高考总复习优化设计二轮用书语文A 预测点 创新语用：巧置情境,立足应用

预测点创新语用:巧置情境,立足应用高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025新高考背景下的语言文字运用题更加强调考生综合运用知识解决实际问题的能力,对帮助师生把握教与学的深度和广度,促进教、学、考的有机衔接,形成育人合力,具有重要的导向作用。语言文字运用题以其灵活多变、贯通综合的特点,被普遍认为是高考语文试卷改革的试验田,具有应用性和创造性的鲜明特点。一、注重情境应用(一)情境应用之商业条幅阅读下面的文字,完成1~2题。在体育运动中,青少年如果存在肥胖的现象,

①

,相对于体重正常的人,青少年肥胖患者的心脏工作能力相对不足。从生理学的角度讲,游泳运动需要克服水的阻力,承受水的压力,而且随着潜水深度的增加,

②

,再加上游泳速度的加快,也会增加运动负荷,使得心肺功能逐渐增强,心脏的跳动频率逐渐下降,以更好地满足身体机能的需要。游泳运动对心肌收缩能力、心室装血功能也有着非常好的改善作用,能够有效增强心脏功能。另外,由于水的温度一般低于空气的温度,当皮肤受到低温刺激时,血管就会快速收缩,身体内大量血液开始涌入心脏,能够显著增强血管弹性,促进血液循环。

总体来讲,经常性地参加游泳运动,能够通过增加肺活量来达到提升青少年肥胖患者呼吸系统机能水平以及氧利用率的效果。相关研究表明,在游泳运动中,一般人的胸部会承受12~15kg的压力,再加上水的低温刺激,人体的肌肉会迅速收缩,

③

,迫使人更用力地呼吸,增加呼吸深度与频率,从而增加氧气的摄入量,以充分满足身体机能的需求。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)参考答案:①就会大大增加其心脏的负担②水对身体产生的压力也会增加③使人感觉呼吸困难2.学校游泳馆即将建成,请你为游泳馆写一个条幅,挂在游泳馆门口,鼓励更多的学生参加游泳运动,不超过20个字。(4分)答案示例:(1)克服水下阻力增强心肺功能(2)徜徉游泳池健康一辈子(二)情境应用之发言稿阅读下面的文字,完成3~4题。甲:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。乙:鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。3.班级古典文学鉴赏交流会上,同学们对《红楼梦》和《孔雀东南飞》中人物的外貌描写展开了研讨。甲文和乙文中画横线的句子分别是关于王熙凤和刘兰芝的外貌描写,请你分析两处在写法上的共同点和各自的表达效果,拟出发言简稿。(6分)答案示例:两处都运用铺陈的手法,对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画。甲文极力铺写王熙凤出场时服饰的质地、颜色、样式,突出了王熙凤形象的华丽富贵,显示她显赫的身份地位;乙文写出了刘兰芝被遣归时从头到脚的郑重装束和美丽多姿的仪态,表现了刘兰芝自尊坚强的性格以及反抗精神。4.脂砚斋评论:“非如此眼,非如此眉,不得为熙凤。”甲文画波浪线的句子是关于王熙凤眼和眉的描写。“丹凤”与“三角”、“柳叶”与“吊梢”看似违和;语序上,“丹凤”“柳叶”在前,“三角”“吊梢”在后,绝非无意为之。请你说说作者这样调遣词语的好处。(5分)参考答案:丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚,三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒。从外表到内在,并不违和。“丹凤”“柳叶”在前,“三角”“吊梢”在后,符合从形到神、从外到内的逻辑顺序。(三)情境应用之写作提纲阅读下面的文字,完成5~6题。根据果实成熟时果皮性质的不同,果实可以分为干果和肉质果两大类,干果即为成熟后果皮干燥的果实。坚果是干果的一类,是指果皮坚硬、内里包含一粒或者多粒可食用种子的果实。坚果是一个广义的概念,依据不同的分类角度,可以细分成很多种类。如根据

①

,可分为闭果和裂果,核桃、板栗等果皮未开裂的属闭果,花生等成熟时沿背缝线或腹缝一边开裂属裂果。

所有的坚果都有坚硬的外果皮,里面包含着油质的可食种子,也就是说,我们食用的那部分,

②

。以核桃为例,核桃树开花受精后,柱头和花柱凋落,子房逐渐膨大,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,最终生长成果实。呈椭圆形的核桃外面包裹着青色的果皮,青皮脱落后,便是我们常食用的核桃,其实就是核桃的种子。而板栗也是类似情况。

