初中三年古文考试重点汇编37篇

初中三年古文考试重点汇编37篇初中阶段的文言文学习是语文能力进阶的重要阶梯，37篇经典古文（含文言散文、寓言、史传、辞赋等）不仅承载着传统文化的精髓，更是中考语文的核心考点。本文结合课标要求、教材编排与历年考情，对每篇古文的作家作品、文言字词、名句赏析、题型方向进行系统梳理，帮助学生建立“文-言-意-用”的四维学习体系，高效突破文言难关。七年级（夯实文言基础：字词积累+文意理解）上册1.《论语》十二章儒家经典《论语》记录孔子及其弟子言行，为“四书”之首。重点字词：通假字“说（悦）”；实词“愠（恼怒）”“三省（多次反省）”“传（老师传授的知识）”；虚词“而”（表顺承/修饰/转折）、“之”（助词“的”/主谓之间取消独立性）。名句考点：“学而不思则罔，思而不学则殆”（学思结合）；“三人行，必有我师焉”（谦虚好学）；“不义而富且贵，于我如浮云”（义利观）。题型方向：句子翻译（如“温故而知新，可以为师矣”）、内容理解（孔子的学习方法/修身之道）。2.《诫子书》（诸葛亮）三国蜀汉丞相诸葛亮的家书，劝勉儿子修身治学。重点字词：古今异义“静（屏除杂念）”“淡泊（内心恬淡）”；实词“淫慢（放纵懈怠）”“险躁（轻薄浮躁）”；虚词“以”（表目的“来”）。名句考点：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（淡泊明志的追求）；“年与时驰，意与日去”（珍惜时光的劝诫）。题型方向：断句（“夫/君子之行”）、句子翻译（“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”）。3.《穿井得一人》（《吕氏春秋》）先秦杂家典籍《吕氏春秋》中的寓言，讽刺“以讹传讹”。重点字词：实词“穿（挖掘）”“闻（使听到）”“对（应答）”；虚词“之”（结构助词“的”/主谓之间）。名句考点：“求闻之若此，不若无闻也”（揭示谣言危害）。题型方向：文意理解（谣言产生的原因及启示）、实词解释（“穿井得一人”中“穿”的含义）。4.《杞人忧天》（《列子》）先秦道家典籍《列子》中的寓言，讽刺不必要的忧虑。重点字词：通假字“亡（无）”；实词“晓（告知）”“舍然（释然）”；虚词“之”（取消句子独立性）。名句考点：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”（夸张写忧虑）。题型方向：对比阅读（与《穿井得一人》的寓言手法异同）、句子翻译（“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜”）。下册5.《孙权劝学》（《资治通鉴》）北宋司马光主编的《资治通鉴》（编年体通史），记录孙权劝吕蒙学习的故事。重点字词：古今异义“博士（当时学官）”；实词“当涂（当道）”“辞（推托）”；虚词“以”（表“用”，“蒙辞以军中多务”）。名句考点：“士别三日，即更刮目相待”（用发展眼光看人）；“孤岂欲卿治经为博士邪”（孙权劝学的语气）。题型方向：人物形象分析（孙权的善劝、吕蒙的转变）、句子翻译（“但当涉猎，见往事耳”）。6.《卖油翁》（欧阳修）北宋欧阳修《归田录》中的寓言，揭示“熟能生巧”的道理。重点字词：实词“矜（自夸）”“睨（斜着眼看）”“颔（点头）”；虚词“而”（表顺承/转折，“释担而立”“而钱不湿”）。名句考点：“无他，但手熟尔”（核心道理）；“我亦无他，惟手熟尔”（卖油翁的谦逊）。题型方向：细节描写赏析（“睨之”“但微颔之”的神态作用）、文意理解（对比陈尧咨与卖油翁的态度）。7.《河中石兽》（纪昀）清代纪昀《阅微草堂笔记》中的寓言，强调“实践出真知”。重点字词：实词“圮（倒塌）”“曳（拖）”“臆断（主观判断）”；虚词“之”（代词，代指“这件事”，“闻之笑曰”）。名句考点：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”（主旨句，反问强调实践）。题型方向：原因分析（石兽逆流而上的科学原理）、对比阅读（与《刻舟求剑》的思维差异）。八年级（深化文言理解：文体拓展+文化感悟）上册8.《三峡》（郦道元）北魏郦道元《水经注》（古代地理名著），描绘三峡四季风光。重点字词：通假字“阙（缺）”；实词“襄陵（漫上丘陵）”“属引（接连不断）”；虚词“虽”（表“即使”，“虽乘奔御风”）。名句考点：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”（正面+侧面写山之高）；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（渔歌渲染秋景凄凉）。题型方向：写景手法赏析（动静结合写夏水湍急）、句子翻译（“素湍绿潭，回清倒影”）。9.《桃花源记》（陶渊明）东晋陶渊明的虚构散文，寄托“世外桃源”的理想社会追求。重点字词：古今异义“交通（交错相通）”“无论（不要说，更不必说）”；通假字“要（邀）”；实词“俨然（整齐的样子）”“属（类）”。名句考点：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”（桃花源的安宁美好）；“乃不知有汉，无论魏晋”（与世隔绝的时间感）。题型方向：内容理解（桃花源的象征意义）、句子翻译（“便要还家，设酒杀鸡作食”）。10.《陋室铭》（刘禹锡）唐代刘禹锡的铭文，托物言志（借“陋室”抒怀才不遇与安贫乐道）。重点字词：词类活用“名（出名，名作动）”“灵（灵验，名作动）”；实词“鸿儒（博学的人）”“白丁（平民）”；虚词“之”（取消句子独立性，“无丝竹之乱耳”）。名句考点：“斯是陋室，惟吾德馨”（主旨句，德馨胜陋室）；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（交往之雅）。题型方向：写法分析（托物言志与类比手法，“山不在高……水不在深……”）、句子翻译（“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”）。11.《爱莲说》（周敦颐）北宋周敦颐的“说”文体，托物言志（借莲花喻君子品格）。重点字词：词类活用“蔓（生藤蔓，名作动）”“枝（长枝节，名作动）”；实词“蕃（多）”“濯（洗）”“妖（艳丽）”；虚词“之”（结构助词“的”，“水陆草木之花”）。