①→③→④。【详解】A、该图中，①是神经中枢，②有神经节是传入神经，③是传出神经，A错误；B、刺激②时，会产生具体效应的结构是④效应器，B错误；C、结构④为效应器，其组成包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，C正确；D、兴奋在神经元之间的传递是单向的，即只能由突触前膜传向突触后膜，所以刺激③时，兴奋不能住①②⑤传递，只能向④传递，因此能产生兴奋的结构是③④，D错误。故选C。3、D【解析】由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用，A正确；由图可知，吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片，B正确；由图可知，T细胞抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合，C正确；只有浆细胞能分泌抗体，且抗体不是淋巴因子，D错误。4、B【解析】分析题图可知，①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆；内环境由③④⑤组成，血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆。【详解】A、正常情况下，组织细胞进行有氧呼吸消耗氧气，④组织液处的O2浓度大于②细胞内液处，A正确；B、正常情况下，①动脉端处的CO2浓度小于⑤静脉端出口处，B错误；C、正常情况下，①血浆的渗透压和④组织液的渗透压大小基本相同，C正确；D、正常情况中，饭后6小时，血糖浓度降低，人体肝细胞分解肝糖原为葡萄糖，①处的葡萄糖浓度小于⑤处，D正确。故选B。5、D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射活动必须经过完整的反射弧。反射弧的基本结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。【详解】A、直接刺激传出神经或效应器也可以引起排尿，但该过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，A错误；B、抗利尿激素能促进肾小管集合管对水的重吸收，可调节尿量。排尿过程的调节属于神经调节，该过程不受抗利尿激素的调节，B错误；C、排尿反射是生来就有的、神经中枢在脊髓的非条件反射，受脊髓控制，有意识地“憋尿”还受到大脑皮层的控制，C错误；D、神经系统具有分级调节，一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。排尿反射属于非条件反射，其中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制，D正确。故选D。6、B【解析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。【详解】A、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，群落演替中物种组成和优势物种发生显著变化，A正确；B、演替过程中发生的是优势取代，而非物种的替代过程，B错误；C、该生态公园中群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，前者注要受到光照的影响，而群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，C正确；D、土壤小动物的活动能力强、身体小，若要调查该公园土壤中小动物的丰富度，常用取样器取样法进行采集、调查，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).酪氨酸(2).苯丙氨酸(3).AABB或AABb或AaBB或AaBb(4).基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状【解析】分析题图可知，酶1是由A基因控制合成的，酶3是由B基因控制合成的；人体内苯丙氨酸在酶1的催化下转化成酪氨酸，酪氨酸在酶3的作用下转化成黑色素，苯丙氨酸在酶2的作用下转化成苯丙酮酸，人体内如果缺少酶1，会有大量苯丙酮酸形成，造成苯丙酮尿症；如果缺乏酶2，黑色素不能合成会出现白化病。【详解】（1）某人是苯丙酮尿症患者，说明苯丙氨酸不能转化成酪氨酸，由于人体可以从食物中获得酪氨酸，因此苯丙酮尿症患者的肤色可能正常。（2）由题图可知，人体内的苯丙氨酸在酶2的作用下转化成苯丙酮酸，因此防治苯丙酮尿症的有效方法是减少饮食中的苯丙氨酸的含量。（3）由题图可知，该患苯丙酮尿症又患白化病的女儿的基因型是aabb，因此该正常夫妇的基因型是AaBb，这对夫妇的正常儿子的基因型是A_B_，因此你是AABB、AaBB或AABb。（4）由题图可以看出，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状。8、（1）①.内分泌②.只有甲状腺细胞上有该激素的受体（2）①.大脑皮层②.下丘脑（3）汗腺大量分泌汗液、皮肤毛细血管舒张（4）①.浆细胞②.细胞毒性T细胞（5）神经-体液-免疫调节【解析】分析图可知，当病原体侵入体细胞后，体细胞产生致热性细胞因子，致热性细胞因子使下丘脑的体温调定点上调至38.5℃，使下丘脑通过神经调节和激素调节使体温上升。激素调节方面是下丘脑分泌激素a促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体释放激素b促甲状腺激素，作用于甲状腺，甲状腺释放激素c甲状腺激素，甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。神经调节方面，下丘脑通过传出神经使散热减少。【小问1详解】据图分析可知，下丘脑释放激素a，即促甲状腺激素释放激素，说明下丘脑具有内分泌功能。垂体分泌的激素b促甲状腺激素随体液运往全身，但唯有甲状腺响应，原因是只有甲状腺细胞上有该激素的受体。【小问2详解】产生冷觉的中枢位于大脑皮层，下丘脑中具有渗透压感受器，所以长时间发烧，病人会感觉口渴，引起机体产生渴觉的感受器位于下丘脑。【小问3详解】增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张，所以当新冠肺炎患者处于体温下降期，机体主要是通过汗腺大量分泌汗液、皮肤毛细血管舒张来增加散热。【小问4详解】浆细胞具有产生抗体的能力，当外界抗原侵入机体后，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面也进行细胞免疫，当细胞毒性T细胞与被同样病原体感染的靶细胞接触后，导致其裂解死亡。【小问5详解】由上述过程可以看出机体维持内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【点睛】解决本题关键在于要熟悉体温调节的方式、参与的神经中枢、效应器以及相关的激素等，需要学生识记体温调节以及免疫调节的相关知识点，并能读懂图示所表示的含义，并结合所学知识准确作答。9、（1）①.三②.抑制纺锤体的形成（2）①.1/8②.性状分离（3）红：白=1：1【解析】根据题意和图示分析可知：cde是单倍体育种，cgn是杂交育种，ch是多倍体育种，cf是诱变育种。【小问1详解】根据图示可知，g是二倍体，h是经过秋水仙素处理的四倍体，杂交后生成m是三倍体；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两级，使染色体数目加倍。【小问2详解】若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，则c的基因型为AaBbDdFF，经过①自交后，按分离定律分别计算四对基因的子代，再相乘，所以n中能稳定遗传的个体占总数的比例是1/2×1/2×1/2×1=1/8；由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以杂交育种选育的时间是从F2代开始。【小问3详解】由于缺失染色体的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵细胞有B和b两种，比例为1：1，因此该植株自交，子代的表现型及比例为白色：红色=1：1。【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。10、(1).细胞分裂素(2).发育的种子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脱落酸(7).①(8).不是(9).抑制剂与运输IAA的载体结合【解析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；延缓细胞的衰老。分析图1可知，图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，增粗生长作用加强；分析图2可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性．而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。【详解】（1）根据题干可知：6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能，该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物。（2）植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，果实发育所需生长素主要来自于发育中的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果都起促进作