坚果是植物的精华部分,营养价值高,富含蛋白质、油脂、矿物质、维生素等营养元素。但是,坚果属于高热量食物,虽然美味,

③

。

5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)参考答案:①果皮开裂与否②大多是种子③食用依然要适量6.班级将举行“美食背后的科学”主题宣讲活动,如果要你为同学们科普坚果这类食物,请结合文段,为自己的科普内容拟一个提纲。不超过50个字。(4分)参考答案:①坚果属于干果类;②坚果品类较多;③我们吃的是其种子;④营养价值高;⑤食用坚果不要过量。(四)情境应用之画外音阅读下面的文字,完成7~9题。犁田的老牛或许已经深感疲倦,它低头伫立在那里,后面赤裸着脊背扶犁的老人,对老牛的消极态度似乎不满,我听到他嗓音响亮地对牛说道:“①做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪头牛不耕田?这可是自古就有的道理,走呀,走呀。”疲倦的老牛听到老人的吆喝后,仿佛知错般地抬起了头,拉着犁往前走去。我看到老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动。随后,我听到老人粗哑却令人感动的嗓音,他唱起两句歌词——皇帝招我做女婿,路远迢迢我不去。老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步,老人又吆喝起来:“二喜、有庆不要偷懒,家珍、凤霞耕得好,苦根也行啊。”我好奇地走到田边:“这牛究竟有多少名字?”老人回答:“这牛叫福贵,就一个名字。”“可你刚才叫了几个名字。”“噢——”老人高兴地笑起来,他看到牛正抬着头,就训斥它:“你别偷听,把头低下。”牛果然低下了头,这时老人悄声对我说:“我怕它知道只有自己在耕田,就多叫出几个名字去骗它。”②老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。7.下列对文中两处画横线的句子的赏析,不正确的一项是(

)(3分)A.①句将牛与狗、鸡等日常事物进行对比,可体现老人对牛的语重心长。B.①句使用了反问的修辞手法,指出了牛的职责,具有一定的哲理意味。C.②句中的“游动”,将老人脸上的皱纹写活了,也凸显了老人乐观的形象。D.②句语言满含温情,其中的比喻生动、贴切,也折射出老人的历经沧桑。解析:A项,“将牛与狗、鸡等日常事物进行对比”理解错误,应是“类比”。A8.画外音,是话剧、电影以及电视节目中采用的一种技巧,往往是对剧中人物或事件的议论、解说,以便人们能更详细、准确地理解画面。如果你所在的社团要将以上材料中的场景拍一段10秒左右的短视频,请以整句的形式为这个短视频拟写一段画外音。要求:语言流畅,不超过60个字。(4分)答案示例:老牛用苍老的身躯翻动着古板的田地,老人用深情的言语演绎着人生的沧桑,生命以坚毅的姿态谱写着动人的篇章。9.老人唱的歌词“皇帝招我做女婿,路远迢迢我不去”与杜甫赞美李白的诗句“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,表意相似而语言风格不同,试对此进行分析。(4分)参考答案:①表意上,都表达了对皇帝邀请的拒绝之意。②语言风格上,老人的歌词是通俗质朴的,“做女婿”“我不去”具有鲜明的口语化特点和民间气息;杜诗的语言是豪放洒脱的,“不上船”“酒中仙”洒脱恣肆,突出了李白的形象特征。(五)情境应用之戏剧旁白阅读下面的文字,完成10~11题。10.这是《红楼梦》连环画的一幅插图,请结合图片场景,用一个对偶句为这幅图取一个标题,不超过16个字。(3分)答案示例:尤三姐拔剑自刎,柳湘莲落入空门11.戏剧旁白分为客观性叙述与主观性自述两种,前者指的是戏剧创作者或故事叙述者从客观角度对戏剧的背景、人物、事件直接进行议论或抒发感情。学生戏剧社将把上图内容排演成《红楼人物系列剧》中的一幕话剧,请为女主角创作一段客观性叙述旁白,要求:结合原著中与上图相关的情节内容,体现人物典型性格,不少于100个字。(6分)答案示例:尤三姐情寄柳湘莲,而柳湘莲却不相信她的清白。绝望中,她想到了以死证清白。或许只有鲜血才能还自己一个清净的女儿身。只一句“还你的定礼”,尤三姐什么也没多说,就剑锋一横,倒在了柳湘莲脚下。那一道冰冷的剑光,映亮了柳湘莲的眼睛,也划亮了整座红楼,那是一个女子为了有尊严地存在而作出的无声呐喊和刚烈抗争。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,就是尤三姐性格的真实写照。(六)情境应用之电影脚本阅读下面的文字,完成12~13题。8月是艾蒿开花时节,一串串细碎的小白花,破絮似的挂拉在叶片上,不好闻,也不好看。之前我没有注意过艾蒿的花,就像种萝卜的时候,很少能看到清明节前萝卜开出的淡紫花串,只关心它什么时候能吃;8月桂花开了,也很少去关心它结出的黑墨的种子,只关心它的香味。我们这些又实用又势利的家伙,观花赏叶,闻香吃果,哪里会去管植物的生生死死,春夏秋冬的细微变化。所以,可以吃的萝卜是“家”的,开花的萝卜是“野”的,所谓家与野,就是我们这些“多情”的人一点自私的移情罢了,有移情是“家”,无移情是“野”,多么爱憎分明。回到艾蒿林,我们还不如蜻蜓呢,我们去澴河堤上散步,黄昏里,蒿草离离,薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里纷飞,吞食这一批同样刚刚离开水面的蚊子,累了就休息在艾蒿林里,两个月前,艾亦柔止时,是这样,现在,艾蒿开花老迈,头发斑白,秋意初生,蜻蜓也不弃不离,并不介意艾蒿浓烈而刚强的气味。秋风吹起来,艾蒿林枯黄,蜻蜓会卷飞去哪里?这个已经离题了,还是说回艾蒿吧。12.下列句子中的“像”和文中加点的“像”,用法相同的一项是(

