高三生物一轮复习课件第59讲生态系统的结构

生态系统的结构第59讲高三一轮复习授课人：HOMEABOUTUSSERVICESCONTACT考情分析本节内容考频不高，题型主要以选择题为主，也有部分是填空题，题目考查难度中等，考查学生对相关生态系统结构的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，部分题目会结合能量流动、种群、群落考察近5年考情考点2024江苏、2023河北、2022广东、2025北京食物链和食物网2024湖北、2021北京、2020北京生态系统的组成成分2024北京、湖北、2021广东生态系统的概念和类型学习目标1.生命观念：生态系统属于生命系统，具有一定的结构和功能，能保持相对稳定。2.科学思维：比较生产者与消费者、分解者的异同3.社会责任：分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律，学会更加科学、有效地利用生态系统中的资源。生态系统的结构食物链和食物网本节纲要1一、生态系统的结构自然生态系统组成成分物质循环、能量流动、信息传递在一定的空间内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体可大可小，地球上最大的生态系统是生物圈生态系统营养结构食物链和食物网概念范围功能类型结构非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者1、个体种群群落无机环境生态系统相互作用相同不同人工生态系统水域生态系统陆地生态系统1牛刀小试1.【2021广东高考】“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（

）A．黄鸟种群 B．生物群落C．自然生态系统 D．农业生态系统分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中的所有生物及无机环境，故它们共同构成一个自然生态系统，C正确。C1一、生态系统的结构生态系统的结构组成成分营养结构非生物的物质和能量生产者消费者分解者食物链和食物网1一、生态系统的结构2、生态系统的组成成分成分生活方式类型作用地位

营腐生生活的动物(如蚯蚓,蜣螂,秃鹫等)、细菌和真菌

动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等寄生的植物，如菟丝子寄生的细菌、真菌光能自养生物:绿色植物、蓝细菌、光合细菌等

光、热、水、空气、无机盐等异养异养自养/将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,返回到无机环境中,供生产者重新利用

①加快生态系统的物质循环;②对植物的传粉、种子的传播等具有重要作用

①利用无机物制造有机物,储存能量②为消费者提供食物和栖息场所

生物群落中物质和能量的根本来源非生物的物质和能量生物群落生产者消费者分解者化能自养生物:硝化细菌、硫细菌、铁细菌等生态系统的基础，必要成分生态系统的基石、主要成分生态系统最活跃的成分、非必要成分生态系统的关键成分、必要成分2、判断以下生物属于生态系统的什么成分？①菟丝子②硝化细菌③玉米④噬菌体⑤秃鹫⑥蜣螂⑦蓝细菌⑧结核杆菌⑨蘑菇生产者:____________；消费者:____________；分解者:____________。②③⑦①④⑧⑤⑥⑨1牛刀小试1一、生态系统的结构总结1：生态系统成分的判断方法：(1)“自养型生物”一定是__________，包括光能自养生物(如绿色植物和蓝细菌等)和__________生物。(2)“捕食异养或寄生异养生物”一定是__________，其不能直接把无机物合成有机物，而是以_____________方式获取现成的有机物来维持生活。(3)“腐生异养生物”一定是___________，其是能将___________________________转变成无机物的腐生生物。生产者化能自养消费者捕食或寄生分解者动植物遗体和动物的排遗物【辨析】生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”(1)三类“不一定”①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物的遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)。③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。1一、生态系统的结构1一、生态系统的结构【辨析】生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”(2)两类“一定”①生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者。②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。1一、生态系统的结构3、各组成成分间的相互关系呼吸作用呼吸作用光合作用呼吸作用遗体、粪便残枝落叶、遗体动物摄食（基石）（不可缺少）（加快物质循环）生产者消费者分解者非生物的物质和能量1一、生态系统的结构总结2：生态系统各成分的判断方法①先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”②再根据两者中有“3”个指出箭头的A为

，有“3”个指入箭头的B为

，③最后根据A→D→C，A→C，确定C为

，D为

。生产者非生物的物质和能量分解者消费者3、如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的不一定是原核生物C.4表示生态系统的基石D.①代表光合作用，②代表细胞呼吸生产者非生物的物质和能量消费者分解者B1牛刀小试2二、食物链和食物网1、食物链:①食物链的起点一定是

者，只包括生产者+消费者;不包括分解者和非生物的物质和能量②营养级一般不超过

个，这是因为能量沿食物链是

的。③食物链中体现的种间关系只有

。④某一营养级生物的含义是该营养级的

，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。生产5逐级递减所有生物捕食在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系2二、食物链和食物网第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者玉米蝗虫蛇蛙鹰消费者的营养级级别=其消费者级别_____+11、食物链:2二、食物链和食物网2、食物网(1)概念:在一个生态系统中，许多________彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。(2)形成原因：

(3)功能:是生态系统_______________________的渠道。食物链物质循环、能量流动一种绿色植物可被多种植食性动物所食。一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。(4)特点:①同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的__________。营养级②在食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食关系，还有

