丁香结同步练习（有解析）

【精品解析】2丁香结同步练习（有解析）

一、选择题

1.下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（）

A.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂

非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香

花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽

雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

B.“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗

前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印

象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交

融，给人极美的感受。

C.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是

说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、

轻柔。

D.“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，

许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中

“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人

的朕系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰点，人对花的依赖巧妙地表

达出来。

2.下列说法有误的一项是（）

A.作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的

形象。

B.文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结

的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

C.“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面

透出参差的绿，然后才见那两扇红窗J句中的“白”“绿”“红”色彩

相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。

D.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁

香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的

意境。

3.下列句子中，没有语病的一项是()

A.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

B.丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。

C.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁

香结的说法。

4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不

太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是()

A.生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，

启示我们任何事物都有两面性。

B.因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。

C.丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不

完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。

5.作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是()

A.乐观、豁达、积极B.不追求功名利禄，随遇而安

C.面对困难时要无所畏惧D.用平常心看待生活中的得失

二、填空题

6.看拼音，写字词

(1)清晨,b5雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为

yduyd

(2)晚上,我伏an写了一会儿作文，感觉自己的文

笔是那样zhud劣。想起老师在作文课上讲的方法，我hu

angrandawu平时要多读书，才能写出好文章。

7.写出下列加点词语的近义词

(1)人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

(2)在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

(3)今年的丁香花似乎开得格外茂盛。

三、语言表达

8.按要求写句子。

(1)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(用加

点字说一句话)

(2)芭蕉不展丁香结,O(补充诗句)

（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述

句）

（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用

关联词连接）

9.按要求完成句子练习。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用

关联词连接）

（3）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）

四、现代文阅读

阅读短文，然后回答问题。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁:在细雨迷蒙

中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，

线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨

连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结

的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄

花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（）,

（）是丁香结C

丁香结，这三人字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它

们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件

完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问

题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

10.选择恰当的词语填在文中的括号为（填字母）。

A.竟然B.果然C.恍然D.居然

11.作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（）

（多选）

A.丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

B.联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。

C.只是作者的一个随意的叫法而已。

12.下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说

法？请说明理由。

A.同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无

奈。

B.同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生

将充满乐趣。

C.同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生

将充满乐趣。

D.同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观

的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。

我认同同学的观点，因为

13.你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写

下来。

阅读课文选段，回答问题。

丁香结，这三人字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它

们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件

完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问

题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

14.把文中画线句子换一种说法，写在下面。

15.文中“再联想到那些诗句”，“那些诗句”指的是“”

“_”等古人关于丁香的诗句。

16.结合课文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结二

17.读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到

过怎样的“结”，又是如何解的。

答案解析部分

1.【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了学生对《丁香结》一文中重点句子的理

解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三

项说法均正确。

C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将

洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的

颜色之白。由此可知，该选项说法错误。

故答案为：C

【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。

根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极

动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

2.【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A.有误，作者在文口以细腻的笔调，描写了一

个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。

B、C、D项正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章

主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。需要根据上课老师

的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。

3.【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】这道题考查学生修改病句的能力。A.正确；

B.词语重复，删掉“无穷”；

C.搭配不当，把“发生”改成“发明”。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句

子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有

无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等

方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句

的基本意思。

4.【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查对句子的理解。丁香结年年都有，是解不

完的；每个人的一生都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以，

人生的问题也是解不完的。因此，我们既要有赏花的情调，又要有解

结的斗志。因此，A、B错误，C正确。

故答案为：C

【点评】语段选自《丁香结》。这是一篇散文，作者通过描写校

园里的丁香花，用丁香预示了一种人生中的一些问题和心态，意在告

诉读者从容面对生命中的困境。完成此类题目的关键是要认真阅读短

文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

5.【答案】A

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，

不然，岂不太平淡无味了吗？意思是：说人与人之间都会不断发生一

些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也

互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平

淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们

需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。《丁香结》是作家宗璞

的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不

完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结

的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就

是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

故答案为：A

【点评】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思来

理解，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

6.【答案】（1）薄；优雅

（2）案；拙；恍然大悟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）书写时注意，“薄”是上下结构，偏旁是:

