筑基培优+双轨并进+-湖北省襄阳市第四中学教育质量提升与拔尖培养体系

筑基培优双轨并进——襄阳四中教育质量提升与拔尖培养体系我校李少华老师是物理老师，94年高考襄阳地区5个满分，其中4个是他带出的；97年高考湖北省第一名梁一凡，也是他带的。有人问李老师：“你带出那么多的物理高考满分学生，秘诀是什么？”李老师不好意思地笑笑说：“没什么秘诀，就是千百倍的付出而已。每个学生的物理卷子，我每次都要看四到五遍，一一找出其中的问题，再找出类似的典型试题，进行针对性训练。”那个时候，没有互联网，也没现在这么多资料书，每份试卷都是刻在蜡纸上，再徒手在油墨印刷机上用滚轮印出来，很繁琐很辛苦，但老师们都主动承担这些工作，不求回报、不计得失地去完成。70年校庆期间，全国优秀教师肖利军老师讲述时光故事之

“建设者”我校李少华老师是物理老师，94年高考襄阳地区5个满分，其中4个是他带出的；97年高考湖北省第一名梁一凡，也是他带的。有人问李老师：“你带出那么多的物理高考满分学生，秘诀是什么？”李老师不好意思地笑笑说：“没什么秘诀，就是千百倍的付出而已。每个学生的物理卷子，我每次都要看四到五遍，一一找出其中的问题，再找出类似的典型试题，进行针对性训练。”那个时候，没有互联网，也没现在这么多资料书，每份试卷都是刻在蜡纸上，再徒手在油墨印刷机上用滚轮印出来，很繁琐很辛苦，但老师们都主动承担这些工作，不求回报、不计得失地去完成。全国优秀教师肖利军老师讲述时光故事之

“建设者”我校李少华老师是物理老师，94年高考襄阳地区5个满分，其中4个是他带出的；97年高考湖北省第一名梁一凡，也是他带的。有人问李老师：“你带出那么多的物理高考满分学生，秘诀是什么？”李老师不好意思地笑笑说：“没什么秘诀，就是千百倍的付出而已。每个学生的物理卷子，我每次都要看四到五遍，一一找出其中的问题，再找出类似的典型试题，进行针对性训练。”那个时候，没有互联网，也没现在这么多资料书，每份试卷都是刻在蜡纸上，再徒手在油墨印刷机上用滚轮印出来，很繁琐很辛苦，但老师们都主动承担这些工作，不求回报、不计得失地去完成。全国优秀教师肖利军老师讲述时光故事之

“建设者”“学情”精准，“把脉”精准，“施策”精准目 录— 至善文化二 年级管理策略三拔尖创新人才培养追求卓越，臻于至善身善心善品善行善善学善教善思善成追求卓越，臻于至善NO1.儒雅大气，有志有为1、眼中有光（自信）2、脸上有笑（乐观）3、肩上有责（责任）4、心中有爱（感恩）5、手中有法（聪慧）6、腿上有劲（健康）培养什么样的学生174444九年九首毕业歌，四中学子有情有义有才美育成果立德树人，提升思想境界德育套餐1、祭扫烈士陵园，点亮红色信仰。每年清明节，襄阳四中坚持组织高一年级全体师生举行烈士陵园祭扫暨新团员入团宣誓仪式。缅怀革命先烈，继承与发扬革命先辈艰苦奋斗的优良传统和不怕牺牲的革命精神，成为四中学生的必修课。立德树人，提升思想境界德育套餐2、八十华里远足，砥砺红色意志。2009年开始，坚持每年组织开展“八十华里远足”活动，砥砺红色意志。活动强健了学生体魄，培养了学生的拼搏意志和合作精神，展现了四中人“儒雅大气，有志有为”的精神风貌和文明素养。立德树人，提升思想境界德育套餐3、成人宣誓仪式，担当社会使命。2008年开始，坚持每年五月为高三学生举办成人仪式。学生通过“佩戴成人徽章”“宣誓”“互读感恩信”“领取生日蛋糕”“跨越成人门”等活动，完成从未成年人向成年人的跨越，自觉担负起时代赋予青年的历史重任和使命担当，以更昂扬的姿态、更饱满的热情踏上人生新的征程！立德树人，提升思想境界德育套餐4、业余团校党校为认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，襄阳四中党委坚持党建带团建，团建促党建，教育引导学生了解党的光辉历程，感悟党的初心使命，领会党的创新理论，传承党的红色基因，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人，提升思想境界德育套餐5、党员护航，快乐周末开阔学生视野树立远大理想明确奋斗目标提升家国情怀强化集体意识培养吃苦精神参观北大清华中科院、国家博物馆圆明园、故宫博物院中国科学技术馆南京大屠杀纪念馆观看天安门升旗仪式攀登居庸关长城等立德树人，提升思想境界德育套餐6、红色之旅升旗仪式上学生认真听讲做笔记立德树人，提升思想境界德育套餐

