2023-2024学年安徽省六安市金寨县统编版六年级下册期中考试语文试卷（解析版）

六年级第二学期学习评价

语文（2）

一、基础乐园。

1.下面词语中加点字读音有误的一项是（）

A.烤车(ji£o)搅和(jiao)B,剔除（ti）赤愣裸（lub）

C方搁(dan)依隼(wei)D关切（ya）军事班（cuf）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音的辨析。

D.燃事班（cui）------chub

故选Do

2.看拼音，写词语。

KJyu^

【答案】

心yu-^-wuK6obidd6op6ihudi

腊月无聊彼此.卷L・年•看卜徊

0

qinw^nwdngludmdgulchicfyduzhl

-------r'-------•---------------■---------------»--------------■---------------■-------'।--------I-------■-------•-----------

・亲・・吻・•同…络…魔…鬼・我底,纳，

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字,

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔

顺，做到工整、规范、正确。本题“腊、聊、霉、魔、稚”易写错，需注意。

3.比一比，组词语。

绊（）僻（）绞（）牺（）

拌（）避（）皎（）栖（）

【答案】①.绊倒②.偏僻③.绞刑④.牺牲⑤.搅拌⑥.躲避⑦.皎洁

@.栖息

【解析】

【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。

绊可组词：绊倒、绊脚、牵绊等；

僻可组词：偏僻、僻静、孤僻等；

绞可组词：绞杀、绞刑、绞死等；

牺可组词：流血牺牲、牺牲等；

拌可组词：搅拌、拌嘴、拌面等；

避可组词：避开、避免、躲避等；

皎可组词：皎洁、皎月等；

栖可组词：栖息、两栖、栖居等C

4.先把卜面的词语补充完整，再选词填空。

（）湖（）海（）箱（）柜死得（）（）

万象（）（）聚精（）（）一（）（）吭

（I）上面的词语中，和“全神贯注、专心致志”意思相同的是

（2）春天的脚步渐近，万物复苏，呈现出一派的景象。

（3）为了准备演出，演员们在______________________地寻找适合自己的服装和道具。

【答案】①.五②.四③翻④.倒⑤.其⑥.所⑦.更⑧.⑨.

会⑩.神⑪声⑫不⑬聚精会神⑭万象更新@翻箱倒柜

【解析】

【详解】本题考查词语的补全及选词填空。

五湖四海：全国各地，有时也指世界各地。

翻箱倒柜：把箱子柜子里的东西都翻腾出来。形容仔细翻检、搜寻东西。

死得其所：形容死得有价值，有意义。

万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。多指新春欣欣向荣的气象。

聚精会神：指同心协力，集思广益。

一声不吭：一句话也不说。

（1）结合词义，可知，与“全神贯注”“专心致志”意思相同词语是：聚精会神;

（2）结合词义，可知，形容春天万物复苏的景象，庆选；万象更新；

(3)结合词义，可知，形容演员们在寻找适合自己的服装和道具，应选：翻箱倒柜。

5.下面句子中的关联词语使用有误的一项是()

A.这段时光不好挨，我看着天看着云彩走，等母亲回来，喀焦急X兴奋。

B.因为我们是为人民服务的，所以，我们不营有缺点，郁不怕别人批评指;II。

C.孩子们买各种花炮燃放，即便不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。

D.里湾大雨把战士们淋透了，但号为了按时到达指定地点，他们冒着雨，踏着泥水继续前进。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查关联词的理解力运用。

B.不管……都……：表示无条件的关系。这种关联词组合用于表达在任何情况下某个结果或行为都会发

生，不受前面提到的条件变化的影响。句中“有缺点”是一种假设，应把“不管”改为“如果”，把

“都”改为“就"。正确的句子应为：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人

批评指出。

故选Bo

6.想一想卜面诗句描写的是哪种事物？它们被赋予了怎样的品咯和志向？连一连。

千套万击还坚劲，任尔东西南北风。梅花刚正不阿，铁骨铮铮

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。竹子傲霜斗寒，坚强不屈

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊花不求功勋，高风亮节

千磨万出还坚劲，任尔东西南北风。、/梅花、刚正不阿，铁骨铮铮

【答案】不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。竹子；^傲霜斗寒，坚强不屈

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——菊花--------不求功勋，高风亮节

【解析】

【详解】本题考杳对诗句的理解与武析。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思：历经无数的磨难和打击身骨仍然

