Unit 7 第3课时 Communicate Extend学习任务单

Unit7Whatdoweknowaboutweather?第3课时Communicate&extend学习任务单班级________________________姓名________________学号________________学习聚焦学习目标能轻松掌握天气词汇（sunny,snowy,windy,rainy）和核心句型（How'stheweather...?It's...），会说、会读、会用，还能在生活里灵活聊天气。通过玩游戏、演剧情、读小诗等有趣活动，提升英语听、说能力，爱上用英语交流。3.能结合生活分享天气趣事，比如大风天能做什么，培养观察能力和表达兴趣。核心词汇sunny（晴朗的）,snowy（下雪的）,windy（有风的）,rainy（下雨的）,kite（风筝）,string（线）,strongwind（大风）核心句型How'stheweatherinyourcity?（你城市的天气怎么样？）It's...（是……天气）温故知新()1.—______theweatherinyourcity?—It'ssunny.A.Who'sB.How'sC.What's()2.It'sawindyday.My______goesup.A.kiteB.bookC.pen()3.—How'stheweatherinShenyang?—It's______.A.appleB.snowyC.family()4.Thewindis______.Mykiteisinthetree.A.strongB.smallC.happy()5.—How'stheweathertoday?—______rainy.A.ItB.It'sC.They're【学习任务一】听录音・天气侦探1.任务说明：老师会播放一段录音，你要当小侦探，从选项里（a.sunny晴朗/b.snowy下雪/c.windy刮风/d.rainy下雨）找出正确答案，把它圈出来。2.升级挑战：找到答案后，和同桌扮演“天气播报员”，用“—How'stheweatherinZhongYu'scity?—It's...”互相提问回答，声音洪亮的小组能获得“最佳播报组”贴纸！课堂练习【学习任务二】家庭电话剧角色扮演：和小组同学分别扮演“孩子”“爸爸”，拿着自己画的“电话”道具演这段对话。可以替换天气词（比如沈阳下雪、三亚晴朗），演得最像的小组能获得“最佳小演员”奖励！【学习任务三】写句子・天气书法秀展示环节：把写好的句子贴在“天气书法墙”上，让全班同学投票，得票最高的能获得“书法小明星”称号！【学习任务四】读小诗・风筝奇遇记任务引导：跟着老师一起读《Onawindyday》这首小诗，想象自己是诗里的小朋友，拿着风筝在大风天玩耍的场景，读出开心和着急的语气。问题闯关：1.What'stheweatherlikeinthepoem?（诗里是什么天气？）2.Whathappenstothekiteatfirst?（风筝一开始发生了什么事？）3.Whathappenstothekiteatlast?（风筝最后怎么样了？）【学习任务五】想一想・天气小分享【学习任务六】我的天气日记写一写：抄写核心句型（每个2遍），并补充自己的天气喜好句子；画一画：画1种自己最喜欢的天气，用英文写3句话描述（如：“It'ssunnytoday.Ilikethesun.Icanplayfootballwithmyfriends.”）；秀一秀：把天气日记展示在班级“天气墙”，互相学习交流。自我评价我能问答天气（How'stheweather...?It's...）⭐⭐⭐⭐⭐⭐我能正确读小诗《Onawindyday》⭐⭐⭐⭐⭐⭐我能分享大风天的趣事⭐⭐⭐⭐⭐⭐

答案【温故知新・天气小闯关】B解析：问天气要用“How'stheweather...?”，所以选B。A解析：大风天风筝会飞起来，“kite”是风筝，选A。B解析：“snowy”是下雪的，属于天气词，选B。A解析：大风很“strong”（强烈），才会把风筝吹到树上，选A。B解析：回答天气要