2025年部编版小学道德上册主题班会

2025年部编版小学道德上册主题班会考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.部编版小学道德与法治教材中，与“关爱他人”主题相关的班会活动形式不包括以下哪一项？A.角色扮演：模拟帮助同学解决困难的场景B.故事分享：讲述身边乐于助人的感人事迹C.制作手抄报：展示环境污染的现状D.小组讨论：分享如何在与同学相处中体现关爱2.在一次关于“遵守规则”的主题班会上，老师组织学生讨论了学校里不遵守规则的现象。这种班会形式属于：A.情景模拟B.讨论交流C.角色扮演D.观看视频3.小明在主题班会上分享了自己一次迷路后，如何通过拨打求助电话安全回家的经历。这种班会活动形式是：A.案例分析B.小组讨论C.故事分享D.角色扮演4.以下哪一项不属于小学道德与法治课程中“环境保护”主题班会需要涉及的内容？A.讲解垃圾分类的意义和方法B.调查学校周边环境的污染情况C.分享保护环境的名人故事D.学习如何进行高空抛物5.在一次“安全自护”主题班会中，老师组织学生模拟了遇到火灾时的逃生方法。这种班会形式属于：A.讨论交流B.情景模拟C.故事分享D.制作手抄报6.小红在主题班会上的发言非常积极，她不仅认真倾听其他同学的发言，还经常提出自己的见解，并与其他同学进行合作完成班会任务。小红的这种行为体现了：A.良好的学习习惯B.积极的参与能力C.强烈的好奇心D.优秀的组织能力7.小华参加了“爱国教育”主题班会后，他开始主动了解祖国的历史和文化，并积极参加学校组织的爱国主义活动。这说明：A.主题班会没有达到预期效果B.主题班会对小华产生了积极影响C.主题班会形式过于单一D.主题班会内容过于枯燥8.在一次关于“友善互助”的主题班会中，老师提出了一个问题：“你认为在同学遇到困难时，你应该怎么做？”同学们纷纷发表了自己的看法。这种班会形式属于：A.角色扮演B.情景模拟C.讨论交流D.制作手抄报9.小芳在主题班会上的表现不太积极，她经常沉默不语，也不愿意与其他同学进行交流。老师应该：A.在班会上批评小芳B.了解小芳不积极参与的原因C.强制小芳参与班会活动D.忽略小芳在班会上的表现10.主题班会的效果评估可以通过以下哪些方式进行？A.学生的自我评价B.老师的观察记录C.班会后的调查问卷D.以上所有方式二、填空题（每空1分，共10分）1.主题班会是指以______为基本单位，以______为主要内容，以______为主要形式，旨在______的一种教育活动。2.小学道德与法治教材中，与“文明礼仪”主题相关的班会活动形式可以包括______、______和______等。3.在主题班会中，老师可以通过______、______和______等方式引导学生进行思考和反思。4.主题班会的设计应该遵循______、______和______的原则。5.主题班会的效果评估可以帮助老师了解______，并为______提供依据。三、判断题（每题1分，共10分）1.主题班会只能在学校教室里进行。（）2.主题班会的内容应该与教材内容完全一致。（）3.学生在主题班会中的发言越多越好。（）4.主题班会可以完全取代课堂教学。（）5.主题班会的效果评估是多余的，不需要进行。（）6.主题班会的设计应该由老师一个人完成。（）7.学生在主题班会中的参与是自愿的。（）8.主题班会可以培养学生的道德品质、法治意识和公民素养。（）9.主题班会需要占用学生大量的课余时间。（）10.主题班会可以促进学生之间的交流和合作。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学道德与法治课程中“安全自护”主题班会的主要内容和目标。2.请列举三种不同的主题班会活动形式，并简要说明每种形式的优缺点。3.为什么说主题班会对于培养学生的道德品质具有重要意义？4.老师在组织主题班会时，应该注意哪些问题？五、论述题（10分）结合你自己的学习经历，谈谈参加主题班会对你个人成长的意义。试卷答案一、选择题1.C2.B3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.D二、填空题1.班级；道德与法治教育；讨论交流；促进学生道德品质的提高2.讨论交流；角色扮演；情景模拟3.讨论交流；反思总结；自我评价4.学生为本；教育性；趣味性5.主题班会效果；改进主题班会设计三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.主要内容：讲解交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防拐骗等安全知识，分析相关案例，学习自救互救技能。目标：提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力，引导学生养成安全的生活习惯。2.答：讨论交流。优点：形式简单易行，能够充分调动学生的积极性，有利于培养学生的表达能力和倾听能力。缺点：可能存在部分学生参与度不高的问题。角色扮演。优点：能够让学生身临其境地体验角色，加深对相关知识的理解，提高学生的表演能力和应变能力。缺点：准备相对复杂，可能需要一定的道具和场地。情景模拟。优点：能够将理论知识与实际生活联系起来，提高学生的实践能力和解决问题的能力。缺点：组织难度较大，需要老师进行精心的设计和引导。3.答：主题班会能够为学生提供实践道德的平台，让学生在参与活动的过程中体验道德情感，内化道德规范，形成良好的道德品质。主题班会能够帮助学生解决成长中的困惑和问题，例如：如何与同学相处、如何面对挫折、如何选择正确的价值观等。主题班会能够培养学生的法治意识和公民素养，引导学生树立正确的权利义务观念，积极参与社会生活。4.答：老师应该根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的主题和活动形式。老师应该做好充分的准备，包括设计班会流程、准备相关材料、布置场地等。老师应该营