【语文】河北省唐山市路南区文北小学小学五年级下册期末试题(含答案)

【语文】河北省唐山市路南区文北小学小学五年级下册期末试题（含答案）(1)1．看拼音写词语。（1）雨后的庆都山雾气朦胧，犹如仙jìnɡ()。游lǎn()其中，让人心kuànɡ()神yí()。（2）面对别人获得的荣yù()，我们难免会心生妒jì()这是很正常的。但是握quán()在心里为自己加油nà()喊，迎头奋进才更重要。2．用“√”划出正确的字、音。养尊处优（chù

chǔ）

发怔（zhēng

zhèng）

飞（驰

弛）

垃圾（筒

桶）家禽（qíng

qín）

弗能应（fó

fú）

出谋（画

划）策

（绵

棉）羊3．下面选项中加点词语使用不当的一项是（

）A．没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。C．奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。D．小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。4．下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（

）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。5．下列句子没有语病的一项是（

）A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。6．下列句子中标点符号使用不正确的是（

）A．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……B．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。D．“人人都是城市的主人翁，人人都是城市的形象代言人，人人发出武汉好声音”——在武汉不仅是动人的口号，更是实践的注脚。7．下列诗句，都有季节景物的描写，若依春、夏、秋、冬时序排列，正确的选项是（

）甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。丙：寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。丁：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。A．乙甲丙丁 B．甲乙丙丁 C．丙甲丁乙 D．乙甲丁丙8．请用动态描写，展现下雨时池塘的美丽画卷。___________________________9．根据课内积累填空。（1）童孙未解供耕织，_____________________。（《四时田园杂兴》）（2）白日放歌须纵酒，_____________________。（《闻官军收河南河北》）（3）_____________________，唯见长江天际流。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（4）三万里河东入海，_____________________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（5）_____________________，子规声里雨如烟。（《乡村四月》）（6）人有耻，_____________________。（《朱子语类》）（7）_____________________，必自毙。（《左传》）10．请根据课内积累填空。（1）《村晚》中的“_______，_______。”这两句诗生动地表现出了牧童的调皮天真和悠闲自在。（2）在《闻官军收河南河北》中，“即从巴峡穿巫峡，____。”是诗人的想象；朗读这两句诗时语速应____（轻快缓慢），以表达诗人还乡的迫切心情。（3）《从军行》中，“青海长云暗雪山，_____。”这两句勾勒出了戍边将士战斗、生活的环境。（4）“其人弗能应也”是因为他之前所说的“_____”和“_____”前后矛盾。阅读短文，完成练习。【材料一】：世界读书日来临之际，我校五、六年级学生在学校微信公众号开展了“我最喜爱的一本书”评选活动。评选票数排前几名的书依次是：《城南旧事》269票；《西游记》257票；《草房子》203票；《狼王梦》124票；《中国民间故事》103票，《安徒生童话》86票；《父与子》51票……从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。【材料二】：说完，吕洞宾拔出宝剑，一边抛入海中，一边念动咒语。只见长剑倏（shū）地一下变成一条青龙，吕洞宾拱手说道：“小弟先走一步。”一飞身便跃到了青龙背上，青龙立刻飞速向远处游去。吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。铁拐李将手中的拐杖抛到海里，喝了一声“变”，一条大鱼噌（cēnɡ）地跃出水面，然后他笑呵呵地跨上鱼背。汉钟离紧随其后，将自己那柄芭蕉扇变作小船，舒舒服服地躺了上去。随后，张果老、何仙姑等人也陆续将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向远方。【材料三】：书名：《_________________》推荐理由：__________________（请从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度把“推荐理由”写具体，不少于50个字）。11、材料一中运用了______和______的说明方法，明确告诉了我们最受欢迎的一类书籍是____________。12、材料二的语段选自中国民间故事《______》，语段中没有出现名字的三位神仙分别是______、______、______。13、读材料二时，当我读到“__________________”这一句时，就知道这一段讲的主要内容是____________（简要概括），像这样借助______来读，可以提高我们阅读的速度。14、材料三是推荐你最喜欢的一本课外书，请按要求完成推荐内容。______________文言文阅读。古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。15、选出本文作者，正确的一项是（

）A．梁启超（清） B．龚自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾国藩（清）16、下列文中词语理解有误的一项是（