7、国旗下讲话四个主题：“青春绽放”主题，引导学生做生活的有心人，自信阳光、自立自强；“校园追梦”主题，内容关于学生与襄阳四中的校园故事，意在唤起学生对校园的美好记忆；“心系社会”主题，内容则与近期学生身边的社会热点话题有关，进而引导学生关注社会；“立志报国”主题，内容关于国家的建设与发展，重在培养学生的爱国情操。坚持立德树人，提升思想境界德育套餐8、主题教育（为党育人，为国选才）二、年级管理策略成员职务责任分工对接处室对接备课组张帆年级主任年级管理、协调、督促、后勤保障黄绍维年级支部书记党建工作、复读部办公室化学王大伟年级副主任教学常规、考试安排、质量分析教务处、技术处、后勤处英语路桥年级副主任教研、新高考学习、青年教师的培养教务处数学马波年级副主任特优生培养、竞赛和强基培训教务处、学科室物理董世金年级副主任工会、激励老师措施、文印工作、创文工作工会、教务处生物刘新年级副主任班主任管理、宣传工作、校外活动学工处、办公室语文安广文年级副主任学生身心健康、违纪处理学工处、保卫科物理李厚刚年级副主任年级财务，后勤保障财务室、总务处历史、政治周成成年级副主任学生常规管理、学生活动学工处、团委地理1、卓越的年级班子团队火车跑的快，全靠车头带年级班子团队1、卓越的年级班子团队年级管理理念：精细管理、注重实效、狠抓落实、创新争先1、卓越的年级班子团队每周日下午固定时间召开班子碰头会高效沟通、思想统一1、卓越的年级班子团队形成决议，坚决执行1、卓越的年级班子团队双值班制度工作群通报制度1、卓越的年级班子团队坚持“十到位”制度：①早上6:20，站在教学楼下迎接师生，留意班主任和双语老师到班情况；②早上6:40后，巡查教学楼，登记班主任和双语老师到班情况，以及各班纪律、卫生和读书声音情况，随后通报微信群；③早上7:15—7:35，在教学楼巡查，观察学生早餐时间的状况；④上午8:00—11:50，节节有检查，时时有通报。检查上课情况；根据各组备课时间，检查各组备课情况；⑤中午11:50，到学校大门口值班，听从学校值班安排；12:45—13:10，巡查寝室，记录寝室情况；13:15—13:30，巡查教学楼，记录教室自习情况；⑥下午14:00，教学楼下值班，迎接师生，严抓迟到；14:45分，巡查教学楼，登记下午第一节课教师到班情况，以及体育课班级的教室是否锁门、关灯等情况；1、卓越的年级班子团队⑦下午15:00—17:00，节节有检查，时时有通报。检查上课情况；根据各组备课时间，检查各组备课情况；下午17:25—17:50，检查并登记各班班主任在教室情况，维持教学楼纪律，提醒楼梯道卫生较差班级；⑧晚上18:30，检查并登记各班班主任在教室情况，维持教学楼纪律，提醒楼梯道卫生较差班级；⑨晚上20:00，晚自习第一次巡查教学楼，登记晚自习教师到班情况，没有进班的及时提醒，没有到校的打电话催促，并如实登记；晚上21:00左右，第二次巡查晚自习，记录教室和教师情况，有针对性的解决某个班的自习课不安静问题；⑩晚上22:15，到寝室楼下，督促查寝班主任及时到位，认真清查清点各寝室学生回寝情况，处理学生的突发事情；晚上22:45，安排住寝老师在值班室值班，交代相关情况；然后结束值班，回家休息。1、卓越的年级班子团队1、做好思想引领，杜绝“时松时紧”、“思想涣散”等消极思想。年级对教师坐班、一周两次的集体备课、准点进班、晚自习课坐班、监考期间不使用手机、作业批改等问题加强管理。