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文档简介

《可可西里》第五单元人教版三年级上册核心素养目标审美感知：​通过聆听和学唱歌曲《可可西里》，能初步感受其慢速、纯净的音乐风格，体会歌曲所表达的对自然圣地的向往与对藏羚羊的珍爱之情，想象可可西里辽阔、宁静的自然景象。​艺术表现​：能够用自然、柔和、连贯的声音，有表情地演唱《可可西里》的主旋律部分，初步尝试表现歌曲的抒情性和意境美。​文化理解​：知道歌曲《可可西里》通过赞美藏羚羊的家园，表达了热爱自然、保护野生动物、珍爱生命的深刻主题。创意实践​：能积极参与小组讨论与合唱排练，在合作中学习倾听、配合，共同完成艺术表现任务。导入与情境创设01神秘的可可西里"这里是中国最纯净的土地，是藏羚羊的家园"认识藏羚羊藏羚羊：国家一级保护动物；高原精灵，善于奔跑；生活在海拔4000米以上。初次聆听聆听任务：歌曲给你什么感觉？你听到哪些歌词？歌曲学习与表现02歌曲介绍•展示词曲作者：吴珹词、宋小兵曲•演唱要求："慢速、纯净地"歌词朗读要求：有感情地朗读歌词。旋律学唱（主旋律）*分句教唱重点乐句；特别注意：*"可可西里"的连贯演唱*"藏羚羊"的深情表达音乐要素分析分析歌曲的：•速度：慢速（表现宁静）•力度：轻柔（表现纯净）•音色：柔和（表现优美）情感处理讨论如何用歌声表现：*对可可西里的向往*对藏羚羊的喜爱*对自然保护的呼吁二声部学习展示二声部乐谱（高音部+低音部）分声部练习：高声部：主旋律低声部：和声伴奏合唱练习•尝试二声部合唱•重点注意：•声部间的和谐•音量的均衡•情感的统一表演形式创新多种形式尝试：•领唱+合唱•分组轮唱•加入简单动作​环保意识渗透•讨论：通过这首歌，我们懂得了什么？•引导出保护野生动物、爱护环境的主题创意展示小组展示：用自己喜欢的方式表现歌曲•可以加入：•自制打击乐器伴奏•简单舞蹈动作拓展与延伸03可可西里知识库介绍可可西里：•世界遗产地•自然保护区•生态重要性​保护藏羚羊的故事其他环保歌曲回顾总结04课程小结本节课的收获：•学会演唱《可可西里》•了解可可西里和藏羚羊•懂得保护环境的重要性课后任务：​

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