2024苏科版七年级生物上册期末复习背诵考点清单

苏科版（2024）七年级上册生物期末复习背诵考点清单

第1章生物学一研究生命的科学

1.生物是指有生命的物体。

★判断下列是否属于生物：病毒（J）、生物化石（）、珊瑚虫（J）

珊瑚（）、钟乳石（）、机器人（）、咸鸭蛋（）、枯死的朽木（）、

克隆羊（J）、转基因大豆（J）

2.生物的基本特征：

⑴除病毒外,生物都由细胞构成;

（2）生物生活过程中需要物质和能量,进行呼吸和排泄;

⑶生物能够生长发育、繁殖后代，具有遗传变异现象;

（4）生物能对外界刺激做出反应,能够适应和影响环境（应激性）

3.生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学。

★下列是否属于生命现象：潮涨潮落（）、雨后春笋（J）、开水沸

腾（）、铁树开花（J）、夜来风雨声（）。

4.科学探究最基本的方法：观察和实验

5.科学探究的基本过程：提出问题一作出假设一制订方案一实施方案一

得出结论一表达交流。

科学探究的起点是提出问题。

6.有的实验中需要对数据进行多次测量取平均值，目的是减少误差，避

免偶然性。

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有的实验需要进行重复实验，目的是减少误差，避免偶然性。

7.科学实验中，如果结果与假设不相符，正确的处理方是重新假设、重

新实验。

8.实验：说出科学探究的原则：单一变量原则、设置对照实验、进行重

复实验。

★探究水温对金鱼呼吸频率的影响：变量是水温;结论在一定范围内，

温度越高，金鱼呼吸频率越高。

★探究不同植被对空气湿度的影响：变量是植被;对照组是裸地组。

9.杂交水稻之父：袁隆平

10.显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收镜。

①取镜：要一手握住镜臂,一手托住镜座。

与低倍镜相比，高倍镜的视野暗,看到的细胞数目少、体积大。

③光线较暗一一选大光圈、凹面镜。

光线较亮一一选小光圈、平面镜。

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④对光：1）转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。2）将遮光器的光圈

对准通光孔,睁开双眼，用一只眼睛注视目镜,3）转动反光镜,直至目

镜中看到一个圆形的白亮的视野。

⑤放置玻片标本：把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本正对通光

孔。玻片的两端用压片夹压住。

⑥观察：眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋，使镜筒下•降•，（防止

物镜压碎玻片，损伤物镜）;左眼注视目镜,右眼睁开，转动粗准焦螺

旋，使镜筒缓缓上fb直到寻找到物象，若此时物象不清晰，可调节细

准焦螺旋。（观察时先用低倍镜观察,后用高倍镜观察。）

★低倍镜换高倍镜进行观察的顺序：③T②T⑤-►④

①转动转换器，让低倍物镜对准通光孔②转动转换器，让高倍物镜对

准通光孔③物像移至视野中央④调节细准焦螺旋⑤调节大光圈，

凹面镜⑥调节小光圈，平面镜

⑦收镜：两旁（两个物镜）两后（两个压片夹）印（镜筒）*（反

光镜）。

★判断：镜头有污物，可以用纱布擦拭（x）

⑧显微镜下看到的物像是：倒像。

★玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。

⑨物像的移动方向与玻片的移动方向相反。

若物像在视野的左下方，要使物像在视野的中央，应向左下方移动玻

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片（往哪儿偏就往哪儿移）

⑩判断污点在哪里：移动玻片,若动在玻片上，若不动则转动目镜,若

动在目镜上，若不动则在物镜上。【污点存在部位有可能在目镜、物

镜或玻片上】

第2章生物与环境

1.影响生物生存的因素包括：非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温

度等

生物因素:影响生物生存的同种或不同种

的生物

★藻类在海洋的深浅不同而颜色不同主要受1^比的影响；

“春江水暖鸭先知”影响鸭的非生物因素是逼度；

雨后影响蚯蚓的主要非生物因素是空生;

“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”主要非生物因素是遢度；

沙漠中植物稀少，主要非生物因素是去；

人参喜欢生活在大树下主要受恒生的影响。

2,生物与环境的关系：A.生物影响环境、B.环境影响生物、C.生物适应

环境

★人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（B）；大树底下好乘凉（A）；千

里之堤毁于蚁穴（A）；保护色、拟态、警戒色（C）:有地衣的岩石风

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化速度快（A）；鱼儿离不开水（B）；鱼类的河游、鸟类的迁徙（C）；