)(3分)A.如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人,那么,什么过分的事他干不出来呢?(《怜悯是人的天性》)B.不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。(《荷花淀》)C.首先来说研究现状。像我党这样一个大政党,虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩,但是……我们的研究工作还是没有系统的。(《改造我们的学习》)D.她望望我,望望孩子,像是对我说,又像自言自语似的说:“只要有咱的党,有咱的红军,说不定能保住多少孩子哩!”(《党费》)解析:A项和文中的“像”都表示比较。B项表示比喻,C项表示举例,D项表示猜测。A13.本段文字对乡村景象的描写深深吸引了同学们,大家准备把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本,请根据文本内容填写下面的表格。(6分)分镜头脚本(20秒)音乐特点①远镜头黄昏的河堤,旁边一大片艾蒿林在夕阳下摇曳,有人在悠闲地散步。特写镜头②视频解说(不超过50个字)③参考答案:①舒缓,悠扬或者轻快。②艾蒿叶片上细碎的小白花,三三两两的蜻蜓停在小白花上。③8月,正是艾蒿开花的季节。在河堤上散步,可以看到纷飞的蜻蜓和风中飞舞的小白花,感受乡村的宁静与美好。二、注重逻辑思维阅读下面的文字,完成1~3题。“生物钟”长什么样?很多人会说它应该是一种没有实体的生理状态而已——

A

。

①最近,我国科研人员发现了“有形”生物钟的存在。②他们发现大脑的视交叉上核神经元长有“天线”样的初级纤毛,③每24小时这些纤毛伸缩一次,如同生物钟的指针。④科研人员还发现纤毛是调控节律的重要细胞器。⑤如果没有纤毛这个结构,⑥大脑视交叉上核区域约2万个神经元就不能实现同频共振,⑦这样,身体就无法抵御外界节律的干扰,⑧进而引发睡眠障碍、代谢紊乱、免疫力下降。⑨这一发现为节律紊乱所致疾病的治疗提供了原理遵循,⑩为节律调控新药的研发开辟了新的路径。在找到有形生物钟的同时,跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11点到凌晨1点,肝脏开始大量排毒,所以11点前要睡觉”。但只要仔细想想,

B

。假如人体真有那么多毒要排,应当是代谢越快排毒越多。事实上,当人体进入睡眠状态时,整个代谢都平缓了下来,为何在谣言中睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了呢?

