八年级英语词汇专项练习题集

八年级英语词汇专项练习题集英语词汇是语言学习的基石，八年级作为初中阶段的关键过渡期，词汇学习不仅要“知其意”，更要“会其用”——在语境中辨析词义、灵活转换词性、熟练运用短语，才能为后续的阅读、写作和语法学习筑牢基础。本练习题集围绕词义辨析、词性转换、短语搭配、语境运用四大核心能力设计，通过“知识点+分层练习”的形式，帮助同学们突破词汇学习的瓶颈。一、词义辨析专项训练——拨开“易混词”的迷雾英语里不少词汇“长得像、意思近”，但在语境、搭配、语法功能上藏着“小秘密”。辨析这类词，结合“例句+固定搭配”记，会更清晰~（一）方向类动词：bring/take/carry举个例子：bring是“带来”（朝着说话的人/地方），比如：*Bringyourbooktome.*（把书带过来给我）。take是“带走”（离开说话的人/地方），比如：*Takethetrashout.*（把垃圾带出去）。carry是“搬运”（不管方向，侧重“搬重物”的动作），比如：*Carrytheboxtothecar.*（把箱子搬到车里）。练一练：①Please______(bring/take)yourhomeworktoschooltomorrow.（明天把作业带来学校，选bring）②Dad______(take/carry)theheavyboxtothecarjustnow.（爸爸刚把箱子搬到车里，强调动作，用carried）（二）“借”相关动词：borrow/lend简单说：borrow是“借入”（从别人那里拿过来用），搭配：*borrowsth.fromsb.*（比如：*IborrowapenfromTom.*我从Tom那借了支笔）。lend是“借出”（把自己的东西给别人用），搭配：*lendsth.tosb./lendsb.sth.*（比如：*Lendyourbooktome.*把你的书借我用用）。练一练：①CanI______(borrow/lend)yourpen?Ileftmineathome.（我向你借笔，选borrow）②Sheoften______(lend/borrow)moneytoherclassmates.（她常借出钱给同学，选lends）二、词性转换专项训练——解锁“一词多能”的密码很多单词加个“小尾巴”（词缀），就能“变身”成另一种词性~掌握常见词缀，词汇用法会更灵活！（一）动词→名词：-tion/-ment/-er比如：*invent*（v.发明）+-ion→*invention*（n.发明）；*develop*（v.发展）+-ment→*development*（n.发展）；*teach*（v.教）+-er→*teacher*（n.教师）。练一练：①The______(invent)ofsmartphoneshaschangedourdailylife.（invent变名词，填invention）②Agood______(teach)shouldcareaboutstudents’feelings.（teach变“教师”，填teacher）（二）形容词→副词：-ly（注意特殊变化）一般情况，形容词+-ly变副词（比如*careful*→*carefully*），但有些词要“特殊对待”：*true*（adj.真实的）→*truly*（adv.真正地，要去掉e再加ly）；*happy*（adj.开心的）→*happily*（adv.开心地，直接加ly）。练一练：①Healwayslistenstotheteacher______(careful)inclass.（careful变副词，修饰“听”，填carefully）②Totellyouthe______(true),Idon’tlikethismovie.（true变名词“真相”，填truth）三、短语搭配专项训练——掌握“固定组合”的规律动词短语（如*lookup*）、介词短语（如*infrontof*）是“高频考点”，得结合“动作+逻辑”和“场景”记~（一）动词短语：look系列*lookup*：“查（字典）”或“向上看”（比如：*Lookupthewordinthedictionary.*查字典）；*lookafter*：“照顾”（比如：*Lookafteryourlittlesister.*照顾妹妹）；*lookat*：“看”（强调“看”的动作，比如：*Lookattheblackboard.*看黑板）；*lookfor*：“寻找”（强调“找”的过程，比如：*Lookforyourkeys.*找钥匙）。练一练：①Ifyoudon’tknowtheword,______it______inthedictionary.（查单词，选lookup）②Mygrandmaisill,soIhaveto______herathome.（照顾奶奶，选lookafter）（二）介词短语：infrontof/inthefrontof*infrontof*：“在……（外部的）前面”（比如：树在教室外面的前面，用infrontof）；*inthefrontof*：“在……（内部的）前面”（比如：讲台在教室里面的前面，用inthefrontof）。练一练：①Thereisabigtree______ourclassroom.（树在教室外，选infrontof）②Thedriver’sseatis______thebus.（驾驶座在公交车内部的前面，选inthefrontof）四、语境运用专项训练——在“真实场景”中活用词汇词汇学了要“用”！语境填空、短文写作这类题，得结合上下文逻辑+语法规则（时态、单复数、词性）来填~（一）首字母/中文提示填空先读句子/短文，理解语境后，结合提示确定单词，再调整形式（比如时态、单复数）。练一练：①Lastweekend,wehadap______(野餐)inthepark.（picnic，填picnic）②Theairinthemountainsisveryf______.（新鲜的，填fresh）（二）短文填空（用所给词的适当形式填空）先分析每个空的“语法需求”（比如谓语动词看时态、主谓一致；非谓语动词看todo/doing/done），再结合语境选词变形。练一练（方框词：help,friend,visit,be,take,excite,interest）：Lastmonth,my______(friend)cametomycity.We______(visit)manyplaces.Itwasso______(excite)!He______(help)mewithmyEnglish.We______(be)veryhappy.答案&解析：friend→friends（“朋友”用复数更自然，指多个朋友）；visit→visited（lastmonth提示“过去时”）；excite→exciting（修饰“这件事”，用-ing形容词“令人兴奋的”）；help→helped（过去时）；be→were（主语we，过去时用were）。五、学习建议：让词汇“活”在日常中1.建个“词汇错题本”：把易混词、错用的短语整理成“对比表”（比如*borrow*和*lend*的搭配、例句），定期复习~2.在阅读中“偶遇”词汇：每天读一篇八年级英语短文（教材课文、英语绘本都行），标记陌生词，结合语境猜词义后再查字典，记得更牢！3.用词汇“造句/写短文”：学完一个模块