2026春季小学五年级语文课内外阅读总题库

2026春季小学五年级语文课内外阅读总题库一、课内经典文本阅读（一）现代文阅读1.《落花生》（许地山）阅读片段：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”题目：(1)父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出了花生______的特点。(2)文中“有用的人”指的是______，“只讲体面的人”指的是______。(3)结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。2.《圆明园的毁灭》（节选）阅读片段：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。题目：(1)片段从______和______两个方面介绍了圆明园的建筑特色。(2)文中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是______。(3)结合课文内容，说说圆明园的毁灭为什么是“不可估量的损失”。（二）文言文阅读1.《古人谈读书》（节选）原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？题目：(1)解释下列字词：尝：______漫浪：______急：______(2)翻译句子：“心既到矣，眼口岂不到乎？”(3)作者认为读书的关键是______，结合自己的读书经历，谈谈你对“三到”的理解。2.《司马光》（原文）原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。题目：(1)解释“没”的意思：______(2)司马光救同伴的方法是______，体现了他______的品质。(3)用自己的话复述这个故事。二、课外拓展阅读（一）记叙文阅读1.《母亲的手》（节选）阅读片段：母亲的手，是一双勤劳的手。每天天不亮，她就起床做饭、洗衣，然后送我上学。傍晚回家，她又忙着打扫房间、缝补衣物。冬天的夜晚，我常常看见她在灯下织毛衣，手指冻得通红，却依然不停地织着。母亲的手，也是一双温暖的手。小时候我生病，她总是用手轻轻抚摸我的额头，给我喂药、擦汗。有一次我不小心摔倒，膝盖擦破了皮，她用手小心翼翼地帮我清洗伤口，然后贴上创可贴，那一刻，我觉得母亲的手像阳光一样温暖。题目：(1)文中从______和______两个方面描写了母亲的手。(2)文中画横线的句子运用了______的修辞手法，将______比作______，突出了______。(3)结合片段内容，说说母亲的手为什么让“我”难忘。2.《一只小鸟》（冰心）阅读片段：有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。题目：(1)小鸟为什么觉得“非常的快乐”？(2)文中“自然”指的是______，小鸟赞美“自然”的原因是______。(3)如果你是这只小鸟，你会对“自然”说些什么？（二）说明文阅读1.《鲸》（节选）阅读片段：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。题目：(1)鲸分为______和______两大类，分类依据是______。(2)文中画横线的句子运用了______的说明方法，作用是______。(3)虎鲸被称为“海中之虎”，是因为______。2.《新型玻璃》（节选）阅读片段：还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。题目：(1)“变色玻璃”被称为“自动窗帘”，是因为______。(2)文中“从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见”，体现了变色玻璃______的特点。(3)除了文中提到的，你还知道哪些新型玻璃？请简要介绍一种。三、名著导读阅读（一）《西游记》（节选）阅读片段：那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。题目：(1)片段中“真君”指的是______，他与孙悟空打斗的原因是______。(2)孙悟空变作土地庙时，尾巴的破绽是______，体现了他______的性格特点。(3)结合《西游记》的整体内容，说说孙悟空的形象给你带来的启示。（二）《草房子》（节选）阅读片段：桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。题目：(1)桑桑改造碗柜的原因是______，体现了他______的品质。(2)文中“异想天开”“出人意料”等词语，表现了桑桑______的性格。(3)你有没有过类似“异想天开”的经历？请简要描述。四、非连续性文本阅读（一）垃圾分类宣传海报海报内容：可回收物：纸类、塑料、玻璃、金属、织物等。有害垃圾：废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等。厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蛋壳、茶叶渣等。其他垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。题目：(1)喝完的矿泉水瓶属于______垃圾，用过的电池属于______垃圾。(2)结合海报内容，说说垃圾分类的意义。(3)设计一条垃圾分类的宣传标语。（二）“读书日”活动通知通知内容：关于举办2026年校园读书日活动的通知全体师生：为丰富校园文化生活，培养学生的阅读习惯，学校决定于4月23日举办“读书日”活动，具体安排如下：活动主题：“书香满校园，阅读伴成长”活动时间：4月23日上午9:00-11:30活动地点：学校操场活动内容：图书漂流：学生可将家中闲置的图书带到学校，与他人交换阅读。