五年级语文（记叙文写作）2026年下学期期中测试卷

五年级语文（记叙文写作）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）间隔（jiàn）待会儿（dāi）B.计划（huà）冠军（guàn）万卷书（juàn）C.削弱（xuē）传记（zhuàn）打瞌睡（kē）D.龟裂（guī）美差（chāi）水浒传（hǔ）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.爱慕吩咐汛期完壁归赵B.防碍联结允诺理所当然C.崩塌迟延稀罕金碧辉煌D.消毁侵略压抑震天动地3.下列词语中，与“举世闻名”中“举”的意思相同的一项是（）A.举目远眺B.举棋不定C.举足轻重D.举国上下4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.他的话充满了鼓励。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。B.它由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。C.一刹那间，男人、女人、小孩、所有的人都奔到甲板上。D.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。A.夸张比喻夸张排比B.夸张夸张比喻排比C.夸张比喻比喻排比D.夸张夸张比喻比喻7.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编。B.《猎人海力布》是一篇民间故事。C.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生。D.《将相和》中“将”指蔺相如，“相”指廉颇。8.下列对词语的理解，正确的一项是（）A.“负荆请罪”中“负”的意思是背着。B.“完璧归赵”中“完”的意思是完整无缺。C.“理所当然”中“然”的意思是这样。D.以上理解都正确。9.下列对句子的理解，正确的一项是（）A.“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用了列数字、作比较的说明方法写出了光的速度快。B.“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这段话运用了反问的修辞手法，表现了蔺相如顾全大局的品质。C.“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这句话运用了比喻的修辞手法，描绘出了人们走搭石时的美好画面。D.以上理解都正确。10.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。B.《将相和》通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪》三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴以及顾全大局的品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。C.《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较等说明方法，介绍了比猎豹速度更快的事物，表现了大自然的神奇和人类的探索精神。D.《冀中的地道战》中地道的作用是保护自己，打击敌人，所以地道里只能住人，不能生产。第II卷（非选择题共70分）11.看拼音，写词语。(总共10分)fēnfù（）àimù（）lǎnduò（）pínghéng（）dǎnqiè（）jùjué（）fǔchōng（）huīhuáng（）dīngzhǔ（）qīnlüè（）12.按要求写句子。(总共10分)（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）（2）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）（3）松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。（用加点词造句）（4）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（改为转述句）（5）他的写作水平明显改进了。（修改病句）13.根据课文内容填空。(总共10分)（1）《落花生》的作者是______，课文通过谈论花生的好处，揭示了______的道理。（2）《将相和》中“将”指______，“相”指______，课文围绕他们之间的矛盾展开，写出了______、______、______三个小故事。（3）《搭石》一文通过描写______、______等场景，赞美了乡亲们______的美好品质。（4）敏而好学，______。（5）莫等闲，______，空悲切。14.阅读理解。(总共20分)课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（1）花生的可贵之处是（）(3分)A.果实埋在地里，矮矮地长在地上。B.果实埋在地里，必须挖起来才知道有没有果实。C..果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。D.虽然不好看，可是很有用。（2）父亲希望我们做一个（）的人。(3分)A.讲体面B.对别人有好处C.只讲体面，而对别人没有好处D.有用（3）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话理解正确的是（）(4分)A.人要做一个对自己、对别人都有好处的人，不要做只讲究外表好看，而对别人没有帮助的人。B.人要做一个对别人有好处的人，不要做只讲究外表好看，而对自己没有帮助的人。C.人要做一个对自己有好处的人，不要做只讲究外表好看，而对别人没有帮助的人。D.人要做一个对自己、对别人都有好处的人，不要做只讲究外表好看，而对自己没有帮助的人。课外阅读抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。（1）小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（）(3分)A.家里捐献较多B.成绩较好C.对自己要求较高D.不属于家里捐献多的（2）5块钱其实比500块钱还要多，这是因为（）(3分)A.小男孩的家里比较穷B.捐钱不是以金钱的多少来衡量的，而是以自己的品学尽力为校争光C.同学们捐了500块钱，而小男孩只捐了5块钱D.小男孩很诚实（3）文中说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”。这是因为（）(4分)A..他知道了捐的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。B.他很有钱C.他的妈妈很有钱D.他得到了别人的帮助15.写作。(总共20分)生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数不少于400字。答案：1.C2.C3.D4.D5.D6.B7.D8.D9.D10.D11.吩咐爱慕懒惰平衡胆怯拒绝俯冲辉煌叮嘱侵略12.（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）圆明园是园林。（3）示例：我通常早上7点起床，然后去跑步。（4）海力布