2、提高晚自习考试的质量：（1）原则上，课表上安排考试的晚自习必须规范考试：标准试卷、标准答题卷；（2）平时考试也要把握命题质量，不出现错题，难度太大的题，太容易的题，让学生做了都有收获。备课组长把关。（3）晚自习考试必须全批全改，并且打分反馈给学生；（4）晚自习测试的分数要一式三份：一份科任教师自己留存；一份交给班主任；一份在教室张贴。（年级各“军区”负责人每周六下午检查）3、信息题的筛选：青年教师下载或年级供题，每组都安排有信息员，分组进行筛选，组长最后把关。（有大量的经典题，高度重视，务必落实）4、挂图作战：每个备课组按照年级工作计划制定备课组计划，落实到天。2、教师队伍的管理（备课组长）集体备课时间集体备课会1时间集体备课地点集体备课会2时间集体备课地点特奥班集体备课时间集体备课地点语文周一下午3:30～5:00阶梯教室周五上午9:30～11:00阶梯教室周二下午4:20～5:00301备用教室数学周二上午9:45～11:00阶梯教室周五下午3:30～5:00阶梯教室周二上午9:00～9:45301备用教室英语周二上午9:45～11:00108教室周五上午9:00～10:30108教室周五上午10:30～11:10108教室物理周一上午9:00～10:30阶梯教室周五上午9:00～10:30104教室周三上午9:40～10:20301备用教室历史周一上午9:45～11:00108教室周五下午3:30～5:00108教室周三上午9:30～10:10阶梯教室化学周一下午3:30～5:00108教室考试周：周四上午9:30非考试周：周四下午15:30104教室周一下午17:00～17:40108教室生物周二下午3:30～5:00108教室周四下午4:30～6:00108教室周四上午10:30～11:00108教室政治周一上午9:30～11:00413备用教室周五上午9:00～10:30413备用教室周三上午9:30～10:10413备用教室地理周一上午9:30～11:00104周五上午9:30～11:00301备用教室星期一上午11:00-11:40104集体备课会的安排（每周两大一小3次备课）2、教师队伍的管理（备课组长）集体备课的6个主要环节（任务分配到具体的人）1、上一周学情交流：要有上一周在教学、习题、作业和考试中存在的主要问题讨论。2、下周周考试题的讨论审定：用科学的程序保证命题质量，周考的命题人提前一周把周考试题出好，每人印一份，备课会上，集体讨论审题，最终由命题人和审题人定稿。命题人是试题质量的责任人，审题人是试题零错误的责任人，审题人要限时做题。试卷要控制难度和区分度；试卷要注意全面性。3、本周进度安排：本周的几节课要有具体的安排表，作业安排，下周考试命题范围的安排。4、本章高考试题研究：把握教学和命题方向。5、新课教学研讨：中心发言人以说课的形式把本章重点、难点、易错点详细讲解一遍。6、习题处理建议：负责习题处理建议的老师，提前把本周要讲的题做完，找出偏、难、怪题予以删除；哪些题详讲，哪些题略讲、哪些题不讲都一一说明，打印出清单；对重点题的讲法，具体详细讲解或讨论交流，对资料上没有的题型，在下一次命题时补上。2、教师队伍的管理（备课组长）年级成员到各备课组参加集体备课，通报备课情况。2、教师队伍的管理（备课组长）精心备课：1、切实更新教育教学理念。