七年级历史（春秋战国）2026年下学期期末测试卷

七年级历史（春秋战国）2026年下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入括号内）1.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。其中，第一个称霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公2.战国时期，各国纷纷变法图强，其中秦国的商鞅变法成效最大。商鞅变法的措施中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是（）A.废除井田制，允许土地自由买卖B.奖励耕织C.奖励军功D.确立县制3.春秋时期，社会经济有了很大的发展。这一时期农业生产力水平提高的重要标志是（）A.纺织业的发展B.铁制农具和牛耕的出现C.商业活动的活跃D.城市的繁荣4.战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了“百家争鸣”的局面。下列属于儒家学派主张的是（）A.顺应自然，无为而治B.“兼爱”“非攻”C.以法治国，建立中央集权专制统治D.主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民5.春秋时期的诸侯争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。这主要说明春秋时期的争霸战争（）A.推动了社会进步B.使一些强大的诸侯国的疆域不断扩展C.给人民带来了灾难D.促进了民族交融6.战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革的目的是（）A.确立新的政治经济秩序B.富国强兵，在兼并战争中取胜C.推广儒家思想D.加强中央集权7.下列关于春秋时期诸侯争霸和战国时期兼并战争的说法，正确的是（）A.春秋时期的争霸战争都是正义的B.战国时期的兼并战争都是非正义的C.都给人民带来了灾难D.都有利于国家的统一8.我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋9.商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列青铜器中，是迄今世界上出土的最重的青铜器的是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.毛公鼎10.“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝11.春秋时期，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育局面的是（）A.老子B.孔子C.孟子D.荀子12.孔子的思想后来由其弟子整理成下列哪部书籍，对中国文化的发展具有深远影响（）A.《论语》B.《春秋》C.《诗经》D.《尚书》13.战国时期，主张“兼爱非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.韩非14.春秋战国时期，思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下列各项中，属于儒家思想的是（）A.无为而治B.兼爱、非攻C.以法治国D.为政以德15.战国时期，秦国太守李冰在岷江中游修筑的防洪灌溉工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。该工程是（）A.灵渠B.都江堰C.郑国渠D.大运河16.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①牧野之战②城濮之战③桂陵之战④马陵之战⑤长平之战A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.①②③⑤④D.②①③④⑤17.战国时期，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。秦国完成统一大业开始于（）A.嬴政B.商鞅C.秦孝公D.秦穆公18.秦统一六国后，规定在全国统一使用的货币是（）A.圆形方孔半两钱B.五铢钱C.交子D.会子19.秦长城的起止点是（）A.西起临洮，东到辽东B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西，东到长平20.秦朝灭亡的根本原因是（）A.秦的暴政B.陈胜吴广起义C.巨鹿之战D.刘邦、项羽起义第II卷（非选择题共60分）21.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：平王立，东迁于洛邑（今洛阳），辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。材料三：《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”（1）结合材料一、材料二，分析春秋争霸局面出现的原因是什么？（6分）（2）根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的影响。（6分）22.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二：……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。（1）材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？（4分）（2）材料二反映了变法的哪些内容？（4分）（3）根据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）23.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策·秦策一》材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。（1）根据材料一，指出商鞅变法的目的是什么？（4分）（2）从材料二中可以看出商鞅是怎样推行改革的？（4分）（3）根据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）24.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？（4分）（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？（4分）（3）材料三反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？（4分）25.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝的政治建制示意图材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（1）根据材料一，指出秦朝在地方上实行的行政制度是什么？这一制度对后世有何影响？（6分）（2）材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（3分）（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一事件爆发的根本原因是什么？（3分）答案：1.A2.A3.B4.D5.C6.B7.C8.B9.B10.B11.B12.A13.C14.D15.B16.A17.A18.A19.A20.A21.（1）原因：周室衰微，诸侯强并弱；为了争夺土地、人口。（2）影响：给人民带来了灾难；促进了民族交融；出现了一些疆域较大的诸侯国，客观上有利于国家走向统一。22.（1）商鞅；