“甘"，不要写成“博”；“优雅”都是左右结构，“雅”偏旁是：“隹”，

不要写成“涯”；

（2）“案”部首是：木，是上下结构，不要写成“安”；“拙"偏旁

是：,是左右结构，不要写成“茁”；"恍然大悟”注意“恍”不

要写成“慌、

故答案为：（1）薄、优雅；（2）案、拙、恍然大悟

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的词语。

7.【答案】（1）粗笨

（2）时断时续

（3）繁茂

【知识点】近义词

【解析】【分析】（1）笨拙：笨，不灵巧。近义词有：粗笨、愚

钝等；

（2）断断续续：时而中断，时而继续。近义词有：时断时续、

隔三差五等；

（3）茂盛：植物生长得繁多而茁壮。近义词南：繁茂、繁盛等。

故答案为：（1）粗笨；（2）时断时续；（3）繁茂

【点评】题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语

的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还

要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

8.【答案】（1）泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在

万山之中，正厚意地仰望着大地。

（2）同向春风各自愁

（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。

（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年

都有。

【知识点】句式转换；句式衔接；语言表达；诗文朗读、默写、

翻译

【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语

意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、

通顺。恰如：正像，正如。（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题

目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可。（3）反问句改为陈述句的

方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难

道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改

为否定。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是

何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句

前后是因果关系。故选“因为……所以……

故答案为：（1）泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在

万山之中，正厚意地仰望着大地。（2）同向春风各自愁（3）结，是解

不完的，不然太平淡无味了。（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心

的事，所以丁香结年年都有。

【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完

整。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。（3）

掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题

考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

9.【答案】（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味

了。

（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年

都有。

（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接

【解析】【分析】（1）改为陈述句，把“岂不……吗”改为“就”，

结尾用句号。

（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。

（3）修改病句，“似乎”“好像”意思重复，去掉一个。

故答案为：（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味

To（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都

有。（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

【点评】考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧

重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句

型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种

多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

【答案】10.C；B

11.A；B

12.C；同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生

活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能

见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

13.遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但

一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学

生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达

的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲

了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的

人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把

它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

10.本题考查选择词语的能力。“竟然”表示出乎意料。“果然”

表示事实与所预料的相符。“恍然”猛然醒悟的样子。“居然”竟然，

表示出乎意料。结合语境应该选“恍然”“果然”，故选C和B。

故答案为：C；B

11.本题考查对语段内容的理解能力。我们仔细阅读语段第二自

然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”和第三

自然段中“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”

可知丁香结被称为“丁香结”的原因是丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓

的，恰如衣襟上的盘花扣和联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不

开的愁怨，故选AB。

故答案为：AB

12.本题考查对重点句子的理解和分析能力。我们仔细阅读语段

第三自然段中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，

岂不太平淡无味了吗”可知人生因为不顺心的事而变得丰富多彩，

与C的话更为接近，故选C,因为C同学的表达比另外两位同学更加

全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，神话了立意，

告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

故答案为：C、同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在

承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风

雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

13.本题为开放性试题，答案不唯一，合理即可。例如：遇到过，

例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找

找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。

故答案为：遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉

快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。

【答案】14.结，是解不完的；人生o的问题也是解不完的，不

然，太平淡无味了C

15.芭蕉不展丁香结；丁香空结雨中愁

16.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香

花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。

17.一次，我知妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也不爱你

了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用

积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爱你！”

说完后这种愧疚感才有所缓解。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学

生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达

的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲

了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的

人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把

它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

14.根据题干内容，由“结，是解不完的；人生中的问题也是解

不完的，不然，岂天太平淡无味了吗？”改为陈述句，将“岂不”“吗

“删去，”"改为”