要加强学习，与时俱进，更新理念；坚决反对因循守旧，夜郎自大，故步自封。务必牢记“一核四层四翼”，切实落实社会主义核心价值观和学科核心素养，积极研究德智体美劳的考法。2、重新定义优秀的标准。严格执行一节好课和一套好卷的标准是符合学科素养的标准，严格按照学科素养的相关要求进行“备教辅练改考”。3、构建完整的知识体系。继续强化“先做状元教师”的教学理念，确保始终走在学生前面；精心整理资料和命题，做到“不在整理资料的路上就在出题的路上”。要掌握最新的信息试题，尤其是北京卷和山东卷等。要引导学生自己动手做好章节思维导图，必要时在章节复习收官时补充印发教师做好的思维导图。4、晾晒个人得意之笔。切实集中众人力量，共借共享共用众人之长；深入钻研个人擅长的板块，形成自己的得意之笔。利用好本学科微信群，每人每周不少于2次晾晒个人得意之笔，做到优质资料实时共享共用。2、教师队伍的管理（做好四“精”）精彩上课：1、积极推进“高效课堂”改革。要积极落实“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，加速实现课堂由“满堂灌”到“有效课堂”“高效课堂”的转变，积极引导学生自主思考、自主构建与自主探究，实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。2、务必做好“三讲三不讲”。根据本班学情和正答率，切实做到“三讲”（讲重点，讲难点，讲易错易混易漏点）和“三不讲”（不考的不讲，会了的不讲，讲了还不懂的不讲）。坚决反对无视正答率、想当然或自说自话式评讲试卷等无效课堂。3、不贪多求全，做到一课一得。不求面面俱到，务求一课一得，一题一得。根据学生答题情况，将同类问题、类似问题与关联问题进行有效整合，力争一次性讲通讲透讲成经典。4、积极开展有意义的教学活动。要做到“将有意思的活动做得有意义，让有意义的活动变得有意思“，上出各自学科教学的“味”“情”“气”等，让课堂充满笑声、掌声，还有质疑声。5、及时了解学情，真正走进学生心里。要及时了解学情，尽早发现教学中存在的不足，快速解决学生的困惑与问题。定期召开学生座谈会，诚恳邀请学生本着公正公平、认真负责的态度，如实填写，及时上交年级。2、教师队伍的管理（做好四“精”）精准练习：1、大力推行针对训练。要彻底解决“讲练两张皮”问题，切实增强课堂讲解和课下训练的针对性、时效性和有效性，精选试题，分类强化。所选试题最好打印，以便形成体系；确实不便打印的，也须剪贴在A4或B4纸张上，统一印发。2、大力推行限时训练。要树立“大考试观”的理念，让学生养成时时考试、事事考试、处处考试与人人考试等理念，形成心态稳定、及时高效、书写规范、先易后难与学会取舍等的应考必备素养。提前适应高考，合理时间分配，考点扫描覆盖，答题规范监控。3、继续强化回炉训练。对正答率较低的题目，必须进行重复训练；安排专人负责搜集、整理与删选相关试题，也可追加高考真题，进行小专项训练。学生易错题，重新练习，改编练习，纵深练习，对比练习，反复练习。所有试题上面务必标准时间和责任教师。4、加强对学生改错本的检查力度。牢固树立“反思才是成功之母”的理念，督促学生积极改错、分类改错，形成自己个性化的改错本或反思本。引导并告诫学生“最好的不一定最适合自己，最适合自己的才是最好的”。5、要协调各科作业时间。班主任要有担责意识、协调意识，科任教师要有核心意识、大局意识，积极协调班级作业时间，严格控制作业量。