2026小学一年级分批入队方案告家长书(详细版)

2026小学一年级分批入队方案告家长书(详细版)尊敬的家长：您好！中国少年先锋队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的神圣组织，入队是每一位少年儿童成长中的重要里程碑。为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等一系列文件精神，按照“全童分批入队”的组织发展原则，结合我校实际，现将2026年一年级分批入队方案告知于您。一、指导思想以增强少先队员光荣感为中心任务，坚持“全童入队”组织发展原则，进行分批次入队。从源头培养少年儿童的共产主义理想和道德的萌芽，确保适龄儿童充分接受队前教育，增强他们对少先队组织的认同感和归属感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、入队思路与目标改变“全童同时入队”的方式，实施“全童分批入队”。通过开展队前教育、过程培养、评价激励等工作，让适龄儿童在入队前清楚并掌握“六知、六会、一做”的基本标准，初步了解队组织的使命与意义。同时，依据入队标准进行科学评价，激发孩子们的入队热情与积极性，使他们在被吸纳为少先队员的过程中，提升自身综合素质，增强光荣感与组织归属感，为更好地成长为社会主义的合格接班人助力。三、分批入队时间及比例第一批入队时间定在一年级第二学期六一儿童节期间，入队比例不超过班级总人数的30%。第二批入队时间为一年级第二学期的10月13日建队节期间，完成全童入队。四、入队基本条件要成为一名光荣的少先队员，需要达到以下基本要求：（一）年龄要求凡是年满六周岁到十四周岁的一年级学生，均可申请加入中国少年先锋队。（二）政治思想要求热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！（三）知识技能要求1.六知-知道队名：中国少年先锋队。简称“少先队”，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。-知道队旗：五角星加火炬的红旗是少先队队旗。队旗颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。大、中队旗是在集会、行进时和举行队仪式时使用。-知道队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。队徽可制作成徽章供队员佩戴。-知道队歌：《我们是共产主义接班人》。队歌是少先队员的心声，充分表达了少先队员继承革命传统的坚强决心和立志为共产主义事业献身的远大理想。-知道队礼意义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。-知道少先队员的标志：红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。2.六会-会戴红领巾：（1）将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。（2）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。（3）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。（4）将右角从此圈中拉出，抽紧。-会敬队礼：立正站直，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米处，动作自然流畅，掌心朝向左前下方。-会唱队歌：准确、有感情地演唱《我们是共产主义接班人》，做到音准、节奏正确，能表达出歌曲的激昂情绪。-会呼号：呼号内容是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”呼号时，领呼人面向队员，在“呼号”动令后，领呼“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员齐声坚定回答：“时刻准备着！”-会写入队申请书：入队申请书一般包括：我叫XXX，是X年级X班的学生。我志愿加入中国少年先锋队。我知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，自强自立，努力学习，从小学先锋，长大做先锋，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！申请人：XXX，X年X月X日。-会背入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！3.一做入队前要为人民做一件好事。可以结合日常生活实际，如帮助父母做家务、在学校帮助同学、参加社区公益活动等。通过做好事，培养孩子的社会责任感和为人民服务的意识。五、入队评价指标我们将从品德修养、学习表现、团队合作、队前教育学习成果等多个维度对孩子进行综合评价，具体指标如下：（一）品德修养（30分）-文明礼貌（10分）：日常在校能主动使用礼貌用语，见到老师、同学热情打招呼，尊重长辈和他人意见，遵守公共秩序，得8-10分；能使用基本礼貌用语，但不够主动积极，遵守秩序情况一般，得4-7分；礼貌用语使用较少，常出现不遵守公共秩序的行为，得0-3分。-诚实正直（10分）：诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，有勇于承认错误和承担责任的表现，得8-10分；大部分时候能做到诚实，但偶尔有说谎或逃避责任的情况，得4-7分；经常出现不诚实或欺骗他人的行为，得0-3分。