艺术设计与制作专业人才培养方案

艺术设计与制作专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：艺术设计与制作

专业代码：750101二、招生对象与学制1.招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

2.学制：三年（全日制）三、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养和审美能力，掌握艺术设计与制作的基本理论、核心技能和工艺方法，能在广告设计、室内装饰设计、包装设计、数字媒体设计等领域，从事设计策划、创意表现、制作执行等工作的高素质技术技能人才。学生毕业后能胜任设计公司、文化传媒企业、品牌策划机构、装饰工程公司等单位的设计师助理、美术编辑、设计制作员等岗位工作，同时具备自主创业和持续学习的能力。四、培养规格（一）职业素养具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守国家法律法规和行业规范，践行职业道德准则。具有良好的团队协作精神、沟通表达能力和服务意识，能适应设计行业的工作节奏和协作需求。具有较强的审美判断能力和创新思维，热爱艺术设计事业，勇于探索新的设计理念和表现手法。具有严谨的工作态度和质量意识，注重设计细节，保证设计作品和制作成果的专业性和实用性。具有可持续发展意识，主动关注行业前沿动态，积极学习新技术、新方法，提升自身职业竞争力。（二）知识要求掌握艺术设计的基本理论知识，包括设计史、色彩构成、平面构成、立体构成等基础理论。掌握广告设计、包装设计、室内装饰设计、数字媒体设计等核心专业领域的相关知识。掌握设计软件的操作知识，包括Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、AutoCAD、3dsMax等常用设计软件的应用原理和操作方法。掌握设计制作的工艺知识，包括印刷工艺、材料选用、施工流程等相关知识。了解设计行业的发展趋势、市场需求和相关法律法规知识。（三）技能要求具备基础的美术绘画技能，能进行素描、色彩、速写等造型表现，准确表达设计创意。具备核心设计软件的操作技能，能熟练运用相关软件完成平面设计、室内设计、数字媒体设计等作品的制作。具备设计创意与策划技能，能根据客户需求进行主题构思、方案设计和创意表达。具备设计作品的制作与执行技能，能根据设计方案选择合适的材料和工艺，完成作品的制作、输出或施工配合。具备设计方案的沟通与展示技能，能清晰表达设计思路和方案亮点，完成与客户的沟通对接和方案汇报。具备初步的设计项目管理技能，能协助完成设计项目的进度控制、质量监督和成本核算。五、课程体系本专业课程体系以职业能力培养为核心，分为公共基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和实践教学环节四个模块，各模块课程相互衔接、有机融合。（一）公共基础课程（占总学时的30%）语文：培养学生的文字表达能力、阅读理解能力和应用文写作能力，为设计方案的文字阐述和沟通提供支撑。数学：培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，为设计中的尺寸计算、比例协调等提供数学基础。英语：培养学生的基础英语阅读和交流能力，能阅读简单的专业英文资料和进行基础的国际设计沟通。思想政治：包括职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等课程，培养学生的思想政治素养和职业道德水平。体育：增强学生的体质，培养学生的团队协作精神和运动习惯。计算机应用基础：培养学生的计算机基本操作能力，为专业设计软件的学习奠定基础。美育：提升学生的审美素养和艺术鉴赏能力，拓宽艺术视野。（二）专业核心课程（占总学时的40%）美术基础：包括素描、色彩、速写等内容，培养学生的造型能力、色彩感知能力和手绘表达能力，是艺术设计的基础课程。设计构成：包括平面构成、色彩构成、立体构成，培养学生的形式美法则应用能力和空间造型能力，为设计创意提供理论和实践支撑。平面设计软件应用：系统讲解Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等平面设计软件的操作方法，培养学生的软件操作技能和平面设计作品制作能力。广告设计：讲解广告设计的基本理论、创意方法和表现形式，包括海报设计、招贴设计、宣传册设计等，培养学生的广告设计与制作能力。包装设计：介绍包装设计的原则、流程和工艺，培养学生根据产品特性进行包装创意设计和制作的能力。室内装饰设计：讲解室内设计的基本理论、空间布局、色彩搭配和材料选用，培养学生的室内设计方案构思和绘制能力。室内设计软件应用：讲解AutoCAD、3dsMax、V-Ray等室内设计软件的操作方法，培养学生的室内设计效果图制作和施工图绘制能力。