六一儿童节幼儿园活动策划方案

六一儿童节幼儿园活动策划方案一、活动背景与目标（一）活动背景六一国际儿童节是专属于孩子们的欢乐节日，承载着童年的美好期待。幼儿园作为幼儿成长的重要场域，通过精心设计的六一活动，既能让幼儿在游戏与创造中释放天性，又能增进家园、师幼、同伴间的情感联结，为幼儿的童年记忆注入温暖底色。（二）活动目标1.认知成长：让幼儿在体验式活动中理解“六一”的节日内涵，感知合作、分享、创造的价值；2.情感滋养：通过多元活动形式，激发幼儿的幸福感与归属感，增强亲子、同伴间的情感共鸣；3.能力提升：在游戏、创作、表演中锻炼幼儿的肢体协调、语言表达、动手实践与社交协作能力。二、活动核心要素（一）活动主题童梦拾光·趣享六一——以童趣为笔，以欢乐为墨，描绘属于孩子们的节日画卷。（二）时间地点时间：XX年6月1日（周三）9:00-16:30地点：XX幼儿园园区（室内活动室、户外操场、班级教室分区开展）（三）参与人员全体在园幼儿、教师团队、家长志愿者代表（每班级邀请5-8名家长参与协助）三、活动内容与流程设计（一）童趣游园会（9:00-10:30）活动定位：以“游戏闯关”形式，设置4-5个趣味游戏区，让幼儿在运动与挑战中收获快乐与小奖品。1.彩虹套圈乐材料：彩色塑料圈（直径20-30cm）、卡通动物摆件（或易拉罐）规则：幼儿站在距离目标物2米的线后，每人3次套圈机会，套中即可获得“星星贴纸”1枚（累计贴纸可兑换奖品）。2.小小搬运工材料：充气软积木（或毛绒玩具）、卡通小筐2个规则：幼儿两人一组，用身体协作（如背靠背、手拉手）搬运积木至终点筐内，3分钟内搬运数量多的小组获胜。3.泡泡大作战材料：泡泡机、安全泡泡液、彩虹伞规则：教师挥动彩虹伞营造“泡泡海洋”，幼儿可追逐、戳破泡泡，感受光影与触感的趣味互动。（二）亲子创意工坊（10:30-11:30）活动定位：以“亲子协作”为核心，开展环保手工创作，强化家园互动与幼儿创造力。1.黏土小怪兽乐园材料：超轻黏土（多色）、塑料小眼睛、彩绳流程：家长与幼儿共同设计“小怪兽”形象，用黏土塑形后装饰眼睛、彩绳，完成后可将作品带回家留念。2.环保袋奇妙绘材料：空白帆布袋、可水洗颜料、画笔流程：幼儿在家长协助下，在环保袋上绘制节日主题图案（如太阳、花朵、小动物），作品可作为“六一纪念袋”使用。（三）童话剧展演（14:30-15:30）活动定位：以“幼儿为主角”，演绎经典童话片段，提升表现力与自信心。剧目选择：《三只小熊的幸福家》（改编自经典童话，融入“分享”“礼貌”主题）参与形式：各班幼儿自愿报名，教师提前2周指导台词、动作、表情，道具采用纸箱、彩纸等环保材料制作。流程：小演员依次登台表演，其余幼儿与家长作为观众，用掌声、欢呼声互动。（四）美食分享会（15:30-16:30）活动定位：以“分享”为主题，营造温馨的集体用餐氛围，培养幼儿社交礼仪。准备要求：幼儿与家长提前准备1-2份健康零食（如水果切盘、自制小饼干、坚果），标注幼儿姓名与食材信息（避免过敏）。流程：幼儿自主选择座位，与同伴、家长围坐分享美食，教师引导幼儿说“请”“谢谢”，并鼓励分享食物、交流感受。四、保障与支持体系（一）安全保障1.场地检查：活动前1天检查户外器械、电源、地面防滑情况，设置“安全提示牌”（如“小心地滑”“请勿奔跑”）；2.人员分工：每班配备3名教师（1名主负责、2名协助），家长志愿者负责游戏区秩序、材料补给；3.应急处理：园医全程在岗，备好创可贴、碘伏、退热贴等急救物资，制定“中暑”“磕碰”等突发情况处置流程。（二）后勤支持1.餐饮服务：活动当天为幼儿提供营养午餐（提前调整菜单，避免油腻、易过敏食材），午休后供应小点心；2.卫生管理：活动后安排专人清理场地，玩具、餐具严格消毒，确保环境整洁。（三）宣传记录1.影像记录：教师团队分工拍摄活动照片、视频，捕捉幼儿的精彩瞬间；2.家园宣传：活动后2日内整理照片、文字，通过公众号推送“六一特辑”，同步班级群分享，让家长留存美好回忆。五、预算规划（参考）项目内容与说明预算（元）-------------------------------------------------------游戏道具套圈、软积木、泡泡液等____手工材料黏土、环保袋、颜料等____奖品与纪念品星星贴纸、小徽章、定制书签____餐饮补给幼儿午餐、分享会零食采购____总计——____六、活动延伸与反思（一）后续延伸1.班级展示：将活动照片、幼儿手工作品布置在班级“六一主题墙”，供幼儿回顾与交流；2.家庭任务：请幼儿用绘画形式记录“最快乐的六一瞬间”，家长配文后发送至班级群，形成“家园共育日记”；3.反馈收集：通过问卷星向家长、幼儿（简单问答）收集活动建议，为后续节日活动优化提供参考。（二）教育反思活动结束后，教师团队需围绕“幼儿参与度”“家园互动效果”“教育目标达成度”开展研讨，分析活动中的亮点与不足（例如：游戏难度是否适配幼儿能力？亲子工坊的创作自由度是否足够？童话剧的主题是否引发幼儿共鸣？）。通过反思持续提升活动质量，让六一的欢乐与教育价值延续至日常教学中。结语：六一活动