大班艺术一只哈巴狗教案音乐（2025-2026学年）

大班艺术一只哈巴狗教案音乐（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对大班艺术课程，内容为《一只哈巴狗》的音乐教学。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课程旨在培养幼儿的音乐素养和审美能力。本课内容是单元“动物世界”的一部分，通过学习歌曲《一只哈巴狗》，让幼儿感受动物形象，体验音乐带来的乐趣。在课程体系中，本课承上启下，既巩固了幼儿对动物的认识，又为后续音乐学习打下基础。核心概念包括音乐节奏、旋律和动物形象，技能目标为能够跟随音乐节奏演唱歌曲。2.学情分析大班幼儿已具备一定的音乐基础和生活经验，对动物形象有初步的认识。他们喜欢模仿和表现，对音乐活动有较高的兴趣。然而，部分幼儿可能对节奏感把握不足，容易混淆不同的旋律。因此，教学过程中需关注幼儿的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。3.教学策略本课将采用情境教学法、游戏法和互动教学法，通过创设动物乐园的情境，引导幼儿在游戏中学习歌曲。同时，结合多媒体辅助教学，让幼儿直观感受音乐节奏和旋律。在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习和合作能力，鼓励他们积极参与，表达自己的感受。通过层层递进的教学活动，帮助幼儿达成教学目标，提高音乐素养。二、教学目标1.知识与技能目标A.受众：大班幼儿B.行为：能够说出《一只哈巴狗》的歌曲名称，并能跟随歌曲的节奏和旋律进行演唱。C.条件：在教师的引导下，通过歌曲学习活动。D.程度：准确率达到80%以上。2.过程与方法目标A.受众：大班幼儿B.行为：通过观察、模仿、合作等方式，体验音乐带来的乐趣，并尝试用简单的动作表现歌曲内容。C.条件：在教师的组织下，参与音乐活动。D.程度：能够在活动中表现出积极的态度，并与其他幼儿有效合作。3.情感态度与价值观目标A.受众：大班幼儿B.行为：对音乐活动产生兴趣，并愿意参与其中，同时能够欣赏和尊重不同类型的音乐。C.条件：在音乐活动的环境中。D.程度：表现出对音乐的喜爱，并能够在日常生活中运用音乐表达自己的情感。三、教学重难点重点：大班幼儿通过《一只哈巴狗》歌曲的学习，能够正确演唱歌曲，并理解歌曲中的动物形象和节奏。难点：幼儿在理解歌曲旋律和节奏的基础上，能够用身体动作自然地表现歌曲内容，特别是对于节奏的准确把握和动作的协调性。这些难点源于幼儿对音乐节奏感的初步理解和身体动作协调能力的培养，需要通过反复练习和互动教学来突破。四、教学准备为了确保《一只哈巴狗》音乐教学的有效性，教师需要准备包括多媒体课件、动物形象图卡、节奏棒、录音机等教具，以及《一只哈巴狗》歌曲的音频资料。同时，学生需预习歌曲内容，准备画笔等绘画工具，以便在活动中绘制动物形象。此外，教学环境将布置成动物乐园，以激发幼儿的学习兴趣。五、教学过程1.导入（5分钟）活动目的：激发幼儿的学习兴趣，为歌曲学习做铺垫。活动内容：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如“动物模仿秀”，让幼儿模仿不同的动物动作，活跃课堂气氛。教师出示动物图片，引导幼儿说出图片中的动物名称，为歌曲中的动物形象做铺垫。教师引导：“小朋友们，你们喜欢什么动物呢？请你们来告诉我。”“今天，老师给大家带来了一首关于动物的歌曲，让我们一起来看看吧。”学生活动：幼儿积极参与热身活动，模仿不同的动物动作。幼儿积极回答教师的问题，说出图片中的动物名称。2.新授（15分钟）活动目的：让幼儿学习歌曲《一只哈巴狗》，掌握歌曲的节奏和旋律。活动内容：教师播放歌曲《一只哈巴狗》，引导幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。教师带领幼儿学习歌曲的歌词，并教授歌曲的节奏和旋律。教师组织幼儿进行歌曲的练习，让幼儿跟随音乐演唱歌曲。教师引导：“小朋友们，请你们认真听老师播放的歌曲，感受一下歌曲的节奏和旋律。”“现在，老师来教大家唱这首歌曲，请你们跟着老师一起唱。”“在唱歌曲的时候，要注意节奏和旋律，让我们的歌声更加动听。”学生活动：幼儿认真聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。幼儿跟随教师学习歌曲的歌词，并掌握歌曲的节奏和旋律。幼儿积极参与歌曲的练习，跟随音乐演唱歌曲。3.巩固（10分钟）活动目的：巩固幼儿对歌曲《一只哈巴狗》的学习成果，提高幼儿的音乐素养。活动内容：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲的节奏和旋律。