2026-2027上学期二年级语文单元综合水平测评测评卷

2026-2027上学期二年级语文单元综合水平测评测评卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）春天来了，公园里的花儿都绽放了，红的像火，粉的像霞，美丽极了。小明每天都坚持阅读课外书，他的知识越来越丰富了。上课的时候，同学们要认真听讲，积极回答问题。妈妈做的饭菜香喷喷的，我和爸爸都爱吃。周末，我和小伙伴们一起去郊外放风筝，玩得可开心了。二、给下列汉字选择正确的读音（8分）葡萄（pútáo/pútao）音乐（yīnyuè/yīnlè）因为（yīnwèi/yīnwéi）好奇（hàoqí/hǎoqí）首都（shǒudū/shǒudōu）奔跑（bēnpǎo/bènpǎo）转身（zhuǎnshēn/zhuànshēn）闷热（mēnrè/mènrè）三、形近字组词（6分）作（作业）做（做事）喝（喝水）渴（口渴）园（花园）圆（圆形）带（带领）戴（爱戴）进（进步）近（远近）汽（汽车）气（气球）四、补充词语，并选择一个词语造句（6分）（五）光（十）色（四）面（八）方（自）言（自）语（春）（风）拂面（名）（胜）古迹（山）（穷）水尽造句示例：我的家乡有许多名胜古迹，每年都吸引了很多游客。五、按要求写句子（10分）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。原句：小明吃完了苹果。“把”字句：小明把苹果吃完了。“被”字句：苹果被小明吃完了。用“一边……一边……”写一句话。示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。照样子，写句子。例：小鸟在树上唱歌。仿写：青蛙在荷叶上唱歌。给下列句子加上合适的标点符号。（1）今天天气真好啊！（2）你知道老师在哪里吗？（3）我最喜欢的水果是苹果。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。片段中描写了哪些景物？（3分）答：银杏树、枫树、田野、果树、菊花。文中把“黄黄的叶子”比作什么？把“红红的枫叶”比作什么？（4分）答：黄黄的叶子像一把把小扇子；红红的枫叶像一枚枚邮票。为什么说秋天的雨是“一把钥匙”？（4分）答：因为秋天的雨带着清凉和温柔，悄悄地打开了秋天的大门，让我们感受到秋天的到来。从文中找出一个你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。（4分）示例：我喜欢“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！”这句话。因为它运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子写得像小朋友一样活泼可爱，充满了秋天丰收的喜悦。二、课外阅读（15分）阅读短文《小松鼠找花生》，回答问题。大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”短文共有几个自然段？（2分）答：4个自然段。花生的花是什么颜色的？（3分）答：金黄色。小松鼠为什么没有找到花生？（4分）答：因为花生的果实长在地下，小松鼠只看了地面上，没有想到去挖地下的花生。如果你是小松鼠，你会怎么做？（6分）示例：如果我是小松鼠，我会先问一问鼹鼠花生的果实长在哪里，然后用小爪子挖开泥土，就能找到花生了。第三部分：习作表达（共30分）题目：我的好朋友要求：写清楚你的好朋友是谁，他/她长什么样子。写一件你和好朋友之间发生的事情。语句通顺，不少于200字。范文示例：我的好朋友叫小红，她有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候会露出两个小酒窝，可爱极了。她的头发长长的，总是扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。小红是一个乐于助人的人。记得有一次，我在美术课上忘记带彩笔了，急得快要哭了。小红看到了，连忙把她的彩笔借给我，还说：“没关系，我们一起用吧！”我心里暖暖的，对她充满了感激。还有一次，我们一起去公园玩，看到一个小弟弟摔倒了，小红立刻跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，问他有没有受伤。小弟弟的妈妈过来了，直夸小红是个好孩子。我喜欢我的好朋友小红，我们要永远在一起