法制教育个人心得体会【范例3篇】

法制教育个人心得体会【范例3篇】

法制教育个人心得体会篇1

迈陈镇潭板小学蔡雄春师爱是一种教师发自内心的对学生的关

心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感，师德教育和法制教育

学习心得体会之师爱无限。当学生感到这种爱之后，便会激发出积

极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢？

一、爱学生，要了解学生

不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因

此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、

爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微

变化，而且要寂探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发

挥出来，身心得到全面开展。

二、爱学生，对学生一视同仁

教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更

要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学

生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关心、帮助他们，控掘他们

心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常

常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。

开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游

戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴

趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢

上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认

真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬

他，课堂上给他创造表现的时机，适当多提问，让他有更多的时机

答复下列问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取

得了令人可喜的'进步，再也不想逃学了。

三、爱学生，要尊重和信任学生

学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学

生不尊重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他

们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己

的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟

通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造

性，让学生成为课堂的真正主人。法制教育个人心得体会篇2

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和

培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社

会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任,

也是我们学校一直所重视的，一切为了孩子，给青少年营造一个和

谐、平安的学习氛围，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

3月16日下午，学校聘请了朱王堡镇派出所所长曹万勇在我校

开展了学法知法懂法活动。我通过倾听学习，受益匪浅，对依法执

教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面,

我就谈一谈学习的感想：

作为一名人民教师要认真履行义务和遵守道德行为规范。在没

有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了

取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚

学生等。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵

地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持

正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面

向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔

热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生

身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励

他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、

错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的,说

服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得

体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法

律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机

构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改

正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构

成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施

教。特别对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟

通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于

引导，让学生自己去发现和知道是非对错，在这个过程中让学生主

动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。

对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己

的教育教学技能。这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加

培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的

教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，

守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基

本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

当然，法制教育对学生而言不仅要向青少年宣传遵纪守法的重

要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束,

更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：

法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的

法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各

种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个

良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生

日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。

还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些

权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不

至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、

法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障

生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得

到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨

是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育

中学不到的，更是法制教育的价值所在。

提到“法”，我们首先想到的肯定是“方法、办法、法律”但

是，你真的了解法律吗？提到法律，立刻给人严肃的感觉。有了法

律，社会和谐；有了法律，才能控制犯罪。关于年龄方面的法律知

识：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。因为，你已

不是个小孩子了。若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一

从轻发落。但你如果不满十四周岁，犯罪的话，是不需要负刑事责

任的，因为你还年少，无知不能让你判断是非。

这次讲座举了许多罪。例如：抢劫罪。所谓抢劫，就是一非法

占有为目的，对财物的所有人或者保管者当场使用暴力/胁迫或者其

他方法，强行将公私财物抢走的行为。犯了数额较小的罪行的话，

处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额较大的，一般数十

年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。并处罚金火没收财产。

还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，

盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。故意伤害

罪值得其实就是故意非法损害他人身体的行为。也许是为了报仇，

又有可能是泄愤。但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。

以上的这的罪只是皮毛。法律还有许多是值得再去研究的。但

是我们应该如何预防呢？要学习文化知识，法律知识。这样，才能

让我们分清青红皂白，不去做坏事。还要培养良好的社会公德和文

明习惯。做到交好朋友，不与坏人打交道，不进网吧。以免误入歧

途。

这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案

的发生。让我学会如何保护自己，不去做坏事，不犯罪。我明白了

什么是对，什么是错的；什么该做，什么不该做。不帮助坏人做坏

事。做一个知法懂法讲法的人。法制教育个人心得体会篇3

在12月2日时，是我最刻骨铭心的日子。因为我们全校都在看

法制教育，这些年轻的大哥哥们走上了这条犯罪的道路，不仅自己

痛苦，父母痛苦，被害人的父母亲更痛苦。

在一个个叔叔们讲过话后，他们选了几名在监狱里表现最好的

哥哥们。第一个来讲话的哥哥讲述了自己整个犯罪过程：20_年11

月2日，他的一个同学生日，他们一起去歌舞厅玩，不料有一个人

无缘无故的跑过去打他们，可能是喝醉了吧，还破坏了他们的好心

情，所以又跑过去打他，而他又打不过大哥哥们，便走了。还给大

哥哥们留下了一句话：我跟你们没完。这天傍晚，大哥哥就带了几

个人，买