数字媒体设计：介绍数字媒体设计的基本概念和表现形式，包括网页设计、UI设计、短视频剪辑等，培养学生的数字媒体设计与制作能力。（三）专业拓展课程（占总学时的15%）设计史论：介绍中外设计发展历程和经典设计作品，拓宽学生的艺术视野，提升设计理论素养。品牌策划与设计：讲解品牌定位、品牌视觉形象设计等内容，培养学生的品牌设计和策划能力。手绘效果图表现：提升学生的手绘表达能力，能快速绘制设计方案的效果图，增强设计沟通效率。材料与工艺：介绍各类设计材料的特性、选用方法和制作工艺，包括印刷工艺、装饰材料工艺等，培养学生的材料应用和工艺实践能力。摄影基础：讲解摄影的基本原理、构图方法和后期处理技巧，为设计作品的素材采集和创意表现提供支撑。创新创业基础：培养学生的创新创业意识和基础能力，为自主创业提供指导。（四）实践教学环节（占总学时的15%）基础技能实训：包括美术基础实训、设计构成实训等，巩固学生的基础专业技能。专业技能实训：包括平面设计实训、室内设计实训、数字媒体设计实训等，结合具体项目提升学生的专业核心技能。岗位实习：安排学生到设计公司、装饰工程公司等企业进行为期6-8个月的岗位实习，熟悉企业工作流程，提升职业岗位能力。毕业设计（创作）：要求学生结合专业方向和岗位需求，完成一项完整的设计项目，综合运用所学知识和技能，展示专业能力和创新水平。社会实践：组织学生参与各类艺术设计公益活动、行业展会等，增强学生的社会责任感和行业认知度。六、教学实施（一）教学模式采用“理实一体化”教学模式，将理论教学与实践教学有机融合，通过项目驱动、案例教学、情境教学等方法，提升学生的学习积极性和实践能力。推行“工作室制”教学，模拟企业工作环境，让学生在真实的项目实践中学习和成长。同时，加强校企合作，引入企业真实项目和行业师资，实现“教、学、做、评”一体化。（二）教学方法项目驱动教学法：以具体的设计项目为核心，围绕项目的需求分析、创意设计、制作执行等环节组织教学，让学生在完成项目的过程中掌握知识和技能。案例教学法：选取行业内优秀的设计案例进行分析和讲解，让学生学习先进的设计理念和表现方法，提升设计鉴赏能力和实践水平。情境教学法：创设真实的设计工作情境，模拟客户沟通、方案汇报、项目评审等环节，提升学生的职业素养和沟通表达能力。小组协作学习法：将学生分成若干小组，围绕设计项目开展协作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。线上线下混合教学法：利用线上学习平台发布教学资源、组织线上讨论和作业提交，结合线下课堂的理论讲解和实践指导，拓展学习渠道，提升教学效果。（三）教学资源师资队伍：建设一支“双师型”师资队伍，要求专业教师既具备扎实的理论知识，又具有丰富的行业实践经验；同时，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，参与教学和指导实训。实训基地：建设校内实训工作室，包括美术画室、平面设计工作室、室内设计工作室、数字媒体工作室等，配备完善的设计软件和实训设备；与多家设计企业、装饰工程公司等建立校外实习基地，为学生提供真实的岗位实习环境。教学资源库：建设专业教学资源库，包括课程标准、教案、课件、视频教程、设计案例、实训项目等资源，为教学和学生自主学习提供支撑。行业资源：加强与行业协会、设计机构的合作，引入行业标准和前沿技术，组织学生参与行业竞赛和展会，提升学生的行业认知和竞争力。七、考核评价建立多元化的考核评价体系，注重过程性考核与终结性考核相结合，理论考核与实践考核相结合，学校评价与企业评价相结合，全面评价学生的职业素养、知识掌握和技能水平。（一）过程性考核（占总成绩的60%）包括课堂表现、作业完成情况、实训项目成果、小组协作效果、考勤等内容。通过日常观察、阶段性测试、实训报告等方式进行考核，重点评价学生的学习态度、参与度和阶段性技能掌握情况。（二）终结性考核（占总成绩的40%）包括课程结业考试、毕业设计（创作）评审、岗位实习考核等。课程结业考试注重考查学生的理论知识综合运用能力；毕业设计（创作）评审由学校教师和企业专家共同组成评审小组，从创意性、专业性、实用性等方面对学生的毕业设计作品进行评价；岗位实习考核由实习单位根据学生的实习表现、工作能力和职业素养进行评价。（三）职业技能等级证书考核鼓励学生考取与专业相关的职业技能等级证书，如平面设计师、室内设计师、数字媒体设计师等证书，将证书获取情况纳入考核评价体系，作为学生毕业和就业的重要参考依据。八、毕业要求完成本专业人才培养方案规定的所有课程学习和实践教学环节，考核合格，取得规定的总学分。具备良好的职业道德和职业素养，符合本专业培养规格的要求。取得至少一项与本专业相关的职业技能等级证书（或行业认可的技能证明）。毕业设计（创作）评审合格，岗位实习考核合格。九、就业方向本专业毕业生主要面向设计行业及相关领域的企事业单位，可从事以下岗位工作：平面设计类：设计师助理、平面设计师、美术编辑、广告设计师、包装设计师等。室内装饰设计类：室内设计师助理、绘图员、装饰工程资料员、软装设计师等。数字媒体设计类：UI设计师助理、网页设计师