部编版四年级语文单元测试题含解析

本单元以“科普之光”为主题，编排《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文，旨在引导学生了解科学知识、体会说明方法的妙用，提升逻辑思维与表达能力。以下测试题围绕单元目标设计，附详细解析，助力学生巩固知识、突破难点。一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语（8分）根据拼音写出对应的词语，注意书写规范：nùhǒu（怒吼）suìdào（隧道）bènzhòng（笨重）miáohuì（描绘）nàmǐ（纳米）jiàshǐ（驾驶）gǎishàn（改善）yánjiū（研究）解析：本题考查单元生字书写能力。易错点提示：“隧道”的“隧”左半部分为“阜”（左耳旁），内部结构需注意笔画顺序；“描绘”的“绘”为绞丝旁，避免与“会”的其他搭配混淆；“纳米”的“纳”区分于“呐（呐喊）”，需关注偏旁表意（绞丝旁与“收纳”相关）。2.给加点字选择正确读音（4分）为下列词语中的加点字选择正确读音（填序号）：琥珀（①pò②bó）渗出（①shèn②sèn）栖息（①qī②xī）崭新（①zhǎn②zǎn）答案：①①①①解析：本题考查易错字音辨析。“琥珀”的“珀”仅读pò；“渗”为翘舌音（shèn），需与平舌音（sèn）区分；“栖”在“栖息”中读qī（另一个读音xī用于“栖栖”，表示忙碌）；“崭”为翘舌音（zhǎn），注意与“暂（zàn）”的读音区别。3.词语填空并分类（6分）先将词语补充完整，再按要求分类（每类至少写2个）：（凌）空翱翔欣喜若（狂）（腾）云驾雾前（俯）后仰（形）态各异（震）耳欲聋分类示例：描写动作的词语：凌空翱翔、腾云驾雾、前俯后仰描写神态/心情的词语：欣喜若狂描写形态的词语：形态各异描写声音的词语：震耳欲聋解析：本题结合单元课文积累词语（如“凌空翱翔”出自《飞向蓝天的恐龙》），考查词语理解与分类能力。分类时需关注词语的核心表意：“凌空翱翔”“腾云驾雾”体现动作姿态；“欣喜若狂”侧重心理状态；“形态各异”描述事物外形；“震耳欲聋”突出声音效果。4.按要求写句子（6分）（1）缩句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。答案：太阳照射着树林。（2）改为反问句：纳米技术给人类的生活带来了深刻的变化。答案：纳米技术难道没有给人类的生活带来深刻的变化吗？（3）用“既……又……”造句（结合单元主题，体现事物的两个特点）。示例：纳米材料既轻便又坚固，广泛应用于航空航天领域。解析：缩句需保留句子主干（主语、谓语、宾语），删除修饰语（“晌午的”“热辣辣地”“整个”为修饰成分）。反问句转换需添加反问词（“难道”）、否定词（原句为肯定，需加“没有”），句末改问号，保持原意不变。造句需体现“既……又……”的并列关系，结合单元“科普”主题（如纳米技术、恐龙演化等），使句子更具针对性。5.文学常识与课文回顾（6分）（1）《琥珀》的作者是柏吉尔，课文通过一块琥珀，推测了琥珀形成的过程，体现了科学小品文科学性与文学性结合的特点（如生动的描写中融入科学推理）。（2）《飞向蓝天的恐龙》中，恐龙飞向蓝天的演化过程：身体逐渐变小→体表长出羽毛→转移到树上生存→在树木间跳跃、降落→具备滑翔能力→最终能够主动飞行。解析：《琥珀》是科学小品文，需掌握作者及文体特点（以文学手法讲解科学知识）。恐龙演化过程需结合课文逻辑，从身体结构、生存环境、运动方式的变化梳理，体现生物进化的科学推理。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《纳米技术就在我们身边》选段，完成练习：“纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。”1.这段话的中心句是：**纳米技术可以让人们更加健康**。（3分）解析：中心句通常概括段落主要内容，此段围绕“纳米技术对人类健康的作用”展开，首句总领全段。2.文中介绍了纳米技术在**疾病检测与预防**、**癌症治疗（纳米机器人）**、**药物缓释**三方面的应用。（3分）解析：需从文本中提取关键信息，“纳米检测技术”对应疾病检测，“纳米机器人”对应癌症治疗，“纳米缓释技术”对应药物效力释放。3.画出文中的**举例说明**句子，并分析作用。（5分）举例句子：“癌症很可怕……死亡率会大大降低”“未来的纳米机器人……杀死癌细胞”“现在吃一次药……甚至一个月”。作用：通过列举“癌症检测”“纳米机器人杀癌细胞”“药物缓释”三个具体例子，清晰、具体地说明纳米技术在医疗健康领域的应用，使抽象的科学知识更通俗易懂，增强说服力。