2、教师队伍的管理（做好四“精”）精诚团结：1、精诚，就是真诚。精诚团结就是风雨同舟、齐心协力，一心一意、团结一致，是做好各项工作的基础。2、危机还是转机，关键在团结。任正非说：“堡垒是最容易从内部开始松散的，外部的压力只会让内部更团结、更有战斗力。”3、互相补台好戏连台，互相拆台一起垮台。滴水不成海，独木难成林；不怕巨浪高，只怕桨不齐。4、最顶级的团结就是自律。马云说：“任何团队的员工，都必须学会在没有鼓励，没有认可，没有帮助，没有理解，没有宽容，没有退路，只有压力的情况下，一起和团队获得胜利！成功只有一种定义，那就是对结果负责！如果你靠别人的鼓励才能发光，你最多算是个灯泡；如果你能成为发电机，去影响其他人发光，你自然就是核心。因此，你必须记住，任何时候都不要等，不要靠，不要怨！”2、教师队伍的管理（做好四“精”）要刻意为之：1、从早自习、午自习、晚自习要效果坐姿、精神面貌、读书音量、专注度2、有布置、有检查、有反馈、有跟进读书效果，记单词效果，练习效果，考试效果3、走进学生内心，对症下药“要我学”到“我要学”；个性辅导，一人一策4、老师跳进题海，让学生高效做题选题：精挑细选、有删有补、学生做后都有体会组题：基础题、中档题要追求情境新颖，与实际问题相结合，但落脚点要低，计算量要小；把关题要上难度，时而过程繁琐、综合性强；时而计算复杂，运算量大；时而切入点新颖，出其不意。练题：限时训练，反馈分析，督促落实，错题跟踪5、加强学习，研究高考题，备课会“我说高考题”2、教师队伍的管理（追求两“要”）（1）高效晨读l 狠抓学生坐姿、精神面貌、音量、效果l 有布置、有检查、有反馈、有跟进l 读书效果，记单词效果，练习效果，考试效果（2）高效课堂：l 追求以学生“学”为主体而不是“个人秀”；l 追求启发引导而不是满堂硬灌l 讲的再精彩，归纳的再全面，学生来不及消化整理，到头来只能是“竹篮打水一场空”（3）高效训练：先于学生、换位思考、大胆取舍、团队意识、个性化补充（4）高效辅导：掌握学情、对症下药、补漏练习、紧盯不放高手之间，拼的就是效率2、教师队伍的管理（追求两“要”）3、班主任团队的管理每周一下午第四节班主任高效例会：优秀经验学习——工作安排——领导讲话班主任一日常规的细节管理：管什么：出勤、卫生、校服、仪容仪表、手机等电子产品、小说、男女生非正常交往等。怎么管：不可能一蹴而就、一劳永逸。管理依据3、班主任团队的管理注重心理健康引导和关注学生安全管理：1、班主任关注班上的特殊学生，名单由李厚刚主任发至各位班主任；2、班主任加强观察学生动态、做好摸排、及时汇报、防患未燃；3、班主任培养得力骨干，消除管理盲区，延伸管理长度和深度。每个寝室（6人）一位寝室长和指导员。4、不要班主任、家长、学生三方在一起时批评学生，不伤害学生的自尊心。5、和学生交流：（1）耐心，不急躁，避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。（2）不要在其他学生面前批评犯错误的学生。避免大声训斥或者羞辱学生，这样做只会导（3）不要反应过度，有选择地做出反应。（4）学生离开时应是心平气和，心悦诚服。3、班主任团队的管理致学生憎恨你，使其他学生产生对违反纪律的学生的牢同情固。树立安全第一、质量至上的带班理念。6、及时向年级报告班上的异常情况和不可控情况。

