分众传媒商业模式专题培训教案（2025-2026学年）

分众传媒商业模式专题培训教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对2025—2026学年的高中阶段学生，旨在通过专题培训，让学生深入理解分众传媒的商业模式。教学内容紧密围绕《市场营销》课程的教学大纲和课程标准，旨在培养学生的商业思维和案例分析能力。本课内容在单元中扮演着承上启下的角色，与前述市场营销基础理论相衔接，与后续的案例分析和策略制定相联系。核心概念包括商业模式、分众传媒的特点、营销策略等，技能目标则包括案例分析、策略制定和商业逻辑推理。二、学情分析高中阶段的学生具备一定的市场营销基础知识，对商业模式有一定的认识，但缺乏实际案例分析的经验。他们的生活经验丰富，对媒体行业有一定了解，但对分众传媒的商业模式可能存在认知偏差。学生的技能水平参差不齐，部分学生可能存在逻辑思维和数据分析方面的困难。兴趣倾向上，学生对新兴媒体和商业模式较为感兴趣。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对学生的已有知识和潜在困难进行教学策略的调整。三、教学目标与策略教学目标设定为：1.理解分众传媒的商业模式及其特点；2.能够分析分众传媒的营销策略；3.学会运用商业模式分析工具进行案例分析。教学策略包括：1.引导学生通过案例学习，结合实际生活经验，理解商业模式；2.通过小组讨论和角色扮演，提高学生的合作能力和案例分析能力；3.运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过这些策略，旨在帮助学生达到教学目标，提升他们的商业思维和实际操作能力。二、教学目标1.知识的目标说出分众传媒的主要商业模式和运营模式。列举分众传媒在不同媒体渠道的布局和覆盖范围。解释分众传媒如何通过精准定位实现广告效果的最大化。2.能力的目标设计一个针对特定受众的广告方案，并说明其策略。论证分众传媒商业模式的优势和潜在风险。评价分众传媒在市场中的竞争地位和发展趋势。3.情感态度与价值观的目标认同分众传媒在媒体行业中的创新精神。尊重不同媒体渠道的差异化运营策略。培养对市场营销策略的批判性思维和审美能力。4.科学思维的目标运用数据分析方法评估分众传媒的市场表现。逻辑推理分析分众传媒商业模式的发展逻辑。创新思维探讨分众传媒未来可能的商业模式创新。5.科学评价的目标评价分众传媒商业模式的社会效益和经济效益。反思分众传媒在可持续发展方面的努力和挑战。预测分众传媒在未来市场中的潜在发展路径。三、教学重难点教学重点在于理解分众传媒的商业模式和营销策略，难点在于分析其精准定位和差异化运营对广告效果的影响，以及如何将这些策略应用于实际案例分析中。难点形成的原因在于学生对商业模式的理解较为抽象，且缺乏实际案例分析的经验，需要通过案例分析和小组讨论来突破。四、教学准备为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含案例分析、商业模式图解的多媒体课件，准备图表和模型等辅助教具，收集相关行业报告和视频资料，设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集分众传媒的最新资讯，并准备学习所需的画笔和计算器等工具。同时，教室环境布置也将考虑小组座位安排和黑板板书的设计，以便于学生互动和笔记记录。五、教学过程导入教师活动：播放分众传媒的广告片段，引导学生观察广告的特点和传播方式。学生活动：观察并记录广告的元素，如媒体渠道、受众定位、广告内容等。时间：5分钟新授任务一：分众传媒商业模式概述教学目标：知识目标：说出分众传媒的主要商业模式和运营模式。能力目标：解释分众传媒如何通过精准定位实现广告效果的最大化。情感态度与价值观目标：认同分众传媒在媒体行业中的创新精神。活动方案：教师通过PPT展示分众传媒的商业模式图，讲解其核心要素。学生分组讨论，分析图中的关键点，如媒体渠道、目标受众、广告形式等。每组选取代表，向全班分享讨论结果。教师活动：步骤一：展示分众传媒商业模式图，引导学生关注核心要素。步骤二：提问学生，了解他们对商业模式的初步理解。步骤三：引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题。步骤四：每组分享讨论结果，教师进行点评和总结。步骤五：强调分众传媒的创新精神，激发学生对商业模式的兴趣。学生活动：步骤一：观察商业模式图，记录关键点。步骤二：与组员讨论，分析商业模式图中的关系。步骤三：准备分享内容，包括对关键点的理解和疑问。步骤四：聆听其他小组的分享，提出问题和反馈。