2023-2024学年高二上学期生物期末模拟卷

2023-2024学年高二上学期生物期末模拟卷

考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分）人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。下列物质不属于内环境组成成分的是（）

A.葡萄糖

B.胰岛素

C.血红蛋白

D.血浆蛋白下列关于神经调节的叙述，正确的是（）

A.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

B.兴奋在反射弧中以电信号的形式双向传导

C.大脑皮层受损的患者，膝跳反射无法完成

D.神经细胞静息电位形成的主要原因是K⁺外流下列有关人体激素调节的叙述，错误的是（）

A.激素通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官

B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

C.肾上腺素可作为神经递质，也可作为激素

D.下丘脑分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺在免疫调节中，T细胞发挥着重要作用。下列过程与T细胞无关的是（）

A.产生抗体与抗原特异性结合

B.裂解被病毒感染的靶细胞

C.分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化

D.参与机体的体液免疫和细胞免疫植物激素在植物的生长发育和适应环境变化的过程中发挥重要作用。下列有关植物激素及其作用的叙述，正确的是（）

A.赤霉素能促进种子休眠，抑制植株生长

B.乙烯可以促进果实的成熟，抑制花的衰老

C.生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂

D.脱落酸能促进气孔关闭，抑制叶和果实的衰老种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等。下列叙述错误的是（）

A.调查某种植物的种群密度常用样方法

B.种群密度是种群最基本的数量特征

C.预测一个国家未来人口数量变化的主要依据是性别比例

D.出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接影响种群密度研究人员对某湖泊的能量流动情况进行分析，结果如下表所示（单位：J·cm⁻²·a⁻¹）。下列说法错误的是（）营养级同化量呼吸消耗量流向分解者未利用第一营养级900200100400第二营养级150702030第三营养级301555A.第一营养级主要是绿色植物

B.从第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为16.7%

C.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量为80J·cm⁻²·a⁻¹

D.第三营养级的同化量中有一部分会流向第二营养级下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（）

A.蝙蝠的“回声定位”和孔雀开屏都属于行为信息

B.生态系统的信息传递往往是双向的

C.信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

D.植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递为了解某草原的物种丰富度，生物学兴趣小组开展了相关调查。下列做法正确的是（）

A.在植物密集的区域设置样方，确保数据准确

B.调查土壤小动物丰富度时，可利用记名计算法或目测估计法

C.用样方法调查跳蝻（蝗虫的幼虫）的种群密度

D.调查酵母菌种群数量变化时，需先将盖玻片盖在计数室上，再从盖玻片边缘滴加培养液下列关于人类活动对生态环境影响的叙述，错误的是（）

A.生态系统的自我调节能力是有限的，人类活动需在生态承载力范围内

B.温室效应主要是由于化石燃料的燃烧导致CO₂等气体排放增多引起的

C.生活污水、工业废水直接排入河流，可能导致水体富营养化，引发赤潮或水华

D.生物多样性的保护就意味着禁止对生物资源的开发和利用为探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度，某小组进行了预实验和正式实验。下列相关说法错误的是（）

A.预实验需要设置空白对照，以判断生长素类似物是否有效

B.正式实验应在预实验确定的浓度范围内缩小浓度梯度进一步探究

C.为减少实验误差，每组实验应选取生长状况相同的多根枝条

D.将扦插枝条的形态学上端浸泡在配制好的药液中在机体发生特异性免疫的过程中，抗原呈递细胞（APC）发挥着重要作用。下列细胞属于APC的是（）

A.浆细胞

B.效应T细胞

C.记忆B细胞

D.树突状细胞下列关于神经调节与体液调节的叙述，正确的是（）

A.体液调节就是激素调节

B.神经调节作用范围较局限，作用时间短暂

C.所有动物都同时具有神经调节和体液调节

D.体液调节反应速度较神经调节快对一处弃耕农田的演替过程的记录如下表所示。据表分析，下列叙述正确的是（）年数优势植物非优势植物1-2马唐、飞蓬豚草、紫菀3-6须芒草豚草、紫菀7-10短叶松火炬松、山核桃11-15栎等硬木树山核桃textA.该演替属于初生演替B.演替过程中物种丰富度逐渐增加C.演替的最终阶段一定是森林阶段D.演替过程中群落的垂直结构和水平结构不发生改变15.为践行“绿水青山就是金山银山”的理念，某地积极进行生态恢复。下列措施中，不利于提高生态系统稳定性的是（）

A.封山育林，减少人类干扰

B.引入外来物种，增加生物多样性

C.治理污染，减少有毒物质排放

D.依据生态学原理，合理设计人工生态系统二、非选择题（共5大题，共55分）（11分）2023年夏天，多地持续高温，中暑病例增多。中暑是人体在高温环境下，体温调节功能紊乱所致。下图为人体体温调节和水盐平衡调节的部分过程示意图，请据图回答：

（1）高温环境下，皮肤中的________接受刺激，产生兴奋传递至________形成热觉。

（2）图中途径①的调节方式是________调节，途径②的调节方式是________调节，两者相比，前者的反应速度________。

（3）高温出汗会导致体内水分减少，细胞外液渗透压________，刺激下丘脑渗透压感受器，引起________释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管________，从而使尿量减少。

（4）从维持内环境稳态的角度，提出一条预防中暑的建议：________。（11分）草原是重要的生态系统和畜牧业基地。为研究放牧强度对某草原生态系统的影响，科研人员进行了调查。部分结果如图所示（注：地上生物量指某一时刻单位面积内地上部分有机物的总量）。请回答：