读书分享会：邀请优秀学生分享阅读心得。亲子阅读：家长与孩子共同阅读，增进亲子关系。注意事项：参加图书漂流的学生需在图书上注明姓名和班级。读书分享会的学生需提前准备好分享内容，时间控制在5分钟以内。题目：(1)活动的主题是______，举办时间是______。(2)如果你想参加读书分享会，需要提前做哪些准备？(3)请为“亲子阅读”环节设计一个互动游戏。五、古诗文阅读（一）古诗阅读1.《枫桥夜泊》（张继）原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。题目：(1)诗中“对愁眠”的“愁”指的是诗人______的心情。(2)诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”运用了______的写法，突出了______。(3)结合诗句，描绘“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的画面。2.《示儿》（陆游）原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题目：(1)诗中“九州同”指的是______，体现了诗人______的情怀。(2)诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人______的愿望。(3)陆游的爱国情怀还体现在哪些诗句中？请写出一句。（二）古文阅读1.《伯牙鼓琴》（原文）原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。题目：(1)解释下列字词：志：______巍巍：______汤汤：______(2)伯牙“破琴绝弦”的原因是______，体现了他______的情感。(3)这个故事后来演变成一个成语______，用来比喻______。六、现代诗歌阅读（一）《在天晴了的时候》（戴望舒）阅读片段：在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。题目：(1)片段描写了______、、、______等景物，展现了雨后的清新景象。(2)诗句“炫耀着新绿的小草”中“炫耀”一词运用了______的修辞手法，突出了小草______的特点。(3)结合诗歌内容，说说你对“在天晴了的时候，该到小径中去走走”的理解。（二）《繁星（一三一）》（冰心）原文：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？题目：(1)诗中运用了______的修辞手法，表达了诗人对大海______的情感。(2)诗句“哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”中的“波涛的清响”象征着______。(3)你有没有过对某一事物产生强烈情感的经历？请简要描述。七、实用文阅读（一）请假条请假条内容：请假条李老师：我因感冒发烧，医生建议休息两天，特向您请假，请假时间为4月10日至4月11日。请假期间，我会安排时间补上落下的功课，请您放心。此致敬礼！学生：张晓2026年4月9日题目：(1)请假条的格式是否正确？如果不正确，请指出错误之处。(2)张晓请假的原因是______，请假时间是______。(3)如果你是张晓，请假后回到学校，会对老师说些什么？（二）倡议书倡议书内容：倡议书亲爱的同学们：地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任。为了让天空更蓝、河水更清、大地更绿，我们向全体同学发出倡议：节约资源，随手关灯、关水龙头。绿色出行，尽量步行或乘坐公共交通工具。垃圾分类，不乱扔垃圾。爱护花草树木，不践踏草坪、不折花。让我们行动起来，共同守护我们的家园！五年级（1）班全体同学2026年3月12日题目：(1)倡议书的倡议对象是______，倡议的目的是______。(2)倡议书中提到的保护环境的方法有哪些？(3)请你再补充一条保护环境的倡议。八、拓展阅读（一）《中国传统节日》（节选）阅读片段：春节是中国最重要的传统节日，家家户户都会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭。元宵节的夜晚，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵。清明节是祭祀祖先的节日，人们会扫墓、踏青。端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草。中秋节是团圆的节日，人们会赏月、吃月饼。重阳节有登高、插茱萸、赏菊的习俗。题目：(1)片段介绍了______、、等传统节日。(2)端午节的习俗有、、______。(3)选择一个你最喜欢的传统节日，说说你家是怎么过的。（二）《科技改变生活》（节选）阅读片段：随着科技的发展，我们的生活发生了巨大的变化。智能手机让我们可以随时随地联系他人、获取信息；高铁让我们的出行更加快捷；网购让我们足不出户就能买到想要的东西；扫码支付让我们告别了现金交易。科技不仅改变了我们的生活方式，还提高了我们的生活质量。题目：(1)片段中提到的科技产品有______、、等。(2)科技改变生活的表现有、、______。(3)你认为科技还会给我们的生活带来哪些变化？请展开想象。九、阅读方法指导（一）概括主要内容的方法要素归纳法：抓住时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等要素，串联成一句话。段意合并法：先概括每段的主要内容，再将段意合并起