2026-2027学年度第一学期四年级语文试卷R

2026-2027学年度第一学期四年级语文试卷R第一部分基础积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）秋天的田野里，稻穗沉甸甸的，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。（qiūtiāndetiányělǐ,dàosuìchéndiàndiànde,nóngmínbóboliǎnshàngyángyìzhefēngshōudexǐyuè.）我们要养成勤洗手、讲卫生的好习惯。（wǒmenyàoyǎngchéngqínxǐshǒu、jiǎngwèishēngdehǎoxíguàn.）夜空中闪烁的星星仿佛在向我们眨眼。（yèkōngzhōngshǎnshuòdexīngxīngfǎngfúzàixiàngwǒmenzhǎyǎn.）他用尽全力，终于爬上了山顶，欣赏到了壮丽的景色。（tāyòngjìnquánlì,zhōngyúpáshàngleshāndǐng,xīnshǎngdàolezhuànglìdejǐngsè.）图书馆里安静极了，只能听到翻书的沙沙声。（túshūguǎnlǐānjìngjíle,zhǐnéngtīngdàofānshūdeshāshāshēng.）二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.海参（shēn）宿舍（shè）胳臂（bei）B.鲫鱼（jì）满载（zǎi）石径（jìng）C.膝盖（qī）沉浸（jìn）榕树（róng）D.演奏（zòu）呢喃（ní）荒野（huāng）答案：D下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿带荒野口干舌燥B.敬爱墙璧五彩缤纷C.演奏观查鸦雀无声D.茫然救命秋高气爽答案：D三、按要求写句子（10分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：列宁把那只灰雀找到了。被字句：那只灰雀被列宁找到了。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写一个带有连续动作的句子）示例：小明走进教室，放下书包，拿出课本开始朗读。秋天的雨，是一把钥匙。（仿写一个比喻句）示例：春天的风，是一位温柔的画家。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写一个夸张句）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。四、根据课文内容填空（5分）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（《大自然的声音》）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（《司马光》）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。写出下列词语的反义词。（3分）张开——（合拢）仔细——（马虎）喜爱——（讨厌）用“____”画出文中的比喻句，并仿写一句。（4分）比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。仿写：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。草地为什么会变色？请用文中的话回答。（4分）花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？（4分）修辞手法：拟人。体会：这句话把蒲公英当作人来写，生动形象地写出了蒲公英花朵开合的规律与人们的作息时间相似，表达了作者对蒲公英的喜爱之情。（二）课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了深深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中描写颜色的词语有哪些？请写下来。（3分）火红、鹅黄、淡紫、白色、五颜六色。妈妈为什么“总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧”？（4分）因为妈妈想让“我”认识蒲公英，了解蒲公英从不满足于待在偏僻的角落，喜欢到外面的世界去闯荡的特点，希望“我”也能像蒲公英一样勇敢地去探索外面的世界。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）修辞手法：比喻。作用：把“我”比作快乐的蒲公英，生动形象地写出了“我”上学时的快乐心情，以及“我”像蒲公英一样充满活力、对未来充满向往。你觉得蒲公英象征着什么？（4分）蒲公英象征着勇敢、自由、充满探索精神的人。它从不满足于现状，总是努力地飞向远方，去开拓新的天地，就像那些勇敢追求梦想、勇于探索未知世界的人一样。第三部分习作（35分）题目：我最____的一个人要求：把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“熟悉”等词语。用具体的事例来表现人物的特点，注意语句通顺，不少于350字。示例范文：我最敬佩的一个人在我的生活中，有许多值得我敬佩的人，其中最让我敬佩的是我的邻居张爷爷。张爷爷已经七十多岁了，头发花白，脸上布满了皱纹，但他的眼睛却总是炯炯有神。他是一位退休的老教师，虽然已经离开了讲台，但他依然关心着孩子们的学习。每天下午放学后，张爷爷都会在小区的花园里摆上一张小桌子，免费为我们这些小学生辅导功课。不管是刮风还是下雨，他从不间断。记得有一次，天下着倾盆大雨，我以为张爷爷不会来了，没想到他依然撑着一把旧雨伞，准时出现在花园里。他的衣服被雨水打湿了一大半，但他却毫不在意，依然耐心地为我们讲解难题。张爷爷不仅关心我们的学习，还非常乐于助人。有一次，我们单元的王奶奶不小心摔倒了，腿受了伤，行动不便。张爷爷知道后，每天都主动帮王奶奶买菜、送药，还陪她聊天解闷。王奶奶感动得热泪盈眶，逢人就夸张爷爷是个好人。张爷爷还是一个非常节俭的人。他的衣服总是洗得干干净净，但却很少买新衣服。他常说：“衣服只要干净整洁就好，没必要追求名牌。”他还把自己节省下来的钱捐给了贫困山区的孩子们，帮助他们购买学习用品。张爷爷就是这样一个人，他用自己的行动诠释了什么是善良、什么是奉献。他虽然没有做出什么惊天动地的大事，但他的每一个小小的举动都深深地打动了我。他就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白了做人要善良、要乐于助人、要懂得奉献。张爷爷，您是我最敬佩的人！评分标准：一类文（30-35