高三一轮复习训练题集-植物细胞工程

PAGEPAGE6南京市2006届高三一轮复习训练题集－植物细胞工程一、单选题1．下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（B）A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株2．下列叙述中与植物体细胞杂交无关的是（D）A．利用离心、振动、电刺激等诱导B．利用聚乙二醇等试剂诱导C．克服远缘杂交不亲和的障碍D．快速繁殖、培育无病毒植株3．用于植物组织培养的培养液和无土栽培的培养液相比，最大的差别是（B）A．必须含有植物必需的矿质元素B．必须含有机物C．不一定含有植物激素D．浓度必须小于细胞液浓度4．植物组织培养的过程可以归纳为：③→④对此叙述有错误的是（C）A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②包裹上人造种皮可获得人工种子5．下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（D）A．花药的离体培养得到单倍体植株B．细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株6．在银杏体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为（B）A．细胞丧失了全能性B．基因的表达具有选择性C．不同细胞内基因不完全相同D．在个体发育中基因发生了突变7．用于植物组织培养的培养液和用于无土栽培的营养液相比，以下说法正确的是（A）①都必须含植物必需的矿质元素②都必须含有少量有机物③都不需要含有植物激素④溶液浓度都必须小于细胞液浓度A①④B①③④C②③④D①②③8．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（B）①植物组织培养②植物体细胞杂交⑧动物细胞培养④转基因植物的培育A．①②⑧B．①②④C．①⑧④D．①②⑧④9．与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（B）A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势10．用多倍体育种方式得到的无籽西瓜植株，取其叶片细胞通过组织培养得到新个体。该生殖方式和新个体所结的果实分别是（B）A．有性生殖、无籽西瓜B．无性生殖、无籽西瓜C．无性生殖、有籽西瓜D．有性生殖、有籽西瓜11．下列关于植物体细胞杂交过程的叙述错误的是（C）A．用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原牛质休融合进而形成杂种细胞C．单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化D．杂种细胞最终培养为杂种植株12．马铃薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的：（B）A.有丝分裂B．减数分裂C．细胞分化D．细胞全能性13．离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的？（B）A．消毒灭菌B．充足的光照C．适宜的温度D．适宜的养料和激素14．在运用下列各种细胞工程技术培育生物新产品，操作过程中不可能形成愈伤组织的技术是（C）A．细胞和组织培养 B．植物细胞融合C．动物胚胎移植D．细胞核移植15．下列不能作为植物组织培养的材料是（D）A．秋海棠的叶 B．马铃薯的块茎C．成熟的花粉D．木质部中的导管细胞16．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（D） A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态 D．导入指定基因17．植物体细胞杂交过程的必要操作是（c）A．仙台病毒诱导细胞融合B．氯化钙处理C．酶解法去壁D．加入动物血清18．植物细胞表现出全能性的必要条件是（c）A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内19．细胞分化的过程一般是不可逆的，下列事实与这一论点不相符的是（c）A．胚胎移植B．核分化C．脱分化D．再分化20．用植物组织培养技术，可以培养或生产出（D）A．食品添加剂B．无病毒植物C.人工种子D．前三项都是21．不能人工诱导原生质体融合的方法是（D）A．振动B．电刺激C．PEG试剂D．重压22．植物组织培养是指（C）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成高度液泡化组织23．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（C）A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合