故答案为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，

太平淡无味了。

15.“芭蕉不展丁香结”这句话的意思是：蕉心未展丁香也郁结

未解。“丁香空结雨中愁”意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁,

是非常有意境的，出自《摊破浣溪沙•手卷真珠上玉钩》。

故答案为：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁

16.根据题干内容，结合短文内容，主讲了作者由丁香花想到了

象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能

是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分,

这样的人生才有滋味。丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的

盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结

U

O

故答案为：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。

17.“结”意思是：生活中不顺心的事情。结合生活实际，答案不

唯一，言之有理即可。

故答案为：一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也

不爱你了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，

我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爰你！

”说完后这种愧疚感才有所缓解。

1/12丁香结同步练习（有解析）

一、选择题

1.下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（）

A.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂

非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香」这段话主要写了丁香

花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽

雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

B.“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗

前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印

象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交

融，给人极美的感受。

C.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说

春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、

轻柔。

D.“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，

许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中

“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人

的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表

达出来。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了学生对《丁香结》一文中重点句子的理

解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABDS

项说法均正确。

C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将

洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的

颜色之白。由此可知，该选项说法错误。

故答案为：C

【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。

根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极

动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

2.下列说法有误的一项是（）

A.作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的

形象。

B.文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结

的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

C.“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面

透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色

彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙、。

D.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁

香结的形象，虚写寄托干丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的

意境。

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A.有误，作者在文d以细腻的笔调，描写了一

个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。

B、C、D项正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章

主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。需要根据上课老师

的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

B.丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。

C.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁

香结的说法。

【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】这道题考查学生修改病句的能力。A.正确；

B.词语重复，删掉“无穷”；

C.搭配不当，把“发生”改成“发明”。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句

子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有

无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等

方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句

的基木意思。

4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不

太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（）

A.生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，

启示我们任何事物都有两面性。

B.因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。

C.丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不

完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查对句子的理解。丁香结年年都有，是解不

完的；每个人的一生都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以，

人生的问题也是解不完的。因此，我们既要有赏花的情调，又要有解

结的斗志。因此，A、B错误，C正确。

故答案为：C

【点评】语段选自《丁香结》。这是一篇散文，作者通过描写校

园里的丁香花，用丁香预示了一种人生中的一些问题和心态，意在告

诉读者从容面对生命中的困境。完成此类题目的关键是要认真阅读短

文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

5.作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（）

A.乐观、豁达、积极B.不追求功名利禄，随遇而安

C.面对困难时要无所畏惧D.用平常心看待生活中的得失

【答案】A

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，

不然，岂不太平淡无味了吗？意思是：说人与人之间都会不断发生一

些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也

互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平

淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们

需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。《丁香结》是作家宗璞

的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不

完的；人生中的问题也是解不完的.我们既有赏花的情调，又有解结

的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结，这就

是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

故答案为：A

【点评】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思来

理解，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

二、填空题

6.看拼音，写字词

（1）清晨，b5雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为

yduya。

（2）晚上，我伏dn写了一会儿作文，感觉自己的文

笔是那样zhu。劣。想起老师在作文课上讲的方法，我hu

angrandawu平时要多读书，才能写出好文章。

【答案】（1）薄；优雅

（2）案；拙；恍然大悟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）书写时注意，“薄”是上下结构，偏旁是:

“丑”，不要写成“博"；”优雅”都是左右结构，“雅”偏旁是：“隹二

不要写成“涯"；

（2）“案”部首是：木，是上下结构，不要写成“安、“拙”偏

旁是：,是左右结构，不要写成“茁”；“恍然大悟''注意"恍”

不要写成“慌

故答案为：（1）薄、优雅；（2）案、拙、恍然大悟

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的词语。

7.写出下列加点词语的近义词

（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

（2）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

（3）今年的丁香花似乎开得格外茂盛。

【答案】（1）粗笨

（2）时断时续

（3）繁茂

【知识点】近义词

【解析】【分析】（1）笨拙：笨，不灵巧。近义词有：粗笨、愚

钝等；

（2）断断续续：时而中断，时而继续。近义词有：时断时续、

隔三差五等；

（3）茂盛：植物生长得繁多而茁壮。近义词有：繁茂、繁盛等。

故答案为：（1）粗笨；（2）时断时续；（3）繁茂

【点评】题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语

的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还

要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

三、语言表达

8.按要求写句子。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加

点字说一句话）

（2）芭蕉不展丁香结，—o（补充诗句）

（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述

句）

（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用

关联词连接）

【答案】（1）泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万

山之中，正厚意地仰望着大地。

（2）同向春风各自愁

（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。

（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年

都有。

【知识点】句式转换；句式衔接；语言表达；诗文朗读、默写、

翻译

【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语

意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、

通顺。恰如：正像，正如。（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题

目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可。（3）反问句改为陈述句的

方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难

道…吗？"和"怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改

为否定。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是

何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句

前后是因果关系。故选“因为……所以……

故答案为：（1）泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在

万山之中，正厚意地仰望着大地。（2）同向春风各自愁（3）结，是解

不完的，不然太平淡无味了。（4）因为每个人一辈子都有许多不烦心

的事，所以丁香结年年都有。

【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完

整。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。（3）

掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题

考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

9.按要求完成句子练习。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用

关联词连接）

（3）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）

【答案】（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年

都格O

（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接

【解析】【分析】（1）改为陈述句，把“岂不……吗”改为“就”，

结尾用句号。

（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。

（3）修改病句，“似乎”“好像”意思重复，去掉一个。

故答案为：（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味

了。（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都

有。（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

【点评】考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧

重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句

型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种

多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

四、现代文阅读

阅读短文，然后回答问题。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁:在细雨迷蒙

中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，

线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨

连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结

的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄

花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（）,

（）是丁香结C

丁香结，这三人字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它

们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件

完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问

题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

10.选择恰当的词语填在文中的括号为（填字母）。

A.竟然B.果然C.恍然D.居然

11.作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（）

（多选）

A.丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

B.联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。

C.只是作者的一个随意的叫法而已。

12.下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说

法？请说明理由。

A.同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无

奈。

B.同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生

将充满乐趣。

C.同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生

将充满乐趣。

D.同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观

的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。

我认同同学的观点，因为

13.你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写

下来。

【答案】10.C；B

11.A；B

12.C；同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生

活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能

见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

13.遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但

一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学

生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达

的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲

了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的

人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把

它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

10.本题考查选择词语的能力。“竟然”表示出乎意料。“果然”

表示事实与所预料的相符。“恍然”猛然醒悟的样子。“居然”竟然，

表示出乎意料。结合语境应该选“恍然”“果然”，故选C和B。

故答案为：C；B

11.本题考查对语段内容的理解能力。我们仔细阅读语段第二自

然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”和第三

自然段中“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”

可知丁香结被称为“丁香结”的原因是丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓

的，恰如衣襟上的盘花扣和联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不

开的愁怨，故选AB。

故答案为：AB

12.本题考查对重点句子的理解和分析能力。我们仔细阅读语段

第三自然段中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，

岂不太平淡无味了吗"可知人生因为不顺心的事而变得丰富多彩，与

C的话更为接近，故选C,因为C同学的表达比另外两位同学更加全

面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺丸困难时，神话了立意，告

诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

故答案为：C、同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在

承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风

雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。

13.