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)参考答案:A:真相可并非如此B:就会发现它的破绽2.文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(3分)参考答案:③句“每24小时这些纤毛伸缩一次”改为“这些纤毛每24小时伸缩一次”。⑧句“引发……”改为“引发……的问题”。⑨句“提供了原理遵循”改为“提供了遵循的原理”。3.“晚上11点到凌晨1点,肝脏开始大量排毒,所以11点前要睡觉”是谣言。文本得出这一结论的过程符合三段论这一推理形式。请根据示例写出得到结论的推理过程。(4分)示例:大前提:只有出使狗国,才会从狗门入;小前提:晏子出使的不是狗国;结论:晏子不会从狗门进。大前提:____________________________;

小前提:____________________________;

结论:睡眠状态时人体不会多排毒。参考答案:大前提:人体代谢越快排毒越多小前提:人体进入睡眠状态时代谢平缓了下来(不会变快)三、注重教考衔接阅读下面的文字,完成1~3题。朴:(沉痛地)萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。萍:(半狂地)不是她!爸,您告诉我,不是她!朴:(严厉地)混账!萍儿,不许胡说。她没有什么好身世,也是你的母亲。萍:(痛苦万分)哦,爸!朴:(尊严地)不要以为你跟四凤同母,觉得脸上不好看,你就忘了人伦天性。四:(向母痛苦地)哦,妈!朴:(沉重地)萍儿,你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在,今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了,刚才我叫你走,我很后悔,我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了,我想萍儿是个孝顺孩子,他会好好地侍奉你。我对不起你的地方,他会补上的。萍:(向鲁妈)您——您是我的——鲁:(不自主地)萍——(回头抽咽)朴:跪下,萍儿!不要以为自己是在做梦,这是你的生母。1.下列句子中的“好看”与文中“觉得脸上不好看”中的“好看”,意义和用法相同的一项是(

)(3分)A.儿子立了功,做娘的脸上也好看。B.刘慈欣的科幻小说《三体》很好看。C.他恶狠狠地说:“要你好看!”D.老太太笑道:“扮作小子样,更好看了。”解析:A项,指“体面光彩”,与文中的“好看”意思相同;B项,指“精彩,引人入胜的”;C项,指“难堪”;D项,指“美观”。A2.文本中画横线的句子和课本《雷雨》(节选)中的句子都使用了破折号,请分析两处破折号的表达效果。(3分)①鲁:我是你的——你打的这个人的妈。②萍:(向鲁妈)您——您是我的——参考答案:①第一处破折号标示话题的转换,表现了鲁侍萍想认儿子却无法相认的矛盾、痛苦的心情。②第二处两个破折号分别标示话语的间隔和中断,表现了周萍不肯相认又不得不认的痛苦心情。3.文中画波浪线的句子改成“我想孝顺的萍儿会好好侍奉你,他会补上我对不起你的地方”,表意基本一样,为什么说原句更好?(4分)参考答案:①句式长短不同。原句使用短句,结构简单,符合作为舞台表演话剧的文本的体式特点;而改句句子较长,不适合舞台表演。②感情强弱不同。原句处处落在“他”(周萍)上,有强调作用,表现了周朴园内心愧疚,希望让儿子去补救的心理;而改句表达平淡,没有强调作用。四、注重整本书阅读阅读下面的文字,完成1~3题。

1.请在文中的横线处填入恰当的成语。(2分)答案示例:①衣冠楚楚(文质彬彬/一本正经)

②无病呻吟(矫揉造作/装腔作势)2.文中加点词均指树木,前两处用“它们”,后一处用“他们”,试分析作者这样安排的用意。(4分)参考答案:①“它们”指从城里回来的优良树木,对于“我”来说终究是陌生的,有距离的,寄托了“我”对出走城市的反思。②“他们”指在城市中有家不能回的树木,对作者而言是熟悉的,亲近的,作者看树就是在与自我对话,寄托了“我”对家的思念。3.结合《乡土中国》相关内容及以上文段分析作者认为“我们”这些“进城者”“悲情”的原因。(4分)参考答案:①《乡土中国》认为,从基层上看,中国社会是乡土性的,人们安土重迁,因而世代定居是常态,迁移是变态。②“我们”并不能真正融入城市生活,忙碌的街道和繁华的社区并不能给“我们”带来安全感,这些只能是“房子”而已,在