步骤五：总结学习内容，思考分众传媒的创新之处。即时评价标准：学生能够正确描述分众传媒的商业模式。学生能够分析商业模式图中的关键点。学生能够提出与商业模式相关的问题。学生能够积极参与讨论，并分享自己的观点。任务二：分众传媒的媒体渠道布局教学目标：知识目标：列举分众传媒在不同媒体渠道的布局和覆盖范围。能力目标：设计一个针对特定受众的广告方案，并说明其策略。情感态度与价值观目标：尊重不同媒体渠道的差异化运营策略。活动方案：教师展示分众传媒在不同媒体渠道的广告案例，如电梯广告、公交车广告等。学生分组讨论，分析不同媒体渠道的特点和适用场景。每组选择一个媒体渠道，设计一个针对特定受众的广告方案。每组展示方案，教师进行点评和总结。教师活动：步骤一：展示不同媒体渠道的广告案例，引导学生关注其特点。步骤二：提问学生，了解他们对不同媒体渠道的理解。步骤三：引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题。步骤四：每组选择一个媒体渠道，设计广告方案。步骤五：每组展示方案，教师进行点评和总结。学生活动：步骤一：观察广告案例，记录不同媒体渠道的特点。步骤二：与组员讨论，分析不同媒体渠道的适用场景。步骤三：选择一个媒体渠道，设计针对特定受众的广告方案。步骤四：准备展示内容，包括广告方案的设计思路和预期效果。步骤五：聆听其他小组的展示，提出问题和反馈。即时评价标准：学生能够正确列举分众传媒的媒体渠道。学生能够分析不同媒体渠道的特点和适用场景。学生能够设计针对特定受众的广告方案。学生能够积极参与讨论，并分享自己的观点。任务三：分众传媒的营销策略分析教学目标：知识目标：解释分众传媒如何通过精准定位实现广告效果的最大化。能力目标：论证分众传媒商业模式的优势和潜在风险。情感态度与价值观目标：培养对市场营销策略的批判性思维和审美能力。活动方案：教师展示分众传媒的营销策略案例，如精准广告投放、品牌合作等。学生分组讨论，分析案例中的营销策略和效果。每组选择一个案例，分析其成功因素和潜在风险。每组展示分析结果，教师进行点评和总结。教师活动：步骤一：展示营销策略案例，引导学生关注其特点和效果。步骤二：提问学生，了解他们对营销策略的理解。步骤三：引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题。步骤四：每组选择一个案例，分析其成功因素和潜在风险。步骤五：每组展示分析结果，教师进行点评和总结。学生活动：步骤一：观察营销策略案例，记录其特点和效果。步骤二：与组员讨论，分析案例中的营销策略和效果。步骤三：选择一个案例，分析其成功因素和潜在风险。步骤四：准备展示内容，包括分析结果和观点。步骤五：聆听其他小组的展示，提出问题和反馈。即时评价标准：学生能够解释分众传媒的营销策略。学生能够分析案例中的营销策略和效果。学生能够论证分众传媒商业模式的优势和潜在风险。学生能够积极参与讨论，并分享自己的观点。任务四：分众传媒的竞争地位与发展趋势教学目标：知识目标：评价分众传媒在市场中的竞争地位和发展趋势。能力目标：运用数据分析方法评估分众传媒的市场表现。情感态度与价值观目标：反思分众传媒在可持续发展方面的努力和挑战。活动方案：教师展示分众传媒的市场表现数据，如市场份额、广告收入等。学生分组讨论，分析分众传媒在市场中的竞争地位和发展趋势。每组选择一个关键指标，评估分众传媒的市场表现。每组展示评估结果，教师进行点评和总结。教师活动：步骤一：展示市场表现数据，引导学生关注关键指标。步骤二：提问学生，了解他们对市场表现的理解。步骤三：引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题。步骤四：每组选择一个关键指标，评估分众传媒的市场表现。步骤五：每组展示评估结果，教师进行点评和总结。学生活动：步骤一：观察市场表现数据，记录关键指标。步骤二：与组员讨论，分析分众传媒在市场中的竞争地位和发展趋势。步骤三：选择一个关键指标，评估分众传媒的市场表现。步骤四：准备展示内容，包括评估结果和观点。步骤五：聆听其他小组的展示，提出问题和反馈。即时评价标准：学生能够评价分众传媒在市场中的竞争地位和发展趋势。学生能够运用数据分析方法评估分众传媒的市场表现。学生能够反思分众传媒在可持续发展方面的努力和挑战。学生能够积极参与讨论，并分享自己的观点。任务五：分众传媒的未来发展路径教学目标：知识目标：预测分众传媒在未来市场中的潜在发展路径。能力目标：逻辑推理分众传媒商业模式的发展逻辑。情感态度与价值观目标：培养创新思维，探讨分众传媒未来可能的商业模式创新。活动方案：教师展示分众传媒的历史发展轨迹，引导学生思考其未来发展方向。学生分组讨论，预测分众传媒在未来市场中的潜在发展路径。