2026-2027上学期三年级语文单元综合水平测评测评卷

2026-2027上学期三年级语文单元综合水平测评卷第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的词语，注意书写规范和笔画顺序。xiūxi()yóuxì()bōwén()mínzú()róngyì()yǔzhòu()bǐsài()yánrè()shìjiè()fǎnfù()评分标准：每词1分，共10分。书写错误、笔画不规范或拼音对应错误均不得分。二、汉字结构与笔画（5分）“餐”字的结构是（），共（）画。“鹿”字的部首是（），除部首外还有（）画。“睡”字的第10画是（）。评分标准：每空1分，共5分。结构、笔画数或笔画名称错误均不得分。三、词语辨析与运用（10分）请从括号中选择合适的词语填入句子横线处。同学们在操场上（）地做游戏。（愉快高兴快活）老师（）地看着我们，眼神里充满了关爱。（温柔温和温暖）这本书的内容很（），我一口气就读完了。（有趣兴趣乐趣）听到这个好消息，大家（）地欢呼起来。（激烈热烈猛烈）他的歌声（）动听，赢得了阵阵掌声。（优美美丽美好）评分标准：每空2分，共10分。词语搭配不当或语境不符均不得分。四、句子改写与仿写（5分）把下面的句子改为“被”字句：小明把教室打扫干净了。改写：仿写句子：例：小鸟在树上唱歌。（）在（）（）。评分标准：每句2.5分，共5分。句式错误或仿写不恰当均不得分。第二部分阅读理解与分析（30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。选段中描写了几种鱼？请用“____”画出相关句子。（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是（）。（3分）A.海里的水和鱼各占一半B.用夸张的手法形容鱼非常多C.说明西沙群岛的海里只有水和鱼请你仿照选段的写法，描写一种你喜欢的动物。（5分）评分标准：第1题：画出句子得2分，正确指出鱼的种类得1分，共3分。第2题：修辞手法判断正确得2分，作用分析合理得2分，共4分。第3题：选择正确得3分。第4题：描写生动、符合要求得5分。二、课外阅读（15分）阅读短文《会飞的蒲公英》，回答问题。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……文中描写了哪些花？请用“○”圈出来。（3分）蒲公英的外形特点是什么？请用“____”画出相关句子。（3分）妈妈为什么喜欢蒲公英？（4分）你觉得蒲公英象征着什么？请结合短文内容说明理由。（5分）评分标准：第1题：每圈出一种花得1分，共3分。第2题：画出句子得3分。第3题：回答符合文意得4分。第4题：象征意义合理得2分，理由充分得3分，共5分。第三部分语言表达与写作（40分）一、口语交际（10分）假设你是班级的图书管理员，请你向同学们介绍班级图书角的借阅规则。要求：语言简洁明了，条理清晰，不少于50字。评分标准：内容完整（包含借阅时间、借阅数量、归还要求等）得5分；语言流畅、表达得体得3分；条理清晰、逻辑合理得2分。二、看图写作（30分）请仔细观察下面的图画，然后写一篇不少于200字的短文。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；能正确使用标点符号。图画内容：一个阳光明媚的周末，小明和小红在公园里给一棵小树苗浇水，旁边放着一把铁锹和一个写着“爱护树木”的牌子。评分标准：题目恰当得2分；内容具体、符合图画得10分；语句通顺、无语法错误得8分；标点符号使用正确得5分；字数达标得5分。写作提示：可以从时间、地点、人物、事件等方面入手，描写小明和小红植树的过程，以及他们的心情和感受。注意运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动。总分：基础知识积累与运用（30分）+阅读理解与分析（30分）