2024年教师招聘笔试科学模拟试题

2024年教师招聘笔试科学模拟试题为助力备考2024年教师招聘笔试的考生提升科学学科素养与应试能力，我们结合小学科学教学核心知识点与考情，编制以下模拟试题。试题涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙科学及科学探究方法等模块，考查对科学概念的理解、实验设计与分析能力，兼具实用性与针对性。一、单项选择题（每题2分，共30分）每题只有一个正确答案，请将选项填入括号内。1.下列现象能体现生物“对外界刺激作出反应”特征的是（）A.种子萌发长成幼苗B.含羞草受到触碰后叶片合拢C.鲸鱼浮出水面呼吸D.人体排汗调节体温解析：生物的应激性是对外界刺激的反应。A是生长发育，C是呼吸（生物基本特征），D是排泄（调节体温），B中含羞草受触碰合拢，体现对外界刺激的反应，故选B。2.标准大气压下，冰熔化时的温度是（）A.0℃B.50℃C.100℃D.-10℃解析：冰是晶体，熔点（熔化时的温度）为0℃，水的沸点是100℃，故选A。3.探究“土壤中是否含有空气”的实验中，合理的操作是（）A.将土壤放入水中，观察是否有气泡B.用手捏土壤，感受是否松软C.加热土壤，观察是否有白烟D.闻土壤的气味判断解析：土壤中有空气，放入水中时，空气会以气泡形式冒出（A正确）；B判断的是土壤质地，C白烟可能是水分蒸发或有机物燃烧，D闻气味无法判断空气，故选A。4.太阳系中，体积最大的行星是（）A.金星B.木星C.火星D.土星解析：木星是太阳系中体积、质量最大的行星，属于气态巨行星，故选B。5.下列属于化学变化的是（）A.水结冰B.铁生锈C.玻璃破碎D.酒精挥发解析：化学变化有新物质生成。A是物态变化（物理），C是形状变化（物理），D是挥发（物理）；铁生锈生成氧化铁（新物质），是化学变化，故选B。6.植物根的主要作用是（）A.进行光合作用B.吸收水分和无机盐C.制造有机物D.释放氧气解析：根的功能是吸收水和无机盐（B），光合作用（A、C）是叶的作用，释放氧气是光合作用的产物，由叶等器官完成，故选B。7.用弹簧测力计测量物体重力时，弹簧测力计的示数等于物体的（）A.质量B.重力C.体积D.密度解析：弹簧测力计测的是物体的重力（拉力与重力平衡），质量用天平测，体积用排水法等，密度是质量与体积的比值，故选B。8.下列属于生态系统的是（）A.一片森林里的所有树木B.一条河流中的所有生物C.一个池塘及其内部的所有生物D.草原上的一群羊解析：生态系统包括生物部分和非生物部分。A只有生产者（树木），B只有生物部分（群落），D只有消费者（羊）；C包含池塘（非生物）和所有生物，是生态系统，故选C。9.月相变化的周期大约是（）A.一天B.一个月C.一年D.一周解析：月相变化周期（从新月到下一个新月）约29.5天，即一个月左右，故选B。10.探究“摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”时，应控制的变量是（）A.压力大小B.接触面面积C.物体运动速度D.物体质量解析：对比实验控制单一变量，探究粗糙程度的影响，需控制压力大小（A）不变，改变接触面粗糙程度；B、C、D与粗糙程度无关，故选A。11.人体消化食物和吸收营养的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠解析：小肠内有多种消化液，且内壁有皱襞和绒毛，增大吸收面积，是消化和吸收的主要场所，故选C。12.下列材料中，导热性能最好的是（）A.塑料B.木材C.金属D.陶瓷解析：金属是热的良导体，塑料、木材、陶瓷是热的不良导体，故选C。13.声音的传播需要介质，下列介质中传声最快的是（）A.空气B.水C.固体D.真空解析：声音在固体中传播速度最快（如钢铁中约5200m/s），液体次之（水约1500m/s），气体最慢（空气约340m/s），真空不能传声，故选C。14.下列属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气解析：可再生能源能循环再生，太阳能（C）属于；煤炭、石油、天然气是化石能源，不可再生，故选C。15.科学探究中，“得出结论”环节的依据是（）A.实验现象和数据B.个人的猜想C.他人的经验D.