（1）该草原生态系统的结构包括________和________。图中植物地上生物量随放牧强度增大而________。

（2）适度放牧有利于提高草原的物种多样性，原因是适度放牧可以________，为更多植物物种的生存创造空间。从能量流动的角度分析，合理放牧的意义在于________。

（3）调查结果显示，重度放牧下土壤有机质含量显著下降。请解释原因：。

（4）为实现该草原生态系统的可持续发展，请根据研究结果提出合理的放牧建议：。（11分）为研究脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）对种子萌发的影响，某研究小组用清水、ABA溶液、GA溶液以及ABA与GA混合溶液分别处理某种植物种子，置于适宜条件下培养，定期检测种子内淀粉酶的活性，结果如图1所示；同时观察统计种子的萌发率，结果如图2所示。请分析回答：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解为________，为种子萌发提供能量和物质基础。本实验的自变量是________。

（2）据图1分析，与清水组相比，ABA处理组淀粉酶活性________，GA处理组淀粉酶活性________。ABA与GA混合处理时，ABA对淀粉酶活性的抑制作用________（填“增强”或“减弱”）。

（3）结合图1和图2分析，GA促进种子萌发的机理可能是________。ABA抑制种子萌发的机理可能是________。

（4）农业生产中，有时需要促进种子萌发（如播种），有时需要抑制种子萌发（如仓储）。根据本研究，可分别采取的措施是________。（11分）新冠病毒（SARS-CoV-2）表面的S蛋白是激发机体免疫反应的主要抗原。我国科学家研发的某种mRNA疫苗是将编码S蛋白的mRNA包裹在脂质纳米颗粒中制成。下图示意该疫苗引发免疫反应的部分过程。请回答：

（1）mRNA疫苗通过肌肉注射进入人体后，主要进入________细胞。在该细胞中，mRNA作为模板指导合成S蛋白，此过程称为________。

（2）S蛋白被加工处理后，呈递给________细胞，该细胞表面的特定分子发生变化并与________细胞结合，这是激活该细胞的第二信号。

（3）激活后的B细胞在________作用下，增殖分化为________和________，后者能产生抗体。产生的抗体与病毒表面的S蛋白结合，从而________。

（4）与传统的灭活病毒疫苗相比，mRNA疫苗具有生产周期短、不含病毒遗传物质整体更安全等优点。请根据图示信息，再列举一个mRNA疫苗可能的优点：________。（11分）糖尿病是一种严重危害人类健康的代谢性疾病，主要分为1型和2型。1型糖尿病由于胰岛素分泌不足引起，2型糖尿病与胰岛素抵抗（靶细胞对胰岛素的敏感性下降）有关。请回答下列问题：

（1）正常人体内，血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加。胰岛素通过促进组织细胞________，从而降低血糖。该调节过程属于________调节。

（2）为研究药物M对2型糖尿病的治疗效果，研究人员利用2型糖尿病模型小鼠进行实验，测定不同处理组小鼠的空腹血糖和胰岛素含量，结果如下表。组别处理空腹血糖（mmol/L）胰岛素含量（mIU/L）甲正常小鼠+生理盐水5.212.5乙模型小鼠+生理盐水15.830.2丙模型小鼠+药物M8.128.5text①设置甲组的目的是________。乙组小鼠胰岛素含量高于甲组，但血糖也高，说明存在________现象。②根据实验结果推测，药物M降血糖的机理可能是________（填“提高胰岛素分泌量”或“改善胰岛素抵抗”）。（3）除了药物，生活方式干预也是糖尿病治疗的重要基础。请从饮食和运动角度，为2型糖尿病患者提出两条具体建议：________。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题3分，共45分）C2.D3.D4.A5.CC7.D8.C9.C10.DD12.D13.B14.B15.B二、非选择题（共55分）

16.（11分）

（1）温觉感受器（或热觉感受器）（1分）大脑皮层（1分）

（2）神经（1分）体液（或激素）（1分）更快（或迅速）（1分）

（3）升高（或增高）（1分）垂体（1分）重吸收水（1分）

（4）及时补充水分和电解质（或避免高温时段长时间户外活动，或穿宽松透气的衣物等，合理即可）（2分）（11分）

（1）生态系统的组成成分（1分）营养结构（或食物链和食物网）（1分）减少（或降低）（1分）

（2）抑制优势种的过度生长（或减少竞争力强的植物所占的资源）（2分）帮助人们更高效地获取储存在植物中的能量（或将植物中的能量更多流向对人类有益的部分）（2分）

（3）植物地上和地下生物量减少，归还土壤的枯枝落叶等有机物减少；牲畜踩踏和取食加速了土壤有机质的分解和消耗（2分，答出一点即可）

（4）控制放牧强度，实行适度放牧（或划区轮牧）（2分）（11分）

（1）葡萄糖（或麦芽糖）（1分）植物激素的种类及组合（2分）

（2）降低（或抑制）（1分）升高（或促进）（1分）减弱（1分）

（3）通过提高淀粉酶活性，加速淀粉水解，为萌发提供更多能量和物质（2分）通过抑制淀粉酶活性，减少供能物质，从而抑制萌发（2分）

（4）促进萌发：用适宜浓度的GA处理；抑制萌发：用适宜浓度的ABA处理（1分，答出一方面即可）（11分）

（1）宿主（或体，或靶）（1分）翻译（1分）

（2）辅助性T（或Th）（1分）B（1分）

（3）细胞因子（或淋巴因子）（1分）浆细胞（1分）记忆B细胞（1分）抑制新冠病毒侵染细胞（或阻止病毒与细胞受体结合，合理即