名句考点：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（莲花的高洁）；“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”（君子的正直通达）。题型方向：对比阅读（与《陋室铭》的托物言志异同）、句子翻译（“可远观而不可亵玩焉”）。12.《核舟记》（魏学洢）明代魏学洢的说明文，细致描写核舟的精巧（赞扬王叔远技艺）。重点字词：通假字“诎（屈）”；实词“罔不（无不）”“贻（赠）”“箬篷（用箬竹叶做的船篷）”；虚词“其”（代词，“其两膝相比者”）。名句考点：“罔不因势象形，各具情态”（核舟雕刻的总特点）；“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”（细节描写的生动性）。题型方向：说明顺序分析（空间顺序写核舟结构）、句子翻译（“其船背稍夷，则题名其上”）。13.《记承天寺夜游》（苏轼）北宋苏轼贬谪黄州时所作，借夜游抒人生感慨。重点字词：实词“欣然（高兴的样子）”“念（考虑，想到）”“闲人（清闲之人/被贬的豁达者）”；虚词“之”（无实义，“盖竹柏影也”）。名句考点：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（比喻写月色澄澈）；“但少闲人如吾两人者耳”（“闲人”的双重含义）。题型方向：情感分析（贬谪中的旷达与悲凉交织）、句子翻译（“怀民亦未寝，相与步于中庭”）。14.《与朱元思书》（吴均）南朝梁吴均的骈体文，描绘富春江山水之美，抒归隐志趣。重点字词：实词“从流飘荡（随水流飘荡）”“负势竞上（凭借山势争着向上）”“鸢飞戾天（鸢鸟飞到天上，比喻追求名利）”；虚词“之”（结构助词“的”，“山川之美”）。名句考点：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”（正面+侧面写水之清）；“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”（触景生情，抒归隐志）。题型方向：写景手法赏析（动静结合写山之奇）、句子翻译（“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”）。下册15.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）西汉刘向编订的《战国策》（记战国谋臣策士言行），邹忌以自身经历讽谏齐王。重点字词：实词“昳丽（光艳美丽）”“私（偏爱）”“刺（指责）”“间进（间或、偶然）”；虚词“之”（取消句子独立性，“吾妻之美我者”）。名句考点：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”（类比说理的基础）；“期年之后，虽欲言，无可进者”（纳谏的效果）。题型方向：讽谏艺术分析（设喻说理，由家及国）、句子翻译（“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”）。16.《出师表》（诸葛亮）三国蜀汉诸葛亮北伐前的表文，表忠心、提建议（亲贤远佞为核心）。重点字词：通假字“阙（缺）”；实词“陟罚臧否（提拔/批评）”“亲贤远佞（亲近贤臣，远离小人）”；虚词“之”（代词，“先帝称之曰能”）。名句考点：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”（亲贤远佞的重要性）；“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”（诸葛亮的淡泊）。题型方向：内容理解（三条建议的核心）、句子翻译（“受任于败军之际，奉命于危难之间”）。17.《马说》（韩愈）唐代韩愈的“说”文体，借千里马难遇伯乐，抒怀才不遇之情。重点字词：通假字“祗（只）”“食（饲）”“邪（耶）”；实词“骈死（两马并驾而死）”“材（才能）”；虚词“之”（定语后置标志，“马之千里者”）。名句考点：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”（主旨句）；“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”（食马者的愚昧）。题型方向：托物寓意分析（千里马、伯乐、食马者的象征意义）、句子翻译（“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”）。18.《送东阳马生序》（宋濂）元末明初宋濂的赠序文，以自身求学经历劝勉马生刻苦学习。重点字词：实词“嗜学（爱好学习）”“致书（得到书）”“援疑质理（引疑问、询问道理）”“负箧曳屣（背着书箱、拖着鞋子）”；虚词“之”（取消句子独立性，“当余之从师也”）。名句考点：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”（求学的刻苦）；“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”（以学为乐的精神）。题型方向：对比手法分析（同舍生的奢华与自己的简陋对比）、句子翻译（“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”）。19.《湖心亭看雪》（张岱）明末清初张岱的小品文，写雪后湖心亭赏雪的奇遇，抒故国之思。重点字词：通假字“拏（桡，撑船）”；实词“更定（晚上八时左右）”“毳衣（鸟兽细毛做的衣服）”“白（酒杯）”；虚词“其”（代词，“问其姓氏”）。名句考点：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”（白描写雪景的空明）；“莫说相公痴，更有痴似相公者”（以他人之“痴”衬自己的“痴”）。题型方向：情感分析（故国之思与孤高情怀）、句子翻译（“湖中焉得更有此人！”）。九年级（提升文言素养：文化传承+思辨探究）上册20.《岳阳楼记》（范仲淹）北宋范仲淹的记文，借岳阳楼重修之事，抒“先忧后乐”的政治抱负。重点字词：实词“谪守（贬官镇守）”“淫雨（连绵的雨）”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；虚词“之”（结构助词“的”，“前人之述备矣”）。名句考点：“不以物喜