坚劲，任凭你刮东西南北风。此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向

任何邪恶势力低头的高风傲骨。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好

看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上

是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷

叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗中描写的菊花被赋予乐观向上，努力不懈的品

格,

7.按要求完成句子练习。

7.我用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

【答案】我拨弄着蚁穴。

【解析】

【详解】本题考查缩句。

缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。⑵去“地”字前面的词语；⑶删去“得”后补充说明

成分；（4）删去数最词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什

么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本

句缩句时，要去掉文中的修饰语“用树枝"'‘一个"，只保留句子的主语“我”、谓语“拨弄着”和宾

语“蚁穴”。故答案为：我拨弄着蚁穴。

8.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿写夸张句）

【答案】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

【解析】

【详解】本题考查仿写句子。

例句把“吼声”夸大化，运用夸张的修辞手法，仿写时，注意运用夸张的手法，如：他跺了一脚，地面

裂开了一道缝。

9.通过阅读英雄故事，使我对爱国主义有了更深切的理解。（修改病句）

【答案】通过阅读英雄故事，我对爱国主义有了更深切的理解。

【解析】

【详解】本题考查修改病句。

病因:缺少主语。”通过……使……"同时使用.导致句子缺少主语。删去“通过”,让“阅读英雄故

事”作主语，或者删去“使”，让“我”作主语。

即：阅读英雄故事使我对爱国主义有了更深切的理解。或：通过阅读英雄故事，我对爱国主义有了更深

切的理解。

10.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的

脸,（用上外貌、神态描写刻画某个人在你心目中的形象。）

【答案】李大钊先生有一头浓黑的短发，戴着一副窄边眼镜，眼神明亮而又柔和，“人”字形的胡子倔强

地翘着，遮住了嘴，却掩不住满脸慈祥的笑意。

【解析】

【详解】本题考查句子的仿写。

结合句子可知，句子通过描写父亲的衣着（“灰布旧棉袍”）、发型（“乱蓬蓬的长头发”）以及神态

（“平静而慈祥的脸”），塑造了一个朴素、温和、慈爱的父亲形象。这种描写不仅让读者对父亲的外貌

有了清晰的印象，还通过细节传递了父亲的内在品质。仿照例句，运用外貌和神态描写刻画人物，用此

方法刻画一个人物，只要语句通顺即可。

如：奶奶总是穿着那件洗得发白的蓝布褂子，袖U已经磨出了毛边。她微微佝偻着背，银白的头发在脑

后挽成一个松散的小髻，几缕碎发垂在布满皱纹的额前。最让我难忘的是她笑起来的样子——眼睛眯成

两道弯弯的月牙，眼角的皱纹像绽放的菊花瓣，干瘪的嘴唇里露出几颗稀疏的牙齿，整个人都散发着暖

烘烘的阳光味道。

判断下列说法的对（J）错（X）。

11.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。（）

【答案】V

【解析】

【详解】本题考杳对文化常识的掌握。

“蝠”与“福”同音：这是蝙蝠图案在建筑中广泛应用且寓意吉祥的核心原因。在中国文化里，“福”

代表着福气、福运、幸福等一切美好的事物，是人们长久以来所追求和向往的。建筑上雕刻蝙蝠，就是

借助这种谐音，将''福”的寓意巧妙地融入其中，寄托了人们对家庭、生活以及未来的美好期许。因

此，建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。

故题干说法正确。

12.“何当金络脑，快走踏清秋”中“何当”的意思是“应该”。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查词语的理解。

“何当金络脑，快走踏清秋在”出自唐代李贺的《马诗》，意思：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马

佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立卜.功劳呢？何当：何时。故题干叙述有误。

13.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的尼尔斯。（）

【答案】X

【蟀析】

【详解】本题考查作家作品。

《埼鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫。她于1907年创作了这部经典童话作品，并凭借

此作成为第一位获得诺贝尔文学奖的女性作家。故题干叙述有误。

14.《十六年前的回忆》一文运用首尾呼应的写法，强调了主题，令人印象深刻。()

【答案】J

【解析】

【详解】本题考查内容的理解

《十六年前的回忆》一文在开头写了“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难

日……”，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，“4

月28日”，与文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结构严谨，对文章的中心也

起到了强化的作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。故

题干叙述正确。

二、知识回顾。

15.知识回顾。

(1)河汉清且浅，相去&几许。,脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)

(2)粉骨碎身浑不怕，。(《石灰吟》)

(3)王叔叔的一番开解使我如沐春风，顿开茅塞，这真是“听君一席话，”啊！奶奶

常用“，莫把无时当有时”这两句话告诫我要有忧患意识，不能一味贪享安逸。

(4)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，。但是，聪

明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”从中，我们能感受到朱自清先生__________________

之情。

(5)“人固有一死，或重于泰止，或轻于鸿毛”的意思是。

【答案】①.盈盈一水间②.要留清白在人间③.胜读十年书④.常将有日思无日⑤.

有再开的时候⑥.对时间流逝的无奈⑦.人本来都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得

比鸿毛还轻

【解析】

【详解】本题考查对诗词名句的默写以及课文的理解与填空。

(1)书写时注意“盈”的正确写法；

(2)书写时注意“留”“清”“人”的正确写法；

(3)书写是注意“胜”“书”“将”“思“日”的正确写法；

(4)书写时注意“候”的正确写法。

《匆匆》作者将自然现象的循环与时光的i去不复返进行对比，通过这种鲜明的反差，更加强烈地表达

出对时光匆匆流逝的怅惘与无奈，引发读者对■时光易逝的感慨，进而体现出珍惜时光的情感。

(5)“固”译为“本来”，“或”译为“有的”，“于”表比较。重点突出死亡价值的对比，泰山喻伟

大，鸿毛喻渺小。因此，意思是人本来都有一死，有的人死得比泰山还重，有价值，有的人死得比鸿毛

还轻，无意义。

三、口语交际。

16.无数革命先烈为了民族解放和人民的幸福，浴血奋战，前仆后继，在中国这片广袤的土地上，绘就了

人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。让我们为那些英雄写上几句赞美的话吧！

【答案】英勇的革命先烈们，是你们用生命换来了新中国，换来了今天我们的美好幸福生活。我要用郑重

的言语对烈士们说：“你们生的伟大，死的光荣。我们会踏着,尔们所做的事业，努力学习，建设好祖国，

使祖国的明天更加繁荣富强。”

【解析】

【详解】本题考查口语交际能力,

根据英雄的事迹，写几句赞美的话即可，可从先烈的英勇、奉献、牺牲精神，对民族解放和人民幸福的

贡献方面来写，如：在历史的长河中，你们是那最璀璨的星辰，以血肉之躯照亮民族前行的漫漫征途。

每一次冲锋，都是对信仰的坚守；每一滴热血，都融入了这片深爱的土地。你们用生命诠释了忠诚与担

当，让五星红旗在风中骄傲飘扬，让和平与希望在华夏大地生根发芽。你们的精神，如不朽的丰碑，永

远矗立在我们心中，激励着一代又一代中华儿女奋勇向前！你们是暗夜里的火炬，在民族危亡的至暗时

刻，毅然点燃希望的火种。枪林弹雨中，你们无畏冲锋；艰难困苦前，你们咬牙坚守。用生命谱写了一

曲曲壮丽的英雄赞歌，用热血铸就了•座座不朽的精神丰碑。你们的名字，或许在岁月中渐渐模糊，但

你们的事迹，如璀璨星辰，照亮了历史的天空，让我们永远铭记，永远敬仰！

四、阅读。

十六年前的回忆＜节选)