动物的冬眠（C）;森林净化空气（A）o

★外来物种“水葫芦”很快在我国蔓延，甚至威胁其他生物生存，说明

了生物既能适应环境,又能影响环境。

3.生物因素：种间关系:不同种生物之间的关系,如：互利共生、寄生、

竞争、捕食。

种内关系:同种生物的不同个体或群体之间的关系，包括

种内互助和种内斗争。

★狼和羊捕食;两只狗争夺食物种内斗争;草盛豆苗稀竞争;

菟丝子与大豆暨生（特点“损人利己”）；一群蚂蚁搬运食物种

内互助。

4.适应现象:

保护色:与周围环境具有相似的体色，有利躲避敌害或有利捕食。

拟态:外形或颜色与其他生物或非生物异常相似的状态。

警戒色:某些具有毒刺、恶臭的动物有鲜艳的颜色。

5.生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

第3章生态系统和生物圈

1.生态系统：指在一定区域内,所有生物与非生物环境之间所形成的的

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统一整体。

r非生物成分:指阳光、空气、水、土壤等

2.生态系统的成胞括r生产者:绿色植物（必不可少）

本物成分消费者:人和各种动物

分解者:纽

（磨菇、木耳是真菌,是分解者，不是生产者。

3.观察右图，A生产者B消费者C分解者;

★C可以将A、B遗体、排出物内的有机物转化为无•机•物•供A再利用。

4.地球上最大的生态系统是：生物圈。

范围包括：大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。

5.“绿色水库”“地球之肺”——森林生态系统

地球之肾一一湿地生态系统

6.生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统越复杂,物种和生物数

量越多,其自我调节的能力就越强。但是生态系统的自我调节能力是有

限的。

7.生态系统的相对稳定，首先是生物种类和数量上的相对稳定。

8.食物链的含义：一定区域内,各种生物之间由食物关系所形成的联系

叫做食物链。

9.一条食物链一般包含3-5个环节,用“一”连接,“一”指向捕食者,

起点是：绿色植物（即生产者）,如：草一兔T狼。

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10.食物网：食物链相互交叉连接起来,形成的复杂网状结构。

11.生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能,然后通过食物

链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质环和能

量流动。

12.生态系统中的物质最终来源是：绿色植物制造的有机物。

13.在食物链中流动的能量最终来源是:（绿色植物光合作用圄固定的）太

阳能。

14.能量在食物网中的流动规律：从绿色植物开始,流向植食性动物，再

流向肉食性动物，且能量逐级递减、单向传递。★草T兔T狼中含能

量最•多•的•生物是：草。

15.食物链的富集作用指:位于食物链最末端的生物体内有害物质（如

DDT、汞等）浓度最高。

16.利用害虫的天敌有效控制害虫数量的方法属于生物防治。

17.自然资源分类：①取之不尽的;太阳能、风能等；②可以更新的：生

物、水、土壤等；

③不可更新的：矿物等。采用不同措施合理使用这些资源，实现自然

资源的可持续利用。

18.生活垃圾通常可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类

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第4章生物体有相同的基本结构

1.生物结构与功能的基本单位：细胞。

2.最早发现细胞的是英国科学家罗伯特•胡克。

3.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦一滴（清水）一撕一展一盖一

染（碘液）一吸

4.制作人口腔上皮细胞临时装片擦一滴（生理盐水）一刮一涂一盖一染

（碘液）—吸

★（滴生理盐水是为了：维持细胞形态）

5.在显微镜下用于观察的材料一定要懑面透明，观察的材料往往要制成

玻片标本，玻片标本根据制作方法分三种类型：装片、切片和涂片。

6.动物和植物都是由细胞构成的，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质

、细胞核。

结功能

构

细胞保护；控制细胞内外物质进出

膜

细胞有流动性，有利于物质交换；有线粒体、叶绿体等

质结构

细胞含有遗传物质，细胞“遗传信息库”，是细胞生命

核活动的控制中心

线粒呼吸作用的场所,“动力工厂”

