2026年高中语文古诗文《燕歌行并序》练习巩固（附答案）

1.下列各组词语中，有错别字的一项是()A.

犀甲

左骖

魂魄

旌旆B.

渤海

逶迤

草腓

萧条C.

绝域

挪身薜荔

画眉D.

遮鸪

器仗田契

施礼2.下列对诗句的理解,不正确的一项是()A.

“山川萧条极边土”展现开阔而无险可凭的地带,带出一派肃杀的气氛,交代了战争地形的特点。

B.

“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”二句通过严酷的事实的对比,反映了唐军中战士与将军的矛盾,暗示了唐军必败的原因。

C.

“孤城落日斗兵稀”写力竭兵稀、重围难解、孤城落日、衰草连天,有着鲜明的边塞特点的衰败景象,烘托出残军败卒心境的凄凉。

D.

“身当恩遇常轻敌”是说唐军主将蒙受皇帝的恩宠而委以重任,在这危急时刻,主将轻视敌人以缓解严峻形势。3.以下对《燕歌行并序》的理解，不正确的一项是（

）A.

全诗写了战役的全过程：开头八句写出师，“山川”八句写战败，“铁衣”八句写被围后的坚守，“相看”两句写死斗的结局。

B.

开头八句，从辞家离国到榆关、碣石，再到瀚海、狼山，概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。

C.

“铁衣”四句，写征人和思妇两地相望，一句征人，一句思妇，错综相对，离别之苦逐步加深。“空”字暗示相会无期。

D.

最后四句，前两句表现士兵们为了建功立业与敌人短兵相接、浴血奋战的气节；后两句表达作者复杂的感慨。4.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

开篇四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐荣耀，已见得宠而骄，为后文轻敌埋下伏笔。

B.

“战士”两句用对比手法写出了主将骄傲轻敌，不恤士卒，一面是士兵拼死苦战，一面是主将恣意作乐。

C.

“大漠”句描写大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”做衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。

D.

最后四句先写战士们决心殉国，表达对他们的同情；再写如果李将军在世，沙场的争战就不会这么艰苦。阅读下面这首诗歌，完成各题。燕歌行并序高

适开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边风飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。5.下列对《燕歌行并序》的理解，不正确的一项是（

）A.

本诗因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子给予褒奖恩宠，已见得宠而骄，为后文轻敌埋下伏笔。

B.

“摐金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明，凸显了边塞诗的特点。鼓角齐鸣，旌旗如云，羽书飞传，见军情紧急；猎火照夜，见敌阵森严。

C.

“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无畏的战斗精神。

D.

“战士”两句用对比方法写出了将军骄惰轻敌，不恤战士，一面是战士拼死苦战，一面是将军恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。6.《燕歌行并序》序言说“适感征戍之事，因而和焉”，那么诗中抒发了哪些情感？请简要分析。7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适《燕歌行》中，“_______________”侧面写出了敌人进攻速度之快，“_______________”则正面写出了敌军来袭气势之汹。（2）《燕歌行》中，以白天夜晚的场景来写军队时刻处在戒备中的诗句是：“_____________，_____________”。（3）华夏儿女自古就有强烈的家国情怀，每当“_____________”(语出刘克庄《贺新郎》)之际，忧国忧民者往往“尚思为国成轮台”(语出陆游《十一月四日风雨大作》)，奋勇杀敌者为国捐躯面不计功勋名利，正如高适《燕歌行》中所写的“_____________”。（4）高适的《燕歌行》中揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇的句子是：“________，________！”（5）《燕歌行》中表现军队出师时的盛大气势，为失利时的狼狈情景作反衬的句子是“________________，________________”。阅读下面文言文，完成小题。高适者，渤海蓨人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞明。及冠始留意诗什，以气质自高，每吟一篇，喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜授左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎?且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉?陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。至德二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平江淮之乱。兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未几，蜀中乱，出为蜀州刺史，剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓劳敝，适论之曰：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉?

”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻于璋，斩之。玄宗感其洞明，以黄门侍郎严武代之还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。（选自《旧唐书·高适传》）8.下列句子中加红字的解释，

不

正

确的一项是（

）A.