4.结合生活，谈谈你还希望纳米技术在哪些方面改善我们的生活。（4分）示例：我希望纳米技术能用于环保领域，比如发明纳米过滤膜，快速净化污水；或用于服装，让衣服既防水又透气，还能自动调节温度。解析：考查拓展思维，需结合生活实际，围绕“改善生活”的方向，提出合理的纳米技术应用场景，体现科学与生活的联系。（二）课外阅读（20分）阅读《神奇的仿生学》选段，完成练习：“人类从自然界的生物身上获得灵感，发明了许多实用的技术，这就是仿生学。比如，蝙蝠在黑暗中飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合发出超声波，遇到障碍物就会反射回来，像回声一样。科学家模仿蝙蝠的‘回声定位’，发明了雷达，让飞机在黑夜也能安全飞行。萤火虫能发出柔和的冷光，这种光效率高、不发热。人们模仿萤火虫的发光原理，制造出了冷光灯，广泛用于矿井、医院等场所。青蛙的眼睛很特别，对活动的物体很敏感，对静止的物体却‘视而不见’。科学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，能精准识别快速移动的目标，常用于交通监控和导弹制导。”1.给短文加一个合适的标题：**《神奇的仿生学》**（或《仿生学的奇妙应用》）（3分）解析：标题需概括文章核心内容（仿生学的例子），语言简洁明了。2.文中介绍了哪些仿生学的例子？请简要概括。（6分）模仿蝙蝠的回声定位，发明雷达；模仿萤火虫的发光原理，发明冷光灯；模仿青蛙的眼睛结构，发明电子蛙眼。解析：需从文本中提取“生物原型”和“发明成果”，用简洁的语言概括，体现仿生学“生物→发明”的逻辑。3.文中画线句子（“蝙蝠发出的超声波遇到障碍物就会反射回来，像回声一样”）运用了什么说明方法？有什么作用？（5分）说明方法：打比方。作用：把“超声波反射”比作“回声”，生动形象地解释了蝙蝠探路的原理，让读者更容易理解抽象的科学知识。4.你还知道哪些仿生学的例子？请写出一个，并说明其原理。（6分）示例：模仿荷叶的自洁效应，发明纳米自洁材料。原理：荷叶表面有微小的突起（乳突），水在上面会形成水珠滚落，同时带走灰尘。科学家模仿这种结构，制造出表面有类似突起的材料，实现防水、防污的自洁效果。解析：需结合课外积累，清晰说明“生物原型的特点”和“发明的原理/应用”，体现仿生学的核心逻辑（模仿生物特性解决人类问题）。三、写作表达（35分）题目：《____的奥秘》要求：1.把题目补充完整（如“蚂蚁的奥秘”“彩虹的奥秘”“磁铁的奥秘”等），选择一个你感兴趣的事物或现象；2.运用至少两种说明方法（列数字、举例子、打比方、作比较等）；3.内容具体，条理清晰，语句通顺。写作解析：1.审题要点：半命题作文，需补充“奥秘”的主体（事物或现象），重点围绕“奥秘”展开（即探索事物的原理、特性、成因等）。必须运用至少两种说明方法，体现科普文的严谨性与生动性。2.选材建议：选择自己熟悉、便于观察或查阅资料的事物，如自然现象（彩虹、极光）、动植物（蚂蚁、含羞草）、科技产品（手机、机器人）等。例如：写“蚂蚁的奥秘”：可探索蚂蚁的通讯方式、搬运食物的力量、巢穴结构等；写“彩虹的奥秘”：可解释彩虹的形成原理（光的色散）、出现的条件等。3.结构示例（以《蚂蚁的奥秘》为例）：开头：引出蚂蚁，点出“奥秘”（如“蚂蚁虽小，却藏着许多奇妙的奥秘，比如它们如何搬运比自身重几十倍的食物？”）。中间：分点说明奥秘，运用说明方法：举例子：“有一次，我看到一只蚂蚁发现了一块面包屑，它立刻返回巢穴，沿途留下‘信息素’，很快就带来了几十只同伴。”（说明蚂蚁的通讯方式）列数字：“据科学家研究，蚂蚁的种类约有1.2万种，它们的力气惊人，能搬运比自身重50倍的物体，相当于人类举起一辆汽车！”（说明蚂蚁的种类和力量）打比方：“蚂蚁的巢穴像一座地下宫殿，有‘卧室’‘仓库’‘育儿室’，结构复杂又有序。”（说明巢穴结构）结尾：总结蚂蚁的奥秘，表达对自然生命的赞叹。4.注意事项：语言准确、简洁，避免口语化（如不用“我觉得”“好像”等模糊表述，改用“据观察”“研究表明”等）。条理清晰，可通过“首先”“其次”“此外”等词分层，或用小标题（如“通讯的奥秘”“力量的奥秘”“巢穴的奥秘”）。评分标准（参考）：一类文（30-35分）：题目补充恰当，内容具体，运用至少两种说明方法，条理清晰，语句通顺，有创意或科普性强。二类文（24-29分）：题目补充恰当，内容较具体，运用一种说明方法，条理较清晰，语句较通顺。三类文（18-23分）：题目补充基本恰当，内容较简单，说明方法运用不足，条理不够清晰，语句有语病。总结与建议本单元测试围绕