）A．有志则断（断开） B．不甘为下流

（下等）C．盖士人（读书人） D．不敢以一得自足（内心满足）17、下列对“有识则知学问无尽”的理解有误的一项是（

）A．有识之人知道学无止境，不会自满。 B．河伯、井蛙都是有识之人。C．有识之人能正确评价自己。 D．有识之人总能保持强烈的未知欲。18、把短文补充完整。盖士人读书，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者则断无不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________20、阅读短文，完成练习。上天种的花①记得小时候在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们惊奇地叫起来。②这绝不是一般的植物。它圆而厚的叶盘，肉鼓鼓的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。③它和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但这究竟是什么？没人种植，怎么凭空长出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，是像肉一样可以吃的好菜。④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里。只有春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道世上还有和肉一样的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭来糟踏，我们日夜严加看守，弟弟找来破碗扣着它，我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。⑤终于成熟了。我们把蘑菇小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎。⑥往日只洒盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样香，但却没有肉的油腻。我怀疑天地间的精华，都浸透在它身上。⑦后来就格外留意墙根处了，居然又幸运地等到了几个盛开如花的大蘑菇。⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为什么别人家里没有呢？”⑨母亲认真地想了想说：“孩子，这是上天种的花。他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们，慈祥地笑着。⑩怪不得只我们家有，我们骄傲地昂起头。母亲的“上天爱乖孩子”的道理，我们欣然接受。是啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃。⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时注意自己的言行，尽力听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的，我们再也不争抢。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地与身边的每个人相处。⑫如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们得到了上天种的花！20、在院子的墙根处，这异样的植物是什么？（

）A．蘑菇 B．灵芝 C．野花 D．“狗尿苔”21、为了防止鸡、鸭来糟踏，我们姐弟先后做了哪些事？（

）①搭建小篱笆

②找来破碗扣着

③日夜严加看守

④揭开碗看生长的进度A．①②④③ B．③①④② C．③②④① D．③①②④22、阅读短文，下列描述错误的一项是（

）A．小时候，我们家只有春节才可以尝到肉，日子过得很清苦。B．第一次品尝到这不一般的植物，没有如母亲说的肉香味，我们感到很失望。C．文中第②自然段通过描写植物的样子，写出我们对它由衷的喜爱。D．文章中画线句子是过渡句，突出母亲的话带给我们巨大影响，使我们注意言行，变得乖巧。23、结合短文，完成下列表格。事件发展过程发现蘑菇→()→()→品尝蘑菇人物内心变化惊奇欣喜→()→小心翼翼→()24、阅读短文，说说第⑨自然段运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的母亲形象？_________________________14．快乐习作。我们每天都会遇到各种各样的人，既有亲朋好友、老师同学，也有陌生人，在这些人中，一定有人给你留下了深刻的印象，请你选择一个人，来介绍一下他（她）。注意：要运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点。题目自拟。1．

境

览

旷

怡

誉

忌

拳

呐【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“境”“拳”“誉”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．chǔ

zhèng驰桶qínfú划绵【详解】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。注意平时对易错字的积累和识记，找出书写有误的词语即可。3．D【解析】D本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C选项正确；D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。4．B【解析】B考查诗句感情理解。A项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志和爱国情怀。B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。C项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。D项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。A、C、D项都是表达诗人的爱国情怀，B项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。5．C【解析】C【详解】此题考查病句辨析能力。A．句式杂糅，去掉“显示出”或“可见一斑”均可；B．句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句未加上“的状况”即可；C．没有语病；D．两面与一面不搭配，“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“能否”即可；6．B【解析】B【详解】本题考查标点符号的用法。错误的是B。更正如下：B好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体。7．A【解析】A【详解】考查诗句排序。甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。该作品生动描绘了杭州西湖夏季时的不胜美景乙：出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《闺怨》的第三四句,其全文如下：闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。写的是春天的景物。丙：寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。出自唐朝诗人李白的作品《代秋情》,其古诗全文如下：几日相别离，门前生稆葵。寒蝉聒梧桐，日夕长鸣悲。白露湿萤火，清霜凌兔丝。空掩紫罗袂，长啼无尽时。描述的是秋季的景物。丁：出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《赠刘景文》第一二句,其全文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。描述的是冬季的景物。8．我坐在窗前望着外边，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，刚开始像断了线的珍珠，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。【详解】本题考查动态描写手法的运用以及情景写话的能力。动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。本题使用动态描写手法，将下雨时池塘中景物的动态美描写出来，可使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写的场景更生动具体。如：下雨了，雨点打在地面上，打在水面上，打在荷花上，打在荷叶上。不知鱼儿到哪儿躲雨呢？池塘里的任何一样东西，被雨水冲洗过后焕然一新。熏风带着青草泥土和荷花荷叶的气息吹过，荷花和荷叶在清波荡漾的水面上翩翩起舞。9．

