2025年度学校班子述职报告：风霜砥砺壮志未曾稍减日积月累尽览盛景无边

2025年度学校班子述职报告：风霜砥砺壮志未曾稍减，日积月累尽览盛景无边尊敬的各位领导、老师们：大家好！时序更替，华章日新，在深耕细作的忙碌中，2025年度已近尾声。教育的真谛，在于以初心浇灌成长，以笃行续写担当；学校的发展，离不开每一位教育者的同心筑梦、携手前行。与同志们并肩耕耘的时光里，大家的敬业坚守、务实奋进深深感染着我。回望这一年，每一步足迹都凝聚着汗水，每一项成果都闪耀着微光，在此，我谨代表学校班子，向辛勤付出的全体同仁致以最诚挚的感谢：大家辛苦了！下面，我就本学年学校工作情况向大会作详细汇报。本学年，在教育主管部门的正确领导下，学校班子始终秉持“为党育人，为国育才”的初心使命，团结带领全体师生凝心聚力、守正创新、锐意进取，各项工作稳中有进、提质增效，逐步构建起高质量发展的良好生态，学校可持续健康发展根基持续夯实。主要工作成效体现在以下四个方面：一、党建引领强根基，精准赋能促发展学校始终将党建工作置于统领地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化师生思想政治教育。通过常态化开展党员大会、主题党日活动、专题党课等，扎实推进党纪学习教育，组织党员同志系统学习《中国共产党党员教育管理条例》《中国共产党纪律处分条例》及习近平总书记关于教育的重要论述等内容，不断提升党员队伍的政治素养与履职能力；严格执行“三重一大”事项决策制度，凡涉及办学条件改善、教师职称评聘、年度考核等重大事项，均事前向上级工委报备，规范议事流程、强化民主监督；积极践行“一线工作法”，推动党建工作从“被动回应”向“主动服务”转变，着力做好“书记找问题”的后半篇文章。本学年信访诉求量同比大幅下降，仅收到1件关于教学安排的合理化建议，校家社协同育人机制持续完善，以实际行动回应家长急难愁盼，人民群众对学校工作的满意度稳步提升，办好人民满意教育的实践路径愈发清晰。二、优化办学条件，厚植幸福育人环境本学年，学校秉持“小投入见实效、精施策促提升”的理念，聚焦师生急难愁盼，持续改善办学硬件设施与软环境品质，让校园更有温度、更具活力。01.硬件升级补短板，筑牢发展硬支撑聚焦教学与生活需求，精准发力补齐设施短板：为教师办公室更新空调、打印机等办公设备，让办公环境更舒适高效；分批次向上级争取现代化教学设备35台，彻底解决部分教学设施老旧问题，为高效课堂赋能；全面推进校园环境修缮工程，完成教室翻新、照明系统更换、天花板粉刷、安全护栏及限位器安装等工作，为学生打造安全整洁的学习空间；积极争取教育主管部门支持，获批20万元专项经费，用于暑期校园人车分流项目建设，进一步提升校园安全管理水平；经多方沟通协调，校门口过街设施建设已进入收尾阶段，预计2025年第四季度正式投入使用。同时，立足学生全面发展需求，打造多元化育人空间，先后建成特色书屋、图书漂流角、多功能展示舞台、人工智能教室、文学社团活动室、课题研讨室等，为师生搭建了展示才华、探索求知的广阔平台，让校园成为师生成长的幸福家园。02.人文关怀优环境，凝聚发展软实力学校工会充分发挥桥梁纽带作用，在社会各界爱心人士的支持下，成功举办元旦联欢、妇女节主题活动、传统美食制作、端午民俗体验等特色活动，组织教职工参与各类体育竞赛，持续开展困难职工帮扶、学生微心愿认领等暖心行动，不断增进团队凝聚力与归属感，和谐校园建设成效显著。注重校园文化浸润，通过举办系列文化讲座、“一师一品”教学展示、冬季运动会、公益义卖等活动，厚植校园文化底蕴，着力培养学生的审美情趣、人文素养、健康体魄与正确价值导向，让向上向善的文化氛围浸润校园每个角落。三、深耕教师成长，激活育人核心动力教师是学校发展的第一资源，学校始终将教师队伍建设作为核心工程，坚持行政人员与一线教师双线并行、协同发展的“三主体”培养思路，全方位助力教师专业成长。一是搭建交流平台，推动“走出去”学经验在常规培训基础上，创新推出“问道”访学计划，先后组建7批次学习团队，组织57人次赴国内教育发达地区开展管理经验交流与教学研讨活动，借鉴先进教育理念与实践模式，拓宽教师教育视野。二是健全激励机制，引导“主动学”求发展为行政队伍推荐管理类、方法论类优秀书目，通过集中学习、交流研讨等形式，激发行政人员内生动力，持续优化管理服务效能；搭建学术成长平台，鼓励教师积极参与课题研究、论文撰写、教学创新等活动，本学年共有30名教师申报各级各类课题，4项省市级课题成功立项，教师主动发展、勇于探索的良好风气日益浓厚。三是强化竞技练兵，促进“比着干”提能力开学初启动全校覆盖式教学比武活动，以赛促教、以赛促研，在提升教师专业素养的同时，选拔优秀教学骨干组建参赛梯队；充分发挥骨干教师示范引领作用，分学科成立研课磨课团队，对青年教师及参赛教师进行精准指导，形成了“比学赶超、争当先进”的浓厚氛围。本学年，教师在各级各类教学竞赛、征文评选、课例展示等活动中捷报频传，多人次荣获省、市、县级奖项，创下学校近年教学竞赛最好成绩，教师队伍专业能力实现整体提升。四、聚焦核心素养，构建综合育人新格局立足“双减”政策深化落实，学校以核心素养培育为导向，不断优化育人体系，着力构建“五育并举”的综合育人格局，让学生全面发展、快乐成长。本学年，学校持续深化课程改革，通过科学统筹课时安排、推进学科融合教学，实现“减负”与“提质”双赢。积极链接外部优质教育资源，邀请高校优秀毕业生、知名教育机构专家、少儿刊物编辑等开展专题讲座，涵盖学业规划、阅读指导、科技创新、写作提升等多个领域；组织师生走进科技体验馆、特色教育基地等开展实践活动，拓宽学生视野、激发探索热情。课后服务品质持续升级，构建“学校社团+年级特色+班级品牌”的多元服务体系，开设小记者、鼓号队、体育竞技、艺术展演、科学探究等多个社团，打造“年级一品”“一师一品”特色项目，多功能展示舞台实现“一地多用”，为学生特长发展提供了广阔空间。经过一年的不懈努力，学生综合素养显著提升，在各级各类竞赛中全面开花，多人次荣获省、市、县级奖励，学生习作多次在省级刊物发表，“全面发展、个性成长”的育人目标逐步落地。回顾与展望回望本学年，全校师生精神面貌焕然一新：校园环境更加整洁有序，教师队伍更具担当精神，工作氛围愈发和谐向上，越来越多的教师主动提升自我、默默奉献，学生们活力满满、眼里有光，以积极向上的姿态拥抱学习与生活。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展仍存在不足：特色育人品牌不够鲜明、部分教职工工作生活条件有待进一步改善、家校协同育人效能仍需提升等问题，亟待我们在今后工作中着力解决。展望未来，学校班子将继续坚持党的全面领导，坚守教育初心、深耕育人主业，以更务实的作风、更