全国安全教育日主题班会活动教案

全国安全教育日主题班会活动教案一、活动背景每年4月15日为全民国家安全教育日，安全教育是学校德育工作的核心环节之一。当前学生面临的安全隐患涵盖校园、交通、网络、心理等多领域，通过主题班会系统梳理安全知识、强化应急技能，能帮助学生树立“安全第一”的意识，构建校园安全防护网，同时深化对“国家安全人人有责”的认知。二、活动目标（一）知识目标学生能清晰辨别校园、交通、网络、国家安全等领域的常见风险，掌握《中小学生安全教育指南》中的核心安全规范，理解“总体国家安全观”的内涵。（二）能力目标通过情景模拟、案例分析，提升学生应对火灾、踩踏、网络诈骗等突发情况的自救互救能力；学会运用法律武器维护国家安全，具备初步的风险研判与应急处置能力。（三）情感目标激发学生对生命的敬畏感，培养“人人有责、人人尽责”的安全责任意识，形成主动传播安全知识、监督安全隐患的行为习惯。三、活动准备（一）资料准备案例素材：剪辑5分钟内的校园安全事故视频（如走廊追逐致伤、实验课违规操作等）、网络诈骗话术截图、国家安全法科普动画。知识题库：制作“安全知识竞赛”题库（选择题20道、案例分析题3道），涵盖校园、交通、网络、国家安全四大领域。（二）道具准备安全标志卡片（如“禁止追逐”“紧急出口”）、烟雾报警器模型、简易灭火器、防踩踏演练用彩色胶带（划分安全通道）。（三）场地布置教室后方设置“安全知识角”，张贴安全标语（如“隐患险于明火，防范胜于救灾”）；课桌调整为小组围坐形式，预留中间空地用于情景模拟。四、活动流程（45分钟）（一）情境导入：“安全隐患大搜索”（5分钟）播放短视频《校园里的隐形危险》（含走廊追逐、楼梯拥挤、实验课违规操作等场景），暂停后提问：“视频中哪些行为可能引发危险？你身边是否有类似情况？”引导学生结合生活实例分享，快速聚焦安全主题。（二）知识精讲：“安全领域全扫描”（15分钟）1.校园安全：细节决定安全结合“某中学因走廊打闹导致骨折”的案例，讲解“四不原则”：不携带尖锐物品、不攀爬栏杆、实验课严守操作规范、上下楼梯靠右行。现场展示安全标志卡片，分组抢答标志含义，强化记忆。2.交通安全：规则守护生命以“一盔一带”“斑马线礼仪”为重点，分析“未成年人交通事故占比高”的现状。通过“交通情景判断”游戏（如“红灯时同伴强行过马路，你会？”），引导学生理解“守法+劝阻”的双重责任。3.网络安全：警惕虚拟陷阱展示“免费游戏皮肤诈骗”“冒充班主任收班费”等真实聊天截图，拆解诈骗“三步走”（诱饵→恐吓→催促）。组织讨论“如何验证信息真实性”，总结“三问原则”：问本人、问平台、问家长，现场演示举报不良信息的操作流程。4.国家安全：人人都是防线播放《国家安全离我们有多近》动画，解读“生态安全”“文化安全”等非传统安全领域。设置辩论小话题：“留学生在国外，是否需要向家人报备科研内容？”引导学生理解“维护国家安全无小事”，明确“____”举报电话的使用场景。（三）实践演练：“应急技能大闯关”（15分钟）1.火灾逃生：捂住口鼻，低姿前行教师演示烟雾报警器触发后的正确反应：关闭电源、用湿毛巾捂口鼻、沿安全通道撤离。学生分组进行“盲走逃生”（蒙眼+低姿，沿胶带标记的通道行走），评委组观察动作规范性，点评“弯腰高度”“毛巾覆盖范围”等细节。2.防踩踏：稳住重心，保护要害模拟楼梯拥挤场景（学生依次推挤，触发“险情”），训练“自我保护三动作”：双手抱头、屈身靠墙、避免摔倒。邀请体育委员演示“人墙救援法”（形成三角支撑，保护摔倒者），全体学生实操体验，强化团队互助意识。3.安全知识竞赛：以赛促学采用“小组积分制”，题目涵盖必答（如“油锅起火能否用水浇？”）、抢答（如“发现间谍行为应拨打？”）、风险题（案例分析：“网友索要军训照片，是否该给？”）。积分最高组获“安全小卫士”勋章，激发竞争与合作意识。（四）总结升华：“安全承诺我践行”（10分钟）1.学生分享：邀请3-5名学生谈活动收获，如“原来实验室违规操作后果这么严重”“以后会提醒爷爷骑电动车戴头盔”。2.教师总结：梳理核心知识点，强调“安全是习惯，更是责任”，呼吁学生成为“家庭安全监督员”“校园安全宣传员”。3.集体宣誓：全体起立，宣读誓词：“我承诺：遵守安全规范，守护生命安全，维护国家安全，做新时代安全小卫士！”五、活动延伸1.家庭任务：开展“家庭安全隐患排查”，拍摄厨房、阳台等区域的安全问题，与家长共同制定整改清单，下周班会分享。2.校园行动：成立“安全监督岗”，学生轮流执勤，劝阻课间危险行为，每周提交《安全观察日记》。3.社会参与：参与社区“安全宣传周”活动，设计手绘安全海报（如“儿童防拐指南”），向居民普及安全知识。六、注意事项1.安全优先：演练前强调“假戏真做但不冒险”，火灾模拟使用烟雾机时保持通风，防踩踏环节控制推挤力度，避免肢体冲突。2.分层指导：针对低年级学生简化案例（如用绘本讲解交通安全），高年级侧重法律条款（如《网络安全法》节选），确保知识接收无障碍。3.氛围营造：活动前播放轻快的安全主题儿歌（如《安全