年中考物理一轮复习专题课件探究电流与电压电阻的关系

2026年中考物理一轮复习专题课件★★探究电流与电压、电阻的关系

实验：探究电流与电压、电阻的关系(2022年版新课标必做实验)实验思路：实验结论：(1)电流与电压的关系：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成

比；(2)电流与电阻的关系：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成

比。正反要点1：滑动变阻器的作用保护

，改变定值电阻两端的

。要点2：实验中不能把定值电阻换成小灯泡的原因小灯泡的电阻会随温度的升高而

。要点3：实验方法：控制变量法保持

不变，改变定值电阻两端的

。电路电压增大电阻电压要点4：多次进行实验的目的使实验结论具有普遍性。要点5：实验错误数据分析①分析比较各组电压与电流的

是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；②结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最

。比值小要点6：实验表格设计表一：R＝______Ω序号电压U/V电流I/A1

2

3

要点7：实验得出的关系图像

实验小组用如图甲实验装置探究电流与电压的关系。(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整(要求滑片右移电流表示数变大)。(如图所示)(2)(2025•北京)连接电路前，开关要保持

状态，滑动变阻器的滑片应该移至最

端，a、b之间应接入

。(3)闭合开关后，若发现电流表无示数，电压表有示数，则可能是定值电阻

路；若仅电流表有示数，则可能是定值电阻

路。(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的位置，多次进行实验，记录的实验数据如表，表中空白处的电压示数如图乙为

V。分析数据得出结论：电阻一定时，

，其U－I图像的特点是

。断开左定值电阻断短2.4通过导体的电流与导体两端的电压成正比一条经过原点的直线(5)实验中，小红发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻两端的电压达到0.5V及其以下，其原因可能是

(合理即可)；为了使实验结论具有可靠性，需要进行的操作是

0

。(6)实验中发现电流表示数随电压表示数的增大而减小，可能的原因是

。滑动变阻器的最大阻值太小更换阻值不同的定值电阻，重复实验电压表并联接在了滑动变阻器的两端(7)【横向拓展能力】(2025•凉山州)有的同学用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，这种做法是否合理？

，理由：

0

。(8)【分析判断能力】实验中，电源为2节新干电池，结合实验所测数据分析，本实验所用的滑动变阻器规格最可能为

(选填“5Ω

1A”“10Ω

1A”或“30Ω

1A”)。不合理实验中需要控制电阻不变，而小灯泡灯丝的电阻会随温度的变化而改变30Ω

1A(9)【装置改进能力】小明用电阻箱代替滑动变阻器，设计的改进电路如图丙(电源电压已知)，能否完成本实验？

，理由：

0

0

。能通过改变电阻箱的阻值改变通过定值电阻R的电流，通过串联电路电压关系计算定值电阻R两端的电压要点1：滑动变阻器的作用保护

，保持定值电阻两端

不变。要点2：实验方法：控制变量法保持电阻两端的

不变，改变

的大小。要点3：更换电阻后电压表示数不能达到指定示数的原因：滑动变阻器的最大阻值太

。要点4：多次进行实验的目的使实验结论具有普遍性。电路电压电压电阻小要点5：实验错误数据分析①分析比较各组电阻与电流的

是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；②结合滑动变阻器的规格，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，定值电阻两端是否能保持

不变。乘积电压要点6：实验表格设计表二：U＝______V序号电阻R/Ω电流I/A1

2

3

要点7：实验图像及其说明：I－R图像为

，不易直观判断I与R的关系，可将坐标图像变换为

图像。具体图像如下：曲线

实验小组用如图甲实验装置探究电流与电阻的关系(电压恒为6V，滑动变阻器规格为40Ω

1A)。(1)请用笔画线代替导线将如图甲的电压表正确连接在定值电阻R两端。(如图所示)(2)闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是

0

。排除故障后，闭合开关，发现电压表指针偏转至最大值，说明滑片位于变阻器的最

端。电阻R断路左(3)(2025•北京)调整好后，分别将R为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻接在图甲中a、b间，每次都移动滑片使定值电阻两端电压保持不变，根据每次测得的电流值作出I－R关系图像(如图乙)，分析发现

0

，a、b间电压始终为

V；由此可得实验结论：

0

。导体电阻增大，通过导体的电流减小，通过导体的电流与导体电阻的乘积保持不变2在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(4)【装置改进能力】(2025•自贡)小明用电阻箱来代替定值电阻，设计的实验电路如图丙，该方案的优点是

。不用更换电阻(5)【实践操作能力】当小强用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U0，接下来他应该将

0

(合理即可)。滑动变阻器更换为50Ω

1A(或电源电压改为5.2V)(6)【方案选择能力】小明还想获得R＝50Ω的一组实验数据，现在只有R为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的几个电阻，则达到目的的做法是

0

。为了让50Ω的电阻也能完成该实验，下列方案中可行的是

(填字母代号)。

A．换用电压为4V的电源

B．把电压表改接0～15V量程

C．在开关与滑动变阻器之间串联一个60Ω的电阻C将阻值为5Ω、20Ω、25Ω的三个电阻串联起来使用命题点：探究电流与电压、电阻的关系1．(2024•云南18题8分)实验小组探究“电流与电压的关系”。(1)实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫

法。(2)根据图甲的电路图连接电路时，开关应

。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到

(选填“A”或“B”)端。控制变量断开A(3)检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出正确接法，且导线不交叉。(如图所示)(4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实验，应逐渐将滑片向

(选填“A”或“B”)端移动，数据记录如下表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为

A。B次数12345电压U/V0.81.01.21.41.6电流I/A0.080.10

0.140.160.12(5)分析数据可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成

。(6)某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现无法得出(5)中的结论，原因是

。正比灯丝电阻随温度的升高而增大，不是定值2．(2021•云南21题8分)用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”。电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器R′的最大阻值为20Ω。(1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小。(如图所示)(2)闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是

。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是

。保护电路电阻R断路(3)排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。请在图丙的坐标系中把未标出的两个点描出来并画出I－U图像。分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。(如图所示)序号12345电压U/V1.22.02.22.42.8电流I/A0.120.200.220.240.28(4)若探