课本的结论解析：结论需基于实验现象和数据（A），猜想是假设，经验和课本结论可参考但不能直接作为结论依据，故选A。二、填空题（每空1分，共10分）请将答案填写在横线上。1.植物的叶通过______作用制造有机物，该过程需要的原料是二氧化碳和______。2.力的作用效果包括改变物体的______和改变物体的______。3.地球自转的方向是______（自西向东/自东向西），周期约为______。4.化学变化的本质特征是有______生成，如______（举一例，如铁生锈、蜡烛燃烧等）。5.生态系统中，生产者、消费者、分解者分别对应生物成分中的______、动物、______（细菌和真菌等）。答案与解析：1.光合；水（解析：光合作用利用光能，将CO₂和H₂O转化为有机物，储存能量）。2.运动状态；形状（解析：力能使物体由静到动、由动到静或改变速度方向（运动状态），也能使物体发生形变）。3.自西向东；一天（解析：地球自转方向自西向东，周期约24小时（一天），产生昼夜交替）。4.新物质；铁生锈（解析：化学变化有新物质，如铁生锈生成氧化铁，蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O等）。5.植物（或绿色植物）；细菌和真菌（解析：生产者主要是植物，通过光合作用制造有机物；分解者将有机物分解为无机物，如细菌、真菌）。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述“对比实验”的设计原则，并以“探究种子发芽是否需要阳光”为例，说明如何设计该实验。解析：对比实验的核心原则是控制单一变量，即除了要探究的变量（实验变量）不同外，其他条件（无关变量）都应保持相同且适宜，以确保实验结果的差异由实验变量引起。以“探究种子发芽是否需要阳光”为例，实验设计如下：提出问题：种子发芽需要阳光吗？作出假设：种子发芽需要（或不需要）阳光。实验变量：阳光的有无（一组有阳光，一组无阳光）。无关变量控制：种子的种类、数量、饱满程度相同；土壤（或滤纸）的湿度、温度、空气等条件相同且适宜。实验步骤：①准备两组相同的种子（如绿豆），每组10粒，放入铺有湿润滤纸的培养皿中；②甲组放在光照充足的地方（有阳光），乙组放在黑暗的纸箱中（无阳光）；③每天观察并记录两组种子的发芽情况（如发芽时间、发芽率）。预期结论：若甲组发芽率远高于乙组，说明种子发芽需要阳光；若两组发芽率相近，说明阳光对种子发芽影响不大（或不需要阳光）。2.解释“为什么在炎热的夏天，自行车轮胎容易爆胎？”并说明涉及的科学原理。解析：炎热夏天，自行车轮胎容易爆胎的原因与气体的热胀冷缩有关：夏天温度高，轮胎内的空气受热，分子运动加剧，分子间的距离增大，导致空气体积膨胀（热胀）；轮胎的容积（体积）基本固定，当空气体积膨胀到超过轮胎的承受限度时，轮胎内部压强增大，最终撑破轮胎（爆胎）。该现象体现了“一般情况下，气体受热体积膨胀，遇冷体积收缩”的热胀冷缩原理，也反映了压强与温度、体积的关系（一定质量的气体，体积不变时，温度升高，压强增大）。四、实验设计题（15分）题目：设计一个实验，探究“摆的快慢与摆长的关系”。要求：写出实验目的、实验器材、实验步骤、预期结论。实验设计：1.实验目的探究摆的摆动快慢（摆动周期：摆往返一次的时间）与摆长的关系。2.实验器材铁架台、不同长度的摆绳（如20cm、30cm、40cm）、相同的摆锤（如螺母）、秒表。3.实验步骤①将铁架台固定，把摆绳一端系在铁架台横杆上，另一端系上摆锤，做成一个摆（摆长为摆绳长度+摆锤重心到绳端的距离，此处简化为摆绳长度）；②保持摆锤质量、摆动幅度（如从与竖直方向成30°角释放）、释放高度等条件相同，分别用20cm、30cm、40cm长的摆绳进行实验；③用秒表测量每个摆摆动10次的总时间，重复3次，取平均值，计算单次摆动的时间（周期=总时间÷10）；④记录不同摆长对应的摆动周期，分析数据。4.预期结论在摆锤质量、摆动幅度等条件相同的情况下，摆长越长，摆动周期越长（摆动越慢）；摆长越短，摆动周期越短（摆动越快）。即摆的快慢与摆长有关，摆长是影响摆摆动快慢的重要因素。答案与解析汇总（便于自查）一、单项选择题答案1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.A11.C12.C13.C14.C15.A二、填空题答案（见对应题目解析）三、简答题答案（