年中考生物学一轮专题复习课件（河北）第二单元多种多样的生物-第四章生物分类的方法()-1

第四章

生物分类的方法01考点精讲22植物的分类

1.分类依据

（1）在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。

（2）被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。（原因：花、果实、种子在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。）#1.2

分类依据（是否产生种子）类群结构特点举例孢子植物苔藓植物有茎、叶的分化，根为假根葫芦藓、墙藓蕨类植物有根、茎、叶的分化肾蕨、卷柏、贯众、满江红分类依据（是否产生种子）类群结构特点举例种子植物裸子植物有根、茎、叶的分化，能产生种子，且种子裸露，无果皮包被水杉、银杏、红豆杉、松续表分类依据（是否产生种子）类群结构特点举例种子植物被子植物单子叶植物有根、茎、叶、种子、花、果实的分化，且种子不裸露，有果皮包被；种子中子叶仅有一片，有胚乳玉米、水稻、小麦、高粱双子叶植物有根、茎、叶、种子、花、果实的分化，且种子不裸露，有果皮包被；种子中子叶有两片，无胚乳大豆、花生、向日葵、苹果续表

23动物及其他生物的分类

1.分类依据

动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能以及生殖方式等。

分类依据（体内是否有脊柱）类群特点代表动物无脊椎动物刺胞动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门水螅扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门涡虫线虫动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门蛔虫分类依据（体内是否有脊柱）类群特点代表动物无脊椎动物环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节蝗虫续表分类依据（体内是否有脊柱）类群特点代表动物脊椎

动物鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鲫鱼两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸青蛙续表分类依据（体内是否有脊柱）类群特点代表动物脊椎

动物爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳蜥蜴鸟体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸海鸥哺乳动物体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化虎续表

24从种到界

3.举例（分类单位由低到高）

（1）狼的分类：狼、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。

（2）苹果的分类：苹果、苹果属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。

4.种是最基本的分类单位

（1）特点：种也称物种

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。同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。

（2）种是最基本的分类单位，个体间的亲缘关系最近。

（3）界是最大的分类单位，个体间的亲缘关系最远。

6.生物分类的意义

生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。

②调查过程

【调查目的】

了解本地区生物资源的优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用。

【调查对象】

选择本地区一种或一类具有经济价值的动物或植物作为调查对象。

【调查内容】

生物资源调查一般包括种类、分布、数量，以及开发利用的历史、现状等内容。可以从中选择一项或几项作为调查内容。

【方法指导】

1.生物分类的标准不是唯一的，不同的分类标准有不同的分类结果。

2.区分物种和生物个体。物种是指具有一定形态结构和生理特征以及一定的自然分布区域的生物类群。物种是由一个生物群体组成的，而不是指一个生物个体。比如，一匹马是一个动物个体，所有的马属于同一个物种。#7.2.2.5.2

3.生物分类的等级属于高频考点，要在理解的基础上进行记忆。当分类等级较高时，它们之间的共同特征较少，比如狼和蝗虫同属于动物界，但共同特征非常少。分类等级较低时，共同特征较多，例如：狼种包括北美灰狼、墨西哥狼、中国狼、俄罗斯狼等，它们的共同特征就更多。#7.2.2.5.302考向预测1.2024年，在广西乐业县发现一棵高大乔木，科学家对其进行追踪调查并采集到花的标本，最后确认为从未被描述并报道的新物种，遂为其命名为“乐业山羊角树”。判断新物种的主要分类依据不包括(

)AA.生活环境

B.花的形态

C.种子结构

D.根、茎特点2.网上有许多用手机拍照鉴定植物的软件，如果手机拍的是不具有代表性的部位，软件鉴定植物容易出错。要想让手机准确鉴定某种被子植物，最好拍到这种植物的(

)AA.花

B.根

C.叶

D.茎3.某同学想详细了解桦尺蛾的生长发育和行为，最好查阅的书籍是(

)DA.《生物学》

B.《动物学》C.《无脊椎动物学》

D.《昆虫学》4.中华文化底蕴深厚。下列关于诗句中的生物所属类群的描述，错误的是(

)CA.大雪压青松，青松挺且直——青松，裸子植物B.牧童骑黄牛，歌声振林樾——黄牛，哺乳动物C.苔花如米小，也学牡丹开——苔藓，被子植物D.遍身罗绮者，不是养蚕人——家蚕，昆虫5.周末，小湘对小区里的动物进行了调查，如下表是他对调查发现的10种动物进行的简单分类，他的分类依据是(

)类别1类别2小鱼、蝌蚪、麻雀、猫、狗、鸽子蝴蝶、蜻蜓、蜗牛、小虾AA.体内有无脊柱

B.生活环境C.胎生还是卵生

D.是否用肺呼吸6.书籍在书架上要分类摆放，这样才便于查阅。同样，了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。下列有关生物分类的叙述，错误的是(

)CA.种是最基本的分类单位B.分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等C.分类的单位由低到高依次是界、门、纲、目、科、属、种D.分类单位越小，其中包括的生物共同特征越多，亲缘关系越近7.调查是常用的科研方法。以下不适合用该种方法的是(

)DA.当地食用菌的种类B.人群中某种遗传病的发病率C.了解不同家庭成员的健康生活习惯D.馒头在口腔中的变化8.下表中亲缘关系最近的两种植物是(

)等级昙花山茄子胭脂掌甜菜纲木兰纲木兰纲木兰纲木兰纲目石竹目紫草目石竹目石竹目科仙人掌科紫草科仙人掌科藜科属昙花属山茄子属仙人掌属甜菜属DA.胭脂掌和山茄子

B.昙花和甜菜C.山茄子和甜菜

D.昙花和胭脂掌9.某同学建立了如图所示的生物分类图，图中①③可代表的生物分别是(

)CA.小麦、酵母菌

B.水螅、乳酸菌C.水稻、艾滋病病毒

D.马尾松、青霉10.以下生物概念之间的关系符合图示的是(

)CA.Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ刺胞动物，Ⅲ线虫动物，Ⅳ涡虫B.Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ环节动物，Ⅲ节肢动物，Ⅳ沙蚕C.Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鸟，Ⅲ哺乳动物，Ⅳ海豚D.Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鱼，Ⅲ爬行动物，Ⅳ青蛙11.以下四种生物的名字中均带有“藻”，生物学家依据它们的形态结构特征，将其分为不同的类群，如图所示。（1）图