会禄山之乱

会：适逢

B.

短于上前

短：诽谤，说坏话

C.

垂于险绝

垂：接近

D.

适止轻车诣任

诣：造诣9.下列各组句子中，加红虚词的意义和用法相同的一项是（

）A.

喜为好诗者称诵/宋人有善为不龟手之药者

B.

上皇以诸王分镇/圣人以治天下为事者也

C.

于梓、益二州各置一节度/青，取之于蓝，而青于蓝

D.

以国家言之/臣子之不孝君父，所谓乱也10.下列与官职相关的文化常识内容，

不

正

确的一项是（

）A.

拜适左拾遗兼监察御史

拜：授予官职

B.

寻迁侍御史

迁：一般是指升职

C.

乃左授太子少詹事

左授：降职，和“左迁”意相反

D.

出为蜀州刺史

出：京城官员外放出任地方官11.下列加红字的用法，与其他三项

不

同的一项是（

）A.

宋州刺史张九皋深奇之

B.

河西节度哥舒翰见而异之

C.

玄宗深纳之

D.

上奇其对12.下列对文章内容的分析和理解，

有

误的一项是（

）A.

高适少时家境十分贫寒，性格桀骜不屈从于权贵，他在诗歌创作上起步较晚。

B.

安禄山反叛时，高适以左拾遗兼监察御史的身份辅佐哥舒翰征讨叛贼，大获全胜。

C.

永王李璘起兵造反，肃宗召高适商量，采纳了他的意见并让他领兵平定叛乱。

D.

高适做蜀州刺史时，中央设多个节度史，他认为这样做既烦扰百姓，又不能遏制敌人。13.翻译下列句子。

（1）少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。（2）奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉?答案详解：1.D选项、项，“遮鸪”的“遮”应写作“鹧”。2.D选项,“身当恩遇常轻敌”是说因为受到了皇帝的恩德礼遇，所以常常藐视敌人”，是写战士，并非讽刺将军，也无“主将轻视敌人以缓解严峻形势”之意。3.D选项．“为了建功立业”错，“岂顾勋”意思是不在乎功勋。前两句表现士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋？可见，士兵们浴血奋战并不是为了建功立业。4.D选项．“再写如果李将军在世，沙场的争战就不会这么艰苦”错，“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”并不是说如果李将军在世，沙场的争战就不会这么艰苦，而是通过回忆李将军的英勇事迹，反衬出当前将领的无能和战争的残酷。5.C选项“这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无畏的战斗精神”错误，事实上“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，突出的是正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。即利于对敌，而不是利于己方。6.①对将士奋勇戍边的期待，前八句写边疆战事紧急，将士们应奋勇报国；②慨叹征战之苦，“山川”“大漠”句的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚；③谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，“身当恩遇恒轻敌”，表明主旨，揭示战斗失利的主要原因；④对将军士兵不公待遇的愤懑，“战士”句，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐，反映将士间苦乐不均的社会现实。7.（1）校尉羽书飞瀚海

胡骑凭陵杂风雨

（2）杀气三时作阵云

寒声一夜传刁斗

（3）国脉微如缕

死节从来岂顾勋

（4）战士军前半死生

美人帐下犹歌舞

（5）金伐鼓下榆关

旌旆逶迤碣石间

8.D选项诣：动词，前往、到。句意：高适只乘坐一辆马车到任。9.BA选项介词，被。句意：喜欢被爱好诗歌的人传诵。动词，制作。句意：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。B选项介词，把。句意：当初，玄宗把诸王分封到各地。介词，把。句意：圣人是以治理天下为职业的人。C选项介词，在。句意：在梓、益二州各置一节度。介词，从。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。D选项代词，这件事。句意：从国家角度说这件事。主谓之间取消句子独立性，结构助词，不译。句意：当臣子的不孝君王，当儿子的不孝父亲，这就是乱道。10.C选项“相反”错，“左授”与“左迁”意思相同、相近。句意：于是被贬为太子少詹事。11.CA选项意动用法，认为……奇特。句意：宋州刺史张