2026春季小学六年级语文复习模拟总题库

2026春季小学六年级语文复习模拟总题库第一部分：基础知识积累与运用一、汉字与拼音看拼音写词语páihuái（徘徊）：形容人在一个地方来回地走，犹豫不决。例如：“他在门口徘徊了很久，始终没有勇气进去。”jiéránbùtóng（截然不同）：形容两件事物毫无共同之处。例如：“这两个方案的思路截然不同，需要重新评估。”yīwēi（依偎）：紧密地依靠在一起。例如：“小女孩依偎在妈妈的怀里，感到非常温暖。”kǒngbù（恐怖）：由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。例如：“这部电影的恐怖场景让观众们尖叫不已。”fěitú（匪徒）：指用暴力手段抢劫财物，扰乱社会秩序的坏人。例如：“警察们经过一番激烈的搏斗，终于将这伙匪徒一网打尽。”多音字组词折：zhē（折腾）、zhé（折断）、shé（折本）咽：yān（咽喉）、yàn（咽下）、yè（呜咽）强：qiáng（强大）、qiǎng（勉强）、jiàng（倔强）载：zǎi（记载）、zài（载重）形近字辨析辩（辩论）与辨（分辨）：前者侧重于用言语争论，后者侧重于用眼睛或头脑区分。燥（干燥）与躁（急躁）：前者形容缺少水分，后者形容人的情绪不稳定。梢（树梢）与稍（稍微）：前者指树枝的末端，后者表示程度不深。历（历史）与厉（严厉）：前者指过去的事实，后者形容态度严肃。二、词语积累与运用四字词语填空司空见惯：指某事常见，不足为奇。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。万象更新：指一切事物或景象都变得焕然一新。张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象。勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。近义词与反义词近义词：憧憬——向往机敏——机灵枯萎——干枯优雅——优美反义词：慌乱——镇定薄弱——雄厚机敏——迟钝渺小——伟大词语搭配（）的空气：清新、污浊、湿润（）的阳光：明媚、温暖、灿烂（）地奔跑：快速、自由、欢快（）地思考：认真、冷静、深入三、句子运用修改病句原句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）原句：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。原句：他的写作水平明显改进了。修改：他的写作水平明显提高了。修辞手法判断例句：“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”（比喻）例句：“黄河是我们中华民族的摇篮。”（比喻）例句：“桂子花开，十里飘香。”（夸张）例句：“海底的动物常常在窃窃私语。”（拟人）句子仿写例句：“如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。”仿写：如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。第二部分：阅读理解一、课内阅读阅读《匆匆》片段，回答问题。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了排比和设问的修辞手法。排比的运用增强了语势，突出了时间的流逝是自然规律，但人的时间却一去不复返；设问的运用引起读者的思考，强调了时间的宝贵。作者为什么要写燕子、杨柳、桃花这些事物？作者通过描写燕子、杨柳、桃花这些有轮回的事物，与时间的一去不复返形成鲜明的对比，从而更加突出时间的宝贵和不可追，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。二、课外阅读阅读《母爱是一根穿针线》，回答问题。母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释下列词语。声誉日隆：声望和名誉一天天兴盛起来。行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。母亲“不敢弄出一点声响”的原因是什么？母亲不敢弄出一点声响，是因为她看到儿子正在全神贯注地写作，生怕打扰了儿子的思路，影响他的创作。这体现了母亲对儿子的关爱和理解。儿子为什么会“眼睛热了”？儿子看到母亲为了给他钉纽扣，连针都穿不上，尝试了多次都失败了，而自己却因为忙于写作，忽略了母亲的感受，没有关心过她的生活。他被母亲无私的爱所感动，同时也为自己的疏忽而感到愧疚，所以眼睛热了。文章结尾说“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎么做？儿子今后会更加关心母亲的生活，多与母亲交流感情，抽出时间陪伴母亲，不再让母亲感到孤独和被忽视。他会像母亲爱他一样去爱母亲，让母爱的丝线在彼此之间畅通无阻。第三部分：古诗文积累与运用一、古诗文默写《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《为人民服务》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《两小儿辩日》：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。二、古诗文理解**《石灰吟》**中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人怎样的思想感情？这两句诗以石灰作比喻，表达了诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。诗人将自己比作石灰，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只愿留下清白的名声在人间，体现了他的高尚品格和远大抱负。**《两小儿辩日》**中，两小儿的“辩斗”对你有什么启发？两小儿的“辩斗”启发我们：要善于观察周围的事物，从不同的角度去思考问题；同时，也告诉我们，即使是像孔子这样的大学问家，也有不知道的事情，我们要保持谦虚好学的态度，不断探索未知的世界。第四部分：口语交际与综合性学习一、口语交际情景对话情景：你的好朋友小明因为考试成绩不理想而情绪低落，你会怎么安慰他？示例：小明，别难过了。一次考试成绩不理想并不代表什么，重要的是我们要从这次考试中找出自己的不足之处，然后努力改进。我相信只要你继续努力，下次一定能取得好成绩的。如果你有什么不懂的地方，我可以帮你一起复习。演讲题目：《我的梦想》示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我的梦想》。我的梦想是成为一名科学家，为祖国的科技事业贡献自己的力量。从小我就对科学充满了好奇，喜欢观察大自然中的各种现象，喜欢动手做一些小实验。我知道，要实现这个梦想并不容易，需要付出很多的努力和汗水。但我不会放弃，我会努力学习科学文化知识，不断提高自己的能力。我相信，只要坚持不懈，我的梦想一定能够实现！谢谢大家！二、综合性学习活动设计主题：“我爱读书”活动目的：激发同学们的读书兴趣，培养良好的读书习惯，提高同学们的阅读能力和写作水平。活动形式：读书分享会：同学们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得。读书征文比赛：围绕“我爱读书”这一主题，开展征文比赛，评选优秀作品。图书角建设：同学们自愿捐赠书籍，建立班级图书角，方便大家阅读。活动步骤：第一阶段：宣传发动。通过班会、黑板报等形式，宣传读书的重要性，激发同学们的参与热情。第二阶段：活动开展。按照活动形式，组织同学们开展各项活动。第三阶段：总结表彰。对在活动中表现优秀的同学进行表彰，总结活动经验。第五部分：习作一、命题作文题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你印象深刻的事情，写出自己的真实感受，字数不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“长大了”是指在思想、行为等方面变得成熟。选材：可以选择自己经历过的一件事情，比如第一次独立完成某项任务、帮助他人、克服困难等，这些事情让你明白了某个道理，从而感觉自己长大了。写作思路：开头：简要介绍事情发生的时间、地点和背景。中间：详细叙述事情的经过，重点描写“那一刻”的情景和自己的感受。结尾：总结自己的收获和体会，点明“长大了”的主题。二、材料作文材料：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。要求：根据材料内容，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。写作指导：审题：材料中的蜗牛因为好高骛远，最终一事无成。这个故事告诉我们，要树立正确的目标