①1927年4月2H日，我永远忘不了那一天。那是父亲的就难日，离现旄已经十六年了。

②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道叶么时候他又出去了。有时候他留在家里，

埋头整理书箝和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

④后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党纽织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧

掉，才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道

他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不要，为这住工友着急。

⑤局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决

地时母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么

重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

17.“那年春天”指的是_____________________年的春天。

18.“父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”父亲的行为可以用词语

“”来形容，表现了父亲的工作状态。

19."局势越来越严峻”体现在三件具体的事上，其中不包括（）

A.听母亲说张作霖要派人来搜查B.父亲烧掉书籍和文件

C.工友阎振三被抓到警察厅里去了D.母亲不再说什么了

20.选文画“——”的句子是对父亲的描写。“这里的工作多么重要。我哪能离开

呢？”是一个反问句，改为陈述句是。从中可以看出父亲具有

______________________________________的精神o

21.结合选文和下面的资料，完成练习。

【资料】李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，1927年4月5日晚上，范鸿劭

紧张地要求李大钊也立即撤离大使馆，但李大钊不肯撤离。李大钊说：“中国有句俗话，

叫老将催后阵，作为共产党人，我一直信奉‘冲锋在前，退却在后'，我这个老将啊，要

你们都安全了，最后才撤离！”

结合资料，李大钊不离开北京的原因是：

【答案】17.1927

18.①.早出晚归②.忙碌19.D

20.①.语言②.这里的工作多么重要。我不能离开③.对革命事业充满责任感，无私无畏

21.革命形势严峻，他要留在北京指导工作，出于共产党员的责任感，他要最后撤离

【解析】

【导语】这篇回忆录节选以质朴的笔触勾勒出革命先驱李大钊在白色恐怖下的工作场景。通过“烧文

件”“工友被捕”等细节描写，展现了1927年严峻的政治环境。文中父亲（李大钊）的语言描写尤为动

人，“我哪能离开”的反问句掷地有声，配合资料中“老将催后阵”的宣言，共同塑造出一个坚守岗

位、舍生取义的革命者形象。作者采用儿童视角叙述，以“蹲在旁边看”等生活化场景，让英雄形象更

真实可感。全文在平静叙述中蕴含着深沉的情感力量。

【17题详解】

本题考查对内容的理解。

从第①段”1927年4月28日”和“离现在已经十六年了”可知，“那年春天”指是1927年春天。

【18题详解】

本题考查对句子的理解。

从文中“父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了”可以看出，父亲早晨很早

就出门，晚上很晚才回家，这种行为符合“早出晚归”的特点。

父亲如此早出晚归，结合后文“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张”可知，当时局势动荡，父

亲肩负着重要的工作任务，早出晚归的状态体现出他工作十分忙碌、紧张，父亲全身心投入工作，忘我

的境界。

【19题详解】

本题考查对内容的理解。

从第④段“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和

文件烧掉。”“第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。”

可知，搜查、烧文件、工友被捕直接体现局势严峻。“母亲不再说什么”是结果，非体现严峻的事件。

故选D。

【20题详解】

本题考查对人物描写方法的掌握以及改写句子。

直接引用人物说的话来塑造人物形象、表现人物性格特点，这里直接呈现父亲所说内容，属于语言描

写，

反诃句改陈述句时，去掉反问词“哪能”，把肯定词“能”改为否定词“不能”，去掉语气词“呢”，

问号改为句号。即：这里的工作多么重要。我不能离开。

从父亲的话语中可以看出，在当时严峻的局势下，他深知自己工作的重要性，即便面临危险也坚决不离

开，体现出他对革命事业的忠诚、无私奉献以及坚定的革命意志等精神品质。

[21题详解】

本题考查对材料的分析能力。

资料中明确提到李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，这表明他承担着重要的领导职责。面对

危险，他秉持“冲锋在前.，退却在后”的信念，不愿轻易撤离，而是要把同志们的安全放在首位，等大

家都安全了最后才撤离，所以他不离开北京是为了履行自己的职责，坚守革命信念，保障同志们的安

全，

阅读《爱美》，完成小题。

①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙，不好意思

转困，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤，在泥地里用力奔跑。

②姑姑是个裁缝，那时在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条半身裙。水红水红的几朵大花，开在