不怕事，耐心的管，大胆的管自习课纪律监管上午、下午自习课上午自习课和下午第三节自习课：班主任要在课前、课中加强巡视管理。下午自习和晚自习：下午第四节课17：20-18：00，晚上18：30-19：50

，1、班主任必须在教室坐班，督促学生安静自习。2、和学生交流谈话。3、必要时做简短讲话。3、班主任团队的管理寝室管理：寝室决定教室，休息质量影响学习效率。学生10:30下自习，10:50抓迟到，11:00熄灯。10:50查寝值日老师到分配楼层进入寝室一一检查。10:50-11:001、查学生是否回寝，做好记录，2、

同时制止疯闹、拍球、下棋、三国杀等行为，3、督促学生尽快洗漱休息。11:00-11:10 熄灯后再督促学生结束洗漱，上床休息，不要说话。11:10-11:30

值日主任巡视寝室楼，通报查寝结果。值日主任驻守寝室，不关机，处理突发问题。3、班主任团队的管理班级教学管理永争第一：同层级班级间质效奖拉开差距，加强教学质量的竞争；凝聚力量：开好班级教导会，多与科任老师沟通，形成合力；关注过程：1、安排值日干部认真填写班务日志，周日晚上看，周一交。2、学生反馈问题及时告知老师调整或报告年级；明确重点：根据年级设定班级目标，激励优生，关注临界学生，关怀差生。尽力不能让一个学生掉队，追求一本率95%；学科均衡：班内学科均衡发展，谨防班内出现薄弱学科，班主任做好时间协调工作，和任课老师多交流，多提教学建议。同时突出重点学科。3、班主任团队的管理每月“文明班级”评选3、班主任团队的管理4、学生的管理——制度管理（1）年级领导带班制：每天值班表上安排两名年级小组成员带班，保证“学生在，我就在”；学生会、值班老师、带班主任三支队伍精细化管理学生，从早上6:20开始，到上午自习课、中午教室、寝室，下午、晚上自习课，一直到到晚上寝室值班睡寝，对学生全时段的细致管理；（2）班级量化考核规范化：进一步优化、制定了班级量化评比细则，对班级违纪情况进行班级微信群的现场通报与班主任会的周通报相结合；微信群的现场通报必须有照片，周通报把本周各班违纪情况印发、通报到各班，每一项必须到具体学生，（3）坚持做好查寝、住寝制度：每一天晚上每一层一位值班老师查到寝室的每一个床位，每晚都安排有年级值班老师住寝，负责半夜巡查和处理突发情况，确保学生安全。（4）周六晚年级领导驻守制：周六晚为休息时间，为减轻班主任们的负担，周六晚9:00年级小组当晚值日成员在带领值班班主任查完寝后，会留下来驻守。4、学生的管理——制度管理4、学生的管理——制度管理（5）问题学生登记、存档制：对年级各种问题学生做好登记、存档、上报工作，并且定期进行更新，做到心中有数，经常通过班主任了解学生情况。（6）家长回执单：2024届从高一开始坚持到高考，只要学生放假，年级都会发一张家长回执单，上面除了近期年级所做的工作、下一阶段的安排、温馨提示外，还会帮助学生合理安排假期生活，学生在上面总结一月生活，家长再签字写下回执。（7）高一行为习惯扣分制度，将学生的日常行为习惯和考试成绩挂钩4、学生的管理——制度管理双语老师：1、前一天布置分时段详细任务；2、在教室走动，督促学生；3、加强早自习任务的检查。4、学生的管理——激情早读坐姿端正，腰杆挺直左手拿书，右手拿笔边读边划，声音洪亮自我用心，同桌提醒眼到口到，手到心到