每组提出至少两种可能的未来发展方向，并说明理由。每组展示预测结果，教师进行点评和总结。教师活动：步骤一：展示分众传媒的历史发展轨迹，引导学生思考其未来发展方向。步骤二：提问学生，了解他们对分众传媒未来发展的看法。步骤三：引导学生分组讨论，鼓励他们提出预测和理由。步骤四：每组提出至少两种可能的未来发展方向，并说明理由。步骤五：每组展示预测结果，教师进行点评和总结。学生活动：步骤一：观察分众传媒的历史发展轨迹，记录关键节点。步骤二：与组员讨论，思考分众传媒的未来发展方向。步骤三：提出至少两种可能的未来发展方向，并说明理由。步骤四：准备展示内容，包括预测结果和理由。步骤五：聆听其他小组的展示，提出问题和反馈。即时评价标准：学生能够预测分众传媒在未来市场中的潜在发展路径。学生能够逻辑推理分众传媒商业模式的发展逻辑。学生能够培养创新思维，探讨分众传媒未来可能的商业模式创新。学生能够积极参与讨论，并分享自己的观点。巩固教师活动：通过提问和讨论，检查学生对分众传媒商业模式的理解程度。学生活动：回答问题，分享自己的学习心得。时间：5分钟小结教师活动：总结本节课的学习内容，强调分众传媒商业模式的特点和重要性。学生活动：回顾学习内容，思考分众传媒商业模式的应用价值。时间：5分钟当堂检测教师活动：发放测试题，检查学生对本节课内容的掌握情况。学生活动：独立完成测试题。时间：5分钟教学反思教师活动：反思本节课的教学效果，总结经验教训。学生活动：反思自己的学习过程，提出改进建议。时间：5分钟六、作业设计1.基础性作业内容：回顾分众传媒的商业模式，列举其主要的媒体渠道，并简要分析每种渠道的特点和适用场景。完成形式：书面作业，包括填空题、选择题和简答题。提交时限：课后第二天。能力培养目标：巩固学生对分众传媒商业模式的理解，提高学生的信息提取和整理能力。2.拓展性作业内容：选择一个与分众传媒商业模式相关的行业案例，分析其营销策略，并比较其与分众传媒的异同。完成形式：研究报告，包括案例分析、策略比较和结论部分。提交时限：课后一周。能力培养目标：培养学生运用所学知识分析实际案例的能力，提高学生的批判性思维和写作能力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个针对特定受众的广告方案，并说明其策略，包括媒体渠道选择、广告内容和目标受众定位等。完成形式：广告方案设计，包括方案说明书、媒体渠道布局图和广告内容样本。提交时限：课后两周。能力培养目标：激发学生的创新思维，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。七、本节知识清单及拓展1.分众传媒商业模式概述：了解分众传媒的商业模式，包括其核心要素、运营模式和盈利模式。2.分众传媒的媒体渠道布局：熟悉分众传媒在不同媒体渠道的布局，如电梯广告、公交车广告等，及其覆盖范围。3.分众传媒的营销策略：分析分众传媒的营销策略，包括精准广告投放、品牌合作等，及其对广告效果的影响。4.分众传媒的市场竞争地位：评估分众传媒在市场中的竞争地位，包括市场份额、品牌影响力等。5.分众传媒的发展趋势：探讨分众传媒未来的发展趋势，包括技术创新、市场扩张等。6.分众传媒的可持续发展：反思分众传媒在可持续发展方面的努力和挑战，包括社会责任、环境保护等。7.分众传媒的商业模式创新：探讨分众传媒未来可能的商业模式创新，如新技术应用、新市场开发等。8.分众传媒广告案例分析：通过分析分众传媒的实际广告案例，理解其营销策略和传播效果。9.分众传媒商业模式的优势与劣势：比较分析分众传媒商业模式的优势和劣势，如精准定位、成本控制等。10.分众传媒商业模式的应用价值：探讨分众传媒商业模式在广告行业中的应用价值，如提升广告效果、降低广告成本等。11.分众传媒与行业发展趋势的关系：分析分众传媒的发展与广告行业发展趋势之间的关系，如数字化、个性化等。12.分众传媒商业模式的教育意义：探讨分众传媒商业模式对市场营销教育的启示，如培养学生的商业思维、创新意识等。13.分众传媒的案例分析技巧：学习如何进行分众传媒的案例分析，包括数据收集、策略分析、结论得出等。14.分众传媒商业模式的风险管理：了解分众传媒商业模式面临的风险，如市场变化、竞争加剧等，并提出相应的管理策略。15.分众传媒的国际化发展：探讨分众传媒的国际化发展策略，包括市场拓展、品牌建设等。16.分众传媒的消费者行为分析：分析分众传媒的目标受众，了解其消费行为和偏好，为广告策略提供依据。17.分众传媒的营销效果评估：学习如何评估分众传媒的广告效果，包括市场份额、品牌知名度等。18.分众传媒的商业模式与消费者权益保护：探讨分众传媒的商业模式与消费者权益保护之间的关系，如隐私保护、广告误导等。1