-爱心与责任感（10分）：能主动关心他人，参与班级或社区公益活动，愿意承担班级劳动或其他任务并认真完成，得8-10分；有一定关心他人的意识，但参与公益活动或承担任务不够主动，得4-7分；对他人缺乏关心，很少参与公益活动且不愿承担任务，得0-3分。（二）学习表现（25分）-课堂表现（10分）：课堂上认真听讲，积极思考，主动发言，遵守课堂纪律，得8-10分；能基本遵守课堂纪律，但听讲和发言的积极性一般，得4-7分；课堂上经常分心，不遵守纪律，发言很少，得0-3分。-作业完成情况（10分）：作业书写工整，按时、高质量完成，能主动检查和订正错误，得8-10分；作业能按时完成，但书写或质量一般，偶尔需要老师或家长督促订正，得4-7分；作业经常拖欠，书写潦草，错误较多且订正不及时，得0-3分。-学习进步情况（5分）：在学习上有明显进步，成绩逐步提高，学习态度积极转变，得4-5分；有一定进步，但幅度较小，学习态度稍有改善，得2-3分；学习成绩和态度无明显变化，得0-1分。（三）团队合作（20分）-参与集体活动（10分）：积极参与班级组织的各项活动，为集体出谋划策，在活动中能发挥积极作用，得8-10分；能参与集体活动，但主动性和贡献较小，得4-7分；很少参与集体活动，对集体事务漠不关心，得0-3分。-与同学合作（10分）：能与同学友好相处，善于合作交流，在小组活动中能尊重他人意见，共同完成任务，得8-10分；能与同学合作，但有时会出现意见分歧或合作不顺畅的情况，得4-7分；与同学关系不融洽，难以与他人合作完成任务，得0-3分。（四）队前教育学习成果（25分）-“六知”掌握程度（10分）：通过知识问答、书面测试等方式，能准确、全面地回答出“六知”内容，得8-10分；能回答大部分“六知”内容，但存在少量不准确或不完整的情况，得4-7分；对“六知”内容掌握较少，回答错误较多，得0-3分。-“六会”技能水平（10分）：能熟练、规范地完成戴红领巾、敬队礼、唱队歌、呼号、写入队申请书、背入队誓词等技能，得8-10分；基本能完成各项技能，但在动作规范、熟练程度等方面存在一些问题，得4-7分；部分技能无法完成或完成质量很差，得0-3分。-“一做”完成情况（5分）：能认真完成一件好事，有具体的行动和成果，且能清晰讲述做好事的过程和感受，得4-5分；完成了好事，但过程较简单或感受不深刻，得2-3分；未完成做好事的任务，得0-1分。六、入队流程（一）前期宣传与教育在孩子入学初期，学校将通过多种方式向孩子们和家长宣传少先队的相关知识和入队意义。通过主题班会、校园广播、宣传展板等途径，为孩子们营造浓厚的队前教育氛围，帮助他们初步了解少先队组织。同时，通过家长会向家长详细介绍“全童分批入队”的政策和我校的入队方案，争取家长的理解与支持。（二）队前教育开展学校将统一安排队前教育课程，每周至少安排1-2个课时，由班主任和中队辅导员担任授课教师。教育内容主要围绕“六知、六会、一做”展开，采用课堂讲授、视频展示、实践操作、故事分享等多种形式，让孩子们在生动有趣的学习过程中掌握入队知识和技能。在队前教育过程中，我们也希望家长能积极配合学校，在家中鼓励孩子进一步深入学习、不断练习巩固，督促孩子完成“为人民做一件好事”的任务，并记录好孩子做好事的过程和感受。（三）入队申请在队前教育完成后，达到入队基本条件且有强烈入队意愿的学生，在家长的指导下认真填写《入队申请书》，郑重地向所在班级少先队组织提出入队申请。（四）入队评价成立由班主任、中队辅导员、任课教师和家长代表组成的入队评价小组。根据入队评价指标，对提出申请的学生进行全面、客观、公正的评价。评价过程中，将结合学生的日常表现记录、课堂学习情况、实践活动成果等进行综合考量。评价结果将通过班级公示等方式向全体学生和家长公布，接受大家的监督。（五）批准入队经过入队评价，确定第一批入队学生名单，报学校少工委审核批准。学校少工委会严格把关，确保入队学生符合入队标准。批准入队后，学校将为新队员举行隆重而庄严的入队仪式，让队员们在神圣的仪式中感受成为少先队员的光荣与责任。对于第一批未入队的学生，学校和老师会鼓励他们不要气馁，帮助他们分析自身存在的不足，明确努力方向，鼓励他们继续努力，争取在第二批入队。七、家长的支持与配合（一）营造良好氛围家长要重视孩子入队这件大事，通过和孩子一起阅读红色书籍、观看红色电影、参观红色教育基地等方式，为孩子营造一个爱党、爱国、爱队的良好家庭氛围，激发孩子对少先队组织的向往和热爱之情。（二）参与队前教育积极参与学校组织的家长培训和家长会，了解队前教育的内容和要求，在家中对孩子进行适时的引导和帮助。比如和孩子一起学习“六知、六会”的内容，纠正孩子在队礼、呼号等技能上的不规范动作，鼓励孩子认真完成“一做”的任务，并引导孩子从这些小事中体会为人民服务的乐趣和意义。（三）关注孩子成长在孩子入队过程中，家长要密切关注孩子的思想动态和行为表现，及时发现孩子在品德修养、学习态度、团队合作等方面存在的问题，并与学校老师保持密切沟通与联系，共同帮助孩子解决问题、克服困难，让孩子在入队过程中不断成长进步。（四）树立正确观念教育孩子正确看待分批入队这件事，让他们明白入队是一件神圣而严肃的事情，不能仅仅将入队看作是一种荣誉，更重要的是要承担起相应的责任和义务。无论孩子是第一批入队还是第二批入队，都要鼓励他们始终保持积极向上的态度，为实现自己的目标而努力奋斗。八、后续培养与发展（一）组织教育活动对于新入队的少先队员，学校将定期组织丰富多彩的队会活动、主题实践活动和文体活动，如“红领巾心向党”主题队会、“小小志愿者”社会实践、红色故事演讲比赛等。通过这些活动，让队员们在实践中接受锻炼，增强他们的组织归属感和集体荣誉感，培养他们的创新精神和实践能力。（二）进行评优激励设置“红领巾奖章”等评价激励机制，对在学习、生活和社会实践中表现优秀的少先队员进行表彰和奖励。定期开展“优秀少先队员”“优秀队干部”等评选活动，树立先进典型，激励更多队员