激情早读工作职责

1、班主任：思想引领；想办法，出实招，多形式激励学生；

在教室走动，督促提醒示范；

班会点评，巩固成果。

2、双语老师：前一天布置分时段详细任务；

在教室走动，督促学生激情，专注，大声读；

加强早自习任务的检查。

3、课代表：提前一天领取早自习任务填写在PPT；

在讲台上领读示范，或在教室边走边读。

4、年级值班主任：巡查各班，评出当天“晨读最美好声音”；

总结经验，公告激励方法；每月评出当月“晨读最美好声音”，进行表彰，电子屏播放。由特奥班到年级各班，由三楼到各楼层，全年级推广。4、学生的管理——激情早读调查问题学生调查情况思考你对自己目前的学习状态51%的同学不满意潜力大你的朋友情况12%的同学没有朋友、不想交朋友关注学生的社会支持系统你现在的学习压力15%压力过大，3%的学生没有压力关注压力过大、过小的学生当你在学习上遇到困难，你会主动找老师吗？35%的学生不主动积极作为老师找你交流的相关情况39%的学生没有被老师关心，自己态度无所谓，10%的同学没有被老师找很失落关注每一位学生现在的睡眠时间大约为5%的学生睡眠不足5小时高度关注身心健康开学以来，你班目前班风、学风怎么样38%反馈一般，7%反馈不好我们还有很多空间2月13日学情调查：4、学生的管理——学情调查每月一次学情调查调查问题学生调查情况思考数学老师上课时间27%反馈拖堂落实高效课堂每天完成老师布置的作业后，是否有剩余的时间45%的学生只能完成老师的作业，21%的同学还需要挤占休息时间学生时间有限，合理布置作业，严控作业质量语文作业检查落实情况9%学生反馈作业检查少有布置，有检查，有反馈英语作业检查落实情况12%的同学反馈作业检查少有布置，有检查，有反馈2月13日学情调查：4、学生的管理——学情调查每月一次学情调查开设年级主任、校长信箱。年级在一楼大厅设立年级主任、校长信箱，并多次广播讲话告知学生，建立起了有效的师生交流互动平台，随时随地能第一时间了解学生的学习、生活、心理情况，及时做到沟通。年级共接到学生来信1100余封，及时的解决了学生的问题。4、学生的管理——学情调查三、拔尖创新人才培养成绩是奋斗出来的！1、成绩是奋斗出来的

教师团队：统一思想，创造辉煌，唯有奋斗：团结协作，形成合力，（聚力）刻意为之，方有大为，（发力）大小事情，追求卓越，（发强力）持续努力，久久为功。（坚持发强力）卓越班级的标准①

班级要有“灵魂”：永无止境追求极致！②

班级要有培育英才的“土壤”：

激情四射、凝聚力强！③

班级要有“气魄”：舍我其谁的霸气！2、思想引领，不断激励激励学生基础较好思维活跃常规管理烦恼少志存高远主动求学坚持不懈特优生特点班主任核心任务得过且过眼高手低内心脆弱唤醒理想挖掘潜能√842、思想引领，不断激励特优生不是特生，更不是特乖生，也不是特权生。活动育人文化育人系统育人环境育人细节育人85搭建好人才成长的土壤，用系统化思维管理，实现整体最优结果2、思想引领，不断激励育人思想①追求卓越精神；②放活优生策略；③用爱护航理念；④培养自律文化；⑤真善美的教育；⑥发扬自强精神。（指导思想）“北清希望之星”必备素养①明确的目标；②昂扬的斗志；③谦虚的态度；④严谨的思维；⑤规范的书写；⑥良好的身体。（培养标准）系统育人

（思维方式）①明确的目标②强大的内心④严谨的思维⑥良好的身体“北清希望之星”必备素养：刻意而为，方有大为。：败之不馁，胜之不骄。③谦虚的态度

：虚心进步，骄傲落后。：正向反向，多向他向。⑤规范的书写

：字如其人，见字如面。：身体是本，一失万无。2、思想引领，不断激励（1）环境育人良好的班级硬件环境教室内外干净整洁座椅摆放整齐良好寓意的绿植富有文化内涵的标语良好的软件环境打造“思维活跃”的班风宣扬“精益求精”的作风87学生认养绿植陶冶情操，营造氛围2、思想引领，不断激励2、思想引领，不断激励（1）环境育人（2）细节育人用爱护航理念目中有人眼中有活心中有数手中有法一个笑脸一句问候拉近距离“削山运动”“全面围剿”长期坚持让学生心中有爱，脸上有笑，眼中有光892、思想引领，不断激励（3）文化育人自治文化班会：给学生提供展示自我、锻炼能力的舞台，及时解决班级共性问题。根据时间节点和学生发展需要，系统规划系列班会主题，把班级学生分成若干小组，在组长的带领下紧密围绕主题完成一期完整的班会。作为班主任，我精心准备班会后的点评与提升，让学生知其然也知其所以然，提升认识。通过系统规划，学生主导，班主任升华的模式，把感恩教育、爱国教育、习惯教育、情绪管理、时间管理、学习方法等主题深植学生的内心，让班会育