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体

叶绿光合作用的场所,“养料制造工厂”、“能量转换

体器”

细胞保护与支持作用

壁

液有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细

泡胞液

7.植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。

动植物细胞中都有线粒体。

8.施莱登和施旺建立细胞学说:（1）所有动物和植物都是由细胞构成的

;（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位；（3）新细胞是由老细胞分

裂产生的。

9.细胞核中含遗传物质脱氧核糖核（DNA）oDNA主要存在于细胞核的

染色体上,染色体是遗传物质的载体。

10.每种生物细胞核内的染色体数目是二定的。★如人体的体细胞中有46

条染色体。

11.单细胞生物有：衣藻、眼虫（检测环境污染的指示生物）、变形虫、

草履虫、酵母菌（用于生产面包、馒头、酿酒）、蓝细菌（水华）

第5章生物体有相似的结构层次

1.多细胞生物由小长大的原因是:

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1）细胞分裂——细胞数目增多。★一个细胞分裂n次，细胞数目为

2n个。

2）细胞生长——细胞体积增大。

3）细胞分化——形成组织。

2.细胞分裂过程中，细胞核上的染色体变化最明显,染色体会先复制成

数目和形态相同的两份，再平均分配到两个子细胞中。两个子细胞与原

细胞在染色体数目和形态上是一样的。染色体上有遗传物质DNA,因

此保证了生物遗传物质在细胞前后代之间保持连续性和稳定性。

★人的体细胞中有2我染色体，分裂时染邑体会先复制再平均分配到两

个子细胞中，各为23对。

3.多细胞生物大多是由一个细胞（受精卵）发育而来的。

4.细胞分化形成了不同的细胞群，这些形态相似、结构和功能相同的细

胞群叫作组织。

5.绿色开花植物有六大器官：营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果

实、种子。

★藕、马铃薯、甘蔗是茎；萝卜、山芋是根；去壳花生是种子;尊养是

茎；带壳花生是果实;

银杏果"白果”是种子。

6.植物体的结构层次：细胞物组织・器官・个体。（植物体无系统）

人体的结构层次：细胞体组织・器官-系统-个体。

7.植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机

械组织。

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8.人和动物体的主要组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织

★动物体起保护作用的叫上皮组织,植物体起保护作用的叫保护组织。

★从结构层次角度看，皮肤不是组织，是人体最大的番宣；血液是结缔

••••

组织。

9.人体八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系

统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。（运消牌寻呼机,神秘内生）

10.人体的腔：颅腔和体腔。体腔由膈分为胸腔与腹腔。

颅腔内有脑，脑与椎管内的脊髓相连。

胸腔内的器官有：心脏、气管、肺;

腹腔内的器官有：胃（左上腹）、肝脏（右上腹）、胆囊、小肠等。

盆腔（腹腔最下部）内的器官有：直肠、1胱,女性还有：子宫、卵巢。

11.导管：运输水和无机盐筛管：运输有机物

第6章生物的命名和分类

1.瑞典博物学家林奈确立了生物命名法一一双名法。这是一种科学的国

际通用的生物命名方法。

2.按照双名法，每个物种的学名由“属名+种名”两部分组成。都用斜体

的拉丁文表示。

如：Armeniacamume梅

★属名相同：表示生物的亲缘关系近、共同特征多。

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3.生物分类的依据：生物的形态、结构、生理、发育、习性等。

4.生物的分类体系的七个等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、

属、种。

5.界是1大的分类单位,种是J基本的分类单位。

★分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多。

6.鉴别生物种类的工具是生物检索表。

7.明代李时珍一一《本草纲目》

重点图示

1.动植物细胞的结构

细胞壁：保护和支持作用

细胞膜：控制物质进出——

叶绿体：光介作用的场所

细胞核：内含遗传物质—

液泡：溶解多钟的质

细胞质：进行生命活动的场所

线粒体：呼吸作用的场所——

植物细胞动物细胞

2.细胞的分裂

植物细胞的分裂过程

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动物细胞的分裂过程

3.显微镜的结构

II镜：放人物像

镜筒：安放目镜

粕准焦螺旋：大福度升降镜筒，调焦距

转换器:调换物镜

细准焦螺旋：小蝴度升降镜筒，调焦距物镜:放大物像