也傍桑阴学种瓜

青春作伴好还乡

孤帆远影碧空尽

五千仞岳上摩天

绿遍山原白满川

则能有所不为

多行不义10．

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

便下襄阳向洛阳

轻快

孤城遥望玉门关

吾盾之坚，物莫能陷也

吾矛之利，于物无不陷也【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。（2）杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”意思是我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。朗读这两句诗时语速应轻快，以表达诗人还乡的迫切心情。（3）王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”意思是青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。（4）出自文言文《自相矛盾》，全文为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。“其人弗能应也”是因为他之前所说的“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”前后矛盾。11、

列数字

作比较

儿童小说类书籍12、

八仙过海

韩湘子

蓝采和

曹国舅13、

吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。

八仙过海

关键信息14、《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。【分析】11、本题考查说明方法识记和判断。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。句子“评选票数排前几名的书依次是：《城南旧事》269票；《西游记》257票；《草房子》203票；《狼王梦》124票；《中国民间故事》103票，《安徒生童话》86票；《父与子》51票……”运用了列数字的说明方法；句子“从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。”运用了作比较的说明方法。从票数信息可以知道最受欢迎的一类书籍是儿童小说类书籍。12、本题考查文学常识。八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。文章只提到“吕洞宾”、“铁拐李”、“汉钟离”、“张果老”、“何仙姑”这几个人物。13、本题考查阅读策略与方法。从“吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。”可以知道铁拐李建议不搭船而各自想办法，同学们可以联想到语段在讲述“八仙过海”的故事。阅读时，借助语段中的关键信息，可以概括出语段的大意，这样有助于提高阅读速度。14、本题考查语言表达。材料一中提及到一些书籍，同学们可以参考材料一提到的书籍来进行介绍。题目要求从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度来推荐，同学们结合书籍的内容和个人的感受来思考相应的推荐理由。示例一：《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。示例二：《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，主人公男孩桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有识

有恒19、“锲而不舍，金石可镂。”“精诚所至，金石为开。”【分析】译文：知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的原故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。15、本题主要考查对作者的识记。《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文。“《古人谈读书》中，清朝曾国藩谈读书：“第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”16、本题主要考查对字词的解释。A．有志则断：有志向就会决断。断（决断）B．不甘为下流

：不甘心处于底层。下流

（下等）C．盖士人：知识分子。士人

（读书人）D．不敢以一得自足：不敢以一点点所得为满足。自足（内心满足）。17、考查了对句意的理解。联系上下文理解。A、C、D正确。B.有误，河伯、井蛙都是无识之人。18、本题主要考查对文言文的默写，注意不写错别字，注意“志、恒”容易写错。“

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”意思：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。19、考查了思维拓展。由“有恒则断无不成之事”可知，有恒者强调的就是坚持，所以可以想到的名言警句，如“坚持就是胜利”。20、A【解析】20、A21、C22、B23、

看守蘑菇

采摘蘑菇

紧张喜欢

满足骄傲24、运用语言、神态、动作描写，刻画了一个慈祥的、用爱的教育感化我们（教育方法巧妙）的母亲。【解析】20、本题考查对文章内容的理解掌握。第③段中写到“我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，是像肉一样可以吃的好菜。”可知这异样的植物是蘑菇。故答案选A。21、本题考查对文章内容的理解掌握。文中第④段内容“为了防止鸡、鸭来糟踏，我们日夜严加看守，弟弟找来破碗扣着它，我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。”根据这段话，按顺序概括一下我们为了防止鸡、鸭来糟踏，都做了哪些事。22、本题考查对文章重要语段作用的理解分析能力。第⑥段写的就是我们品尝蘑菇的过程，我们的心情是满足骄傲的，而不是因为没有肉香感到失望。故选项B错误。23、本题考查对文章内容的概括和总结能力。根据题目中已有答案可知，空白处答案的格