D．细胞壁不是原生质的组成部分24．植物体细胞杂交的结果是（A）A．产生杂种植株B．产生杂种细胞

C．原生质体融合D．形成愈伤组织25．植物体细胞杂交的目的中错误的是（D）A．把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B．获得杂种植株C．克服远源杂交不亲和的障碍D．实现原生质体的融合26．植物组织培养的用途中不正确的是（D）A．快速繁殖B．生产新品种C．生产杀虫剂D．生产白细胞介素－2二、多选题1．下列关于植物体细胞杂交的叙述，正确的是（ABC）A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体2．设计细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，必须考虑的是（BCD）A．亲本细胞的生殖隔离问题B．选择具有期望的优良性状的亲本C．亲本细胞的融合技术D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化3．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是adA．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性4．有关原生质体的下列叙述中，正确的是（AC）A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C．被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D．原生质体只能用于植物细胞工程三、非选题1.下列图表是植物组织培养的简略表示。请据此回答：①②③④（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是（2）②表示它的细胞特点是它的颜色特点是（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）（4）若①是花药则④是这项技术可用在上。（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是这说明根尖细胞（6）若利用此项技术制造治疗伤、割伤的药物＿紫草素，培养将进行到（填编号）答案：（1）离体的植物组织或器官植物细胞具有全能性（2）愈伤组织低高（3）③（4）单倍体植株秋水仙素纯合体单倍体育种（5）绿色含有表达叶绿体的基因（6）②2.下图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：(1)图中完成植物体细胞融合的过程是(填编号)_________________。(2)图中④过程是_________，⑤过程是_________，④⑤过程合称_________。(3)图中①过程用到的酶是_________，作用的结果是形成_________。之所以要用它们是要除去_________________，除去的原因是_______________。(4)在②过程中，可用的化学诱导剂是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经③过程，形成的d细胞的类型有_________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)，从中选出_________进行培养。(5)c细胞的形态是______________________。(6)e称为_________，f称为_________，该植株具有_________。(7)这一技术的优点是______________________。(8)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？_________________________。【答案】(1)①②③①(2)脱分化再分化植物组织培养(3)纤维素酶和果胶酶原生质体细胞壁细胞壁阻碍了原生质体的融合(4)聚乙二醇振动、电刺激、离心、显微操作3杂种细胞(5)正在进行原生质体融合(6)愈伤组织杂种植株双亲性状(7)克服远源杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围(8)不遵循。因为只有生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖3．如图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞图，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得＿＿＿＿＿＿和小分子有机等营养物质。⑵要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿两类激素。⑶伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必需给予光照，其原因是＿＿＿＿＿＿利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。⑷试管苗的细胞核中含有＿＿＿＿条脱氧核苷酸链。⑸培育成的试管苗可能出现的基因型有。⑴矿质营养⑵生长素、细胞分裂素⑶叶绿体⑷24⑸ABAbaBab番茄细胞马铃薯细胞番茄细胞马铃薯细胞①②③④⑤杂种植物幼苗（1）过程①②应使用___________处理细胞，以去除植物细胞壁。（2）如果将已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞呈现什么形状？_____________。（3）过程③叫做_______技术，该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。（4）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是_________。（5）⑤过程中进行的细胞分裂方式是_____________，该过程先诱导细胞分裂形成_____________，再由它分化形成杂种植物幼苗。（6）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含______________个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含______________个染色体。若要得到可育的番茄—马铃薯，必须用______________来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是___________________________。答案：（1）纤维素酶和果胶酶(只答纤维素酶也给分)（2）呈圆球形[失去细胞壁的保护，在等渗液中由于其细胞表面张力的作用形成]（3）原生质体融合（4）高尔基体（5）有丝分裂愈伤组织（6）A+B（1/2）A+（1/2）B秋水仙素克服远缘杂交不亲合的障碍，在培育作物新品种方面有重大突破5．通过植物组织培养技术，可以快速繁殖、培育无病毒的植物。据图一、图二回答问题：离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体植物体图一植物组织培养过程图二人工种子结构（1）紫草细胞中提取的紫草素是制造治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料。若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，再不需要经过图一中②________过程，且哪项条件是不需要的__________。A．消毒灭菌B．适宜温度C．充足光照D．适宜养料和激素（2）用植物组织培养方法诱导离休的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。图二中的⑤相当于种子结构中的___________，主要作用是_____________（3）为了有利于幼苗茁壮成长，提高农作物产量，请设计两种对人工种子处理的方法。____________________________________________________________答案：（1）再分化C（2）胚乳提供胚状体发育所需营养（3）在人工胚乳中添加固氮细菌、防病虫农药、除草剂和植物激素类似物等。（2分）（答对2项即可）6．以下是植物组织培养过程的简图。请据图回答：=1\*GB2⑴①能被培养成为④的原因是__________________________________________。=2\*GB2⑵②是__________________，它与①相比全能性__________________。=3\*GB2⑶若①是来自同一花药的花粉，则④是__________________，彼此性状__________________。=4\*GB2⑷①是胡萝卜根尖细胞，培养成④的叶片为绿色，这说明根尖细胞__________________。=5\*GB2⑸用该过程可能产生的可遗传变异为__________________。答案：（1）植物细胞的全能性（2）愈伤组织高（3）单倍体不同（大多不同、相同的可能性很小）（4）含有与叶绿体形成有关的基因（5）基因突变、染色体变异7．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构。(1)过程④由愈伤组织形成胚状体要经过和过程，⑤过程主要是指。(2)在培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入和。同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是。(3)一个兰花茎尖在一年之内可以生产出400万株兰花苗，与有性生殖相比，植物组织培养的优势主要体现在和。(4)用于动物细胞培养的培养液与植物组织培养的培养基相比，在成分上的主要区别是。答案：（1）细胞分裂；分化；组织器官的形成，可逐渐发展成为完整植株（2）矿质元素；植物激素；无菌环境（3）保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高(4)动物细胞培养液需加动物血清8．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，人工种子的核心部件是个被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据以上材料回答：（1）植物的胚状体的形成属于生殖，培育胚状体利用了这一项生物技术。（2）包埋胚状体的胶质可看作为种子的部分。（3）该项技术的成功应用，反映了细胞的性。（4）由人工种子萌发出的植株是否可育？