关系。种间竞争③食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的

，而并非取决于

。生物种类生物数量2、食物网2二、食物链和食物网2二、食物链和食物网一般来说，一个生态系统的食物链越

，食物网越

，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力

。农田和果园等人工生态系统可以通过

或

食物链，提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等。多复杂越强增加延长2、食物网2二、食物链和食物网(5)构建食物链(网)的方法：信息:分析曲线走势,先增加先减小者为

。食物链:

。①依据种群数量变化曲线图乙→丙→甲被捕食者2、食物网2二、食物链和食物网②依据所含能量(生物量)信息:观察扇形图中有机物含量,扇形图中含量高者为

。食物链为:

被捕食者(5)构建食物链(网)的方法：2、食物网信息:观察柱形图高低,柱形图高者为

。食物链:

。被捕食者丙→甲→乙→丁2二、食物链和食物网③根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链(网)有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加食物链(网)如右图:生物体ABCDE有机汞浓度(mg/L)0.057.000.5168.000.39(5)构建食物链(网)的方法：2、食物网2二、食物链和食物网④依据生态系统的物质循环图解构建食物链(网)生产者非生物的物质和能量消费者分解者其中的食物链是:A→B(5)构建食物链(网)的方法：2、食物网(1)该群落中分层分布的各种水生生物形成一定的_______结构。鲢、鳙等大中型鱼类与短颌鲚等小型鱼类利用相同的食物资源，存在_______重叠，表现为_______关系。蒙古鲌等大中型鱼类通过_______使小型鱼类生物量降低，导致长江江豚食物资源减少。

(2)在此生态系统中，长江江豚占据_____个营养级，其能量根本上来自于该食物网中的_________。4、【2023河北高考】天鹅洲长江故道现为长江江豚自然保护区，是可人为调控的半封闭水域，丰水期能通过闸口将长江干流江水引入。2017年，评估认为该水域最多可保障89头长江江豚健康、稳定地生存。当年该水域开始禁渔。2019-2021年该生态系统的食物网及各类型鱼类的生物量调查结果如图、表所示。2021年该水域长江江豚种群数量为101头，但其平均体重明显低于正常水平。2牛刀小试垂直生态位种间竞争捕食3浮游植物2牛刀小试5、【2024江苏高考】科研人员在野外调查的基础上绘制了保护区食物网，部分结构如图2所示。相关叙述错误的有________（填序号）。①该图没有显示的生态系统成分是分解者②动植物之间的营养关系主要包括种间关系和种内关系③有的食虫鸟在相应食物链上为三级消费者、第四营养级④采用标记重捕法可以精确掌握保护区坡鹿的种群密度①②④①、生态系统的组成部分为非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。该图没有显示的生态系统成分是非生物的物质和能量和分解者，①错误；②、动植物之间的营养关系主要包括捕食、寄生和共生等，②错误；③、图是部分食物网，所以可能存在食虫鸟捕食肉食性昆虫的情况，此时食虫鸟就是三级消费者、第四营养级，③正确；④、标志重捕法是估算种群密度的方法，所以调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映。所以采用标记重捕法并不能精确掌握保护区坡鹿的种群密度，④错误。故选①②④。2牛刀小试2牛刀小试引入高原鼢鼠的天敌6、【2024湖北高考】高寒草甸是青藏高原主要的生态系统，多年来受气候变化和生物干扰的共同影响退化严重。高原鼢鼠广泛分布于青藏高原高寒草甸，常年栖息于地下。有研究发现，高原鼢鼠挖掘洞道时形成的众多土丘，能改变丘间草地的微生境土壤物理性状，进而对该栖息生境下植物群落的多样性、空间结构以及物种组成等产生显著影响。随着高原鼢鼠干扰强度增大，鼠丘密度增加，样地内植物物种数明显增多，鼠丘间原优势种在群落中占比减少，其他杂草的占比逐渐增加。回答下列问题：(1)在高原鼢鼠重度干扰的地区，如果需要恢复到原有的生态系统，从食物链的角度分析，可以采用的措施是_____________________，其原理是___________________________________________________________。根据生物之间的相互关系，人为地增加有益生物的种群数量，从而达到控制有害生物的效果2牛刀小试7、【2022广东高考】图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（

）A．a、c是生产者 B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物 D．d、f是植食动物A、a在食物链的起点，是生产者，c能捕食b等，属于消费者，A错误；B、b在食物链的起点，是生产者，B错误；C、c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确；D、d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。C2二、食物链和食物网(6)食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析：若“天敌”减少,

则被捕食者数量变化是

。若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都

,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。先增加后减少最后趋于稳定①处于食物链中第一营养级生物减少的情况②“天敌”减少的情况减少种内斗争加剧，无天敌下自身素质下降等(但结果比原来的数量要增大)最后稳定原因:2、食物网2二、食物链和食物