教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿哈巴狗的动作。教师组织幼儿进行小组合作，共同完成歌曲的表演。教师引导：“现在，我们来玩一个歌曲接龙的游戏，请小朋友们跟着老师一起唱。”“请小朋友们用动作来表现歌曲中的哈巴狗，让我们的表演更加生动有趣。”“现在，请小朋友们分成小组，一起合作完成歌曲的表演。”学生活动：幼儿积极参与歌曲接龙游戏，巩固歌曲的节奏和旋律。幼儿用动作表现歌曲内容，提高音乐素养。幼儿在小组合作中，共同完成歌曲的表演。4.小结（5分钟）活动目的：总结本节课的学习内容，巩固幼儿对歌曲《一只哈巴狗》的理解。活动内容：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，如歌曲的节奏、旋律和动物形象。教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。教师引导：“小朋友们，今天我们学习了歌曲《一只哈巴狗》，你们觉得这首歌怎么样？”“请小朋友们分享一下自己在学习过程中的收获和感受。”学生活动：幼儿回顾本节课的学习内容，巩固对歌曲的理解。幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。5.作业（5分钟）活动目的：帮助幼儿巩固歌曲《一只哈巴狗》，提高幼儿的音乐素养。活动内容：教师布置作业，让幼儿回家后与家人一起演唱歌曲《一只哈巴狗》。教师提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律，并在演唱过程中尝试用动作表现歌曲内容。教师引导：“小朋友们，回家后请你们与家人一起演唱歌曲《一只哈巴狗》，记得注意歌曲的节奏和旋律哦。”“在演唱的过程中，你们可以尝试用动作来表现歌曲内容，让我们的歌声更加生动有趣。”学生活动：幼儿回家后与家人一起演唱歌曲《一只哈巴狗》，巩固学习成果。幼儿在演唱过程中注意歌曲的节奏和旋律，并尝试用动作表现歌曲内容。六、作业设计1.基础性作业内容：请幼儿回家后，与家长一起演唱《一只哈巴狗》歌曲，并尝试用简单的动作来表现歌曲中的哈巴狗形象。完成形式：家长可以录制视频，幼儿演唱和表演的动作要清晰可见。提交时限：下次课之前。能力培养目标：巩固幼儿对歌曲的节奏和旋律的记忆，提高幼儿的音乐表现力和身体协调能力。2.拓展性作业内容：收集关于哈巴狗的图片或视频资料，了解哈巴狗的生活习性和特点。完成形式：幼儿可以制作一份关于哈巴狗的手抄报或小报告。提交时限：下次课之前。能力培养目标：培养幼儿的观察力和信息收集能力，提高幼儿的审美和表达能力。3.探究性/创造性作业内容：创作一首新的歌曲，以《一只哈巴狗》为灵感，但可以加入自己的创意和改编。完成形式：幼儿可以录制自己的演唱和表演，并附上歌词和创作思路。提交时限：下次课之前。能力培养目标：培养幼儿的创造力和音乐创新能力，激发幼儿对音乐的热爱和探索精神。七、教学反思1.教学目标达成情况本次教学《一只哈巴狗》的歌曲学习，基本达成了教学目标。幼儿能够跟随歌曲的节奏和旋律进行演唱，并尝试用简单的动作表现歌曲内容。然而，部分幼儿在节奏感的把握上还有待提高，需要进一步的教学和练习。2.教学环节效果与生成性问题课堂上的歌曲接龙游戏和动作表现环节效果显著，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在小组合作表演环节，部分幼儿表现出一定的依赖性，需要教师在活动中给予更多的指导和支持。3.学情分析与改进思路本次教学在学情分析上较为全面，但仍有改进空间。未来教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿设计分层作业和活动。同时，我将进一步丰富教学资源，如引入更多与动物相关的音乐和视频资料，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。八、本节知识清单及拓展1.音乐节奏与旋律幼儿学习《一只哈巴狗》歌曲时，重点掌握歌曲的节奏和旋律，通过听觉和身体动作感受音乐的基本要素。2.动物形象认知通过歌曲《一只哈巴狗》，幼儿对哈巴狗这一动物形象有更深入的了解，包括其外观特征和生活习性。3.歌曲演唱技巧教授幼儿正确的演唱技巧，包括音准、节奏和情感的传达，提高幼儿的音乐表现力。4.身体动作与音乐表现幼儿学习用简单的动作表现歌曲内容，如模仿哈巴狗的动作，增强音乐与动作的协调性。5.小组合作与交流通过小组合作完成歌曲表演，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。6.音乐活动设计教师设计多样化的音乐活动，如歌曲接龙、动作模仿等，激发幼儿的学习兴趣