奶黄色的绒布上，像极了黄昏下还一直开的粉芍药。直筒，长度刚刚遮起膝盖。

③穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。我在

衣柜的镜子前，照了又照，穿着裙子，却像住在春天的花园里似的。在学校的朗诵会上，靠着它，我觉得

自己挣足了目光。

④女儿爱照镜子了。母亲当然是敏锐的，责令我不要再穿：小女孩还没到爱美的年纪，心思就歪了！

不穿就不穿，哪怕看一眼，也会其名兴奋啊；哪怕只是放在衣柜里，也叫身边的女孩羡慕不已。这样，就

足够开心了。

⑤美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有的，放学路上和小伙伴随手摘上几朵野

花，不管好看不好看，把花戴在头上，站在镜子前，自得其乐。

⑥少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。

⑦衣柜一侧，有一排抽屉。最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，

好奇心可就再也关不住了。

⑧我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临

镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项挂，抬头扬眉，假装受万众瞩目。

⑨终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前，“完璧归赵”。不想，戴

时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，项绳就被撕断

了，大珠小珠落玉盘。

⑩我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙

忙穿回一串，次序也顾不上，挽个死结，送回抽屉……奇怪的是，此事竟然就此不了之，没了下文。母亲

为何没发现，至今，仍旧是个谜,爱美，无疑是人的天性，可在美的蒙年代，也是少女忐忑的秘密。

金，今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。

22.文章围绕“爱美”写了“我”的哪几件事？

这几件事中，（填写序号）写得比较详细，作者之所以要花大量笔墨写这件（这些）事，是因

为。

23.如果给短文的第②至④自然段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物？写出你的理

由,

A.湛蓝的天空灿烂的阳光绚丽的花朵

B.灰蒙的天空夕阳的余晖飘落的树叶

我选（）组景物，因为。

24.阅读⑦-⑩自然段，梳理相关信息，体会作者自然流露的情感。

不知抽屉有何物（D▲项绳撕断（3）▲

好奇自豪、快乐(2)▲奇怪、庆幸

25.文章最后一句“那美，原来不是一-种需要，而是一种快乐”理解最准确的一项是（）

A.就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。

B.因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。

C.美是一种生活态度，只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。

D.生活中并不需要美，只需要快乐就够了。

【答案】22.②爱照镜子

③偷戴母亲的珍珠项链

③更能突显出主题

23.①.A②.这些景物更能带给人快乐

24.（1）我把珍珠项链围在脖子上

（2）慌张至极

（3）忙穿回一串，送回抽屉25.C

【解析】

【22题详解】

考查文章内容的概括。

文章围绕“爱美”，第②③自然段写“我”姑姑给我捎来一条半身裙；第④自然段写“女儿爱照镜子”

第⑦到⑩自然段写偷戴母亲的珍珠项链.

这几件事中.③写得比较详细,作者之所以要花大量笔墨写这些事.是因为更能突出主题：爱美，原来

不是一种需要，而是一种快乐。

【23题详解】

考查景物描写和文章内容的关系,

在文章中，所描写的景物会带给读者不同的感受。短文的第②至④自然段主要写“我”爱美、穿着姑姑

给的半身裙在衣柜的镜子前，照了又照的开心、愉悦心情•，故画面中最有可能出现的景物是：湛蓝的天

空、灿烂的阳光、绚丽的花朵。因为这些景物能给人带来快乐，故选A。

24题详解】

考查短文内容及作者的情感。

⑦到⑩自然段有关“我”偷戴母亲的珍珠项链的相关信息有：不知道抽屉有何物；我把珍珠项链围在脖

子上、项绳就被撕断了；匆忙穿回一串