生物多样性及其保护课件-高二上学期生物人教版选择性必修()

第四章人与环境第2节生物多样性及其保护生命观念：通过生物多样性的学习，学会从生物与环境相互关系的角度去看自然界，能够结合民族传统生态智慧，为特定区域生物多样性保护提出合理建议，培养解决实际问题的能力。社会责任：认同生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，了解各民族在长期生产生活中形成的与自然和谐共生的理念，感受民族文化的独特魅力，增强对各民族的尊重与认同。

学习目标1.视频中展现了我国布依族地区的哪些生物资源？这些生物资源有什么特点？2.各民族在与自然长期相处的过程中，可能会采取哪些方式保护当地的生物资源？讨论:水稻民族——布依族视频引入3.为什么说生物多样性保护与我们各民族的生活息息相关？生物多样性概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。一、生物多样性概述三个层次遗传（基因）多样性地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因物种多样性生态系统多样性自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性1.概念：2.生物多样性包括的内容：物种多样性云南哈尼族聚居区的哀牢山国家级自然保护区内蒙古蒙古族聚居区的草原生态系统基因多样性新疆维吾尔族聚居区的葡萄种植当地有马奶子、无核白、红提等多个葡萄品种，这些品种的差异源于基因的多样性，正是这种基因多样性为葡萄的品种改良、抗病虫害等提供了基础；同时藏族聚居区的牦牛，不同地区的牦牛在体型、适应高海拔环境的能力等方面存在差异，也体现了基因多样性。生态系统多样性傣族聚居区的热带雨林生态系统藏族聚居区的高原草甸生态系统朝鲜族聚居区的湿地生态系统小组讨论基因多样性、物种多样性与生态系统多样性之间有什么样的联系呢？基因多样性是物种多样性的基础，物种多样性是生态系统多样性的核心，生态系统多样性为物种多样性和基因多样性提供了生存环境。三者相互联系、相互依存，共同构成了生物多样性的整体。二、生物多样性面临的威胁及原因我国部分民族地区生物多样性面临威胁的案例，如云南傣族聚居区的热带雨林因过度开垦种植橡胶树，导致部分珍稀物种（如绿孔雀）的栖息地破坏；青海藏族聚居区的青海湖湟鱼，因过度捕捞导致数量锐减；内蒙古蒙古族聚居区的草原，因过度放牧导致草原退化，影响草原生物的生存。结合上述案例，分析生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？提示：栖息地的破坏和丧失等

资料1在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。分析生物多样性的价值1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？思考讨论

资料2大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。分析生物多样性的价值思考讨论2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？

资料3家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机等等。分析生物多样性的价值思考讨论3.上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？实用意义的价值食用药用工业原料1.直接价值：包括实用意义的价值和非实用意义的价值。非实用意义的价值旅游观赏科学研究文学艺术创作三、生物多样性的价值2.间接价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面。植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧森林和草地具有防风固沙、水土保持作用湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候促进生态系统中基因流动和协同进化注意：生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。三、生物多样性的价值3.潜在价值：目前人们尚不清楚的价值。不起眼的野草（过去）用于各类疟疾治疗（现在）潜在价值≠没有价值某种过去没有直接价值的植物，有可能在未来被发现含有治疗某种疾病的重要成分。三、生物多样性的价值生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。但生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一，是什么原因导致了生物多样性的丧失呢？4.生物多样性的意义三、生物多样性的价值三、生物多样性面临的威胁及原因云南傣族聚居区的热带雨林因过度开垦种植橡胶树，导致部分珍稀物种（如绿孔雀）的栖息地破坏；青海藏族聚居区的青海湖湟鱼，因过度捕捞导致数量锐减；内蒙古蒙古族聚居区的草原，因过度放牧导致草原退化，影响草原生物的生存。结合上述案例，分析生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？生物多样性面临威胁的主要原因包括栖息地的破坏和丧失（如森林砍伐、草原退化、湿地围垦等）、掠夺式的开发和利用（如过度捕捞、过度狩猎、过度采伐等）、环境污染（如大气污染、水污染、土壤污染等）、外来物种入侵（如凤眼莲入侵滇池，影响当地水生生物的生存）等。其中，栖息地的破坏和丧失是导致生物多样性面临威胁的最主要原因。1.就地保护（1）概念：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。（2）意义：这是对生物多样性最有效的保护四、生物多样性的保护措施云南西双版纳傣族自治州的西双版纳国家级自然保护区新疆巴音郭楞蒙古自治州的巴音布鲁克国家级自然保护区（1）概念：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心（2）意义：这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会植物园动物园濒危动植物繁育中心2.易地保护四、生物多样性的保护措施保护多样性还要加强立法、执法、宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。3.法律法规保护四、生物多样性的保护措施云南傣族的“龙山”文化，傣族人民将特定的山林视为“龙山”，禁止砍伐、狩猎，形成了独特的自然保护机制，有效保护了当地的森林生态系统和生物多样性；内蒙古蒙古族的“轮牧”制度，通过合理安排牧场的放牧时间和强度，避免草原过度退化，保护草原生物多样性；藏族的“神山圣湖”信仰，将一些高山、湖泊视为神圣之地，禁止破坏，对高原生态系统和生物多样性起到了重要的保护作用。小组讨论：提问：这些民族传统生态智慧对现代生物多样性保护有什么启示？我们如何将传统智慧与现代保护措施相结合，更好地保护生物多样性？小结基因宣传处理好人与自然的相互关系通过本节课的学习，你对生物多样性保护与民族团结之间的关系有了哪些新的认识？课堂练习③④⑤⑦①②⑥C1.以下生物多样性的价值，属于直接价值的有___________，属于间接价值的有______，属于潜在价值的有____。①植物净化空气②人工湿地涵养水源③农田能够提供粮食④模拟鸟类外形研制飞机⑤触景生情诗兴大发⑥一种不知名的昆虫