2025年南宁职业技术学院辅导员招聘笔试真题附答案

2025年南宁职业技术学院辅导员招聘笔试练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.高校辅导员的核心工作任务是（）A.学生思想政治教育与日常管理B.教学科研工作C.校园文化建设D.后勤服务保障答案：A。辅导员的主要职责是围绕学生、关照学生、服务学生，开展学生思想政治教育和日常管理工作，教学科研不是其核心任务，校园文化建设和后勤服务保障也并非核心工作内容。2.以下哪一项不属于大学生常见的心理问题（）A.适应障碍B.学习压力C.职业规划清晰D.人际关系困扰答案：C。职业规划清晰是一种良好的状态，而适应障碍、学习压力和人际关系困扰都是大学生常见的心理问题表现。3.当学生出现自杀倾向时，辅导员首先应该（）A.通知家长B.联系心理医生C.稳定学生情绪D.报告学校领导答案：C。在学生出现自杀倾向时，首要的是稳定学生的情绪，避免其做出极端行为，之后再进行通知家长、联系心理医生和报告学校领导等后续工作。4.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，不包括（）A.以理想信念教育为核心B.以爱国主义教育为重点C.以职业技能教育为基础D.以基本道德规范为基础答案：C。加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，职业技能教育不属于思想政治教育的主要任务范畴。5.高校辅导员的工作定位不包括（）A.学提供长成才的人生导师B.学生日常思想政治教育和管理工作的组织者C.学生心理健康的治疗者D.学生健康成长的知心朋友答案：C。辅导员可以关注学生心理健康，但并非专业的心理健康治疗者，其工作定位是学提供长成才的人生导师、日常思想政治教育和管理工作的组织者以及学生健康成长的知心朋友。6.学生小王因失恋而情绪低落，辅导员与他沟通时，以下哪种方式不合适（）A.耐心倾听他的倾诉B.指责他过于脆弱C.给予情感上的支持D.引导他正确看待失恋答案：B。指责学生过于脆弱会让学生更加难过和抵触，不利于沟通和问题的解决，而耐心倾听、给予情感支持和引导正确看待失恋都是合适的沟通方式。7.下列关于高校班级建设的说法，错误的是（）A.班级建设只需要关注学习成绩B.良好的班级氛围有助于学提供长C.班级干部的选拔和培养很重要D.开展丰富多彩的班级活动可以增强班级凝聚力答案：A。班级建设是一个综合性的工作，不能只关注学习成绩，还应注重班级氛围营造、班级干部培养和开展班级活动等方面，良好的班级氛围、优秀的班级干部和丰富的班级活动都对学提供长和班级发展有重要意义。8.学生小李在宿舍使用违规电器，辅导员对他进行教育时，应着重强调（）A.学校的规章制度B.违规电器的价格C.自己的管理权威D.电器的品牌答案：A。在处理学生使用违规电器问题时，应着重强调学校的规章制度，让学生明白违规行为的后果和危害，而不是关注违规电器的价格、自己的管理权威或电器品牌。9.以下哪种行为属于大学生的不良网络行为（）A.利用网络学习专业知识B.在网络上肆意辱骂他人C.通过网络参加学术交流D.在网络上分享学习心得答案：B。在网络上肆意辱骂他人是不文明、不道德甚至可能违法的行为，属于不良网络行为，而利用网络学习专业知识、参加学术交流和分享学习心得都是积极健康的网络行为。10.辅导员在开展就业指导工作时，应帮助学生（）A.树立正确的就业观念B.直接安排工作岗位C.只关注高薪职业D.放弃自主创业的想法答案：A。辅导员应帮助学生树立正确的就业观念，引导学生综合考虑自身情况和职业发展，而不是直接安排工作岗位，也不应让学生只关注高薪职业或放弃自主创业的想法。11.学生小张在课堂上经常玩手机，影响学习，辅导员找他谈话时，首先要了解（）A.他玩手机的原因B.手机的品牌和型号C.他的家庭经济状况D.他的恋爱情况答案：A。了解学生玩手机的原因是解决问题的关键，而手机的品牌和型号、家庭经济状况和恋爱情况与解决他课堂玩手机问题并无直接关联。12.高校辅导员要具备的基本素质不包括（）A.良好的思想政治素质B.丰富的金融投资知识C.较强的组织管理能力D.一定的心理咨询能力答案：B。高校辅导员需要具备良好的思想政治素质、较强的组织管理能力和一定的心理咨询能力，丰富的金融投资知识并非其必备的基本素质。13.学生社团在校园文化建设中发挥着重要作用，辅导员对学生社团的管理应该（）A.完全放任自由B.严格控制社团的所有活动C.引导和支持社团健康发展D.只关注社团的规模大小答案：C。辅导员对学生社团应进行引导和支持，让社团在健康的轨道上发展，既不能完全放任自由，也不能严格控制所有活动，更不能只关注社团规模大小。14.当学生之间发生冲突时，辅导员应该（）A.偏袒一方B.不问缘由直接批评双方C.了解冲突原因，公正处理D.让学生自行解决，不予干涉答案：C。处理学生冲突时，应了解原因，公正处理，不能偏袒一方，也不能不问缘由直接批评，同时也不能完全不予干涉，让学生自行解决可能会导致冲突升级。15.下列关于大学生心理健康教育的说法，正确的是（）A.心理健康教育只是心理老师的工作B.心理健康教育只需要在学生出现问题时开展C.辅导员可以在日常工作中开展心理健康教育D.心理健康教育与思想政治教育无关答案：C。辅导员可以在日常工作中开展心理健康教育，心理健康教育不是心理老师的专属工作，应贯穿学生在校的全过程，而不是只在出现问题时开展，且心理健康教育与思想政治教育密切相关。16.学生小赵家庭经济困难，辅导员在帮助他时，不恰当的做法是（）A.为他申请助学金B.鼓励他参加勤工俭学C.公开他的家庭经济情况D.关心他的学习和生活答案：C。公开学生的家庭经济情况会侵犯学生的隐私，伤害学生的自尊心，是不恰当的做法，而申请助学金、鼓励勤工俭学和关心学习生活都是帮助经济困难学生的合适方式。17.高校辅导员应引导学生树立正确的消费观念，以下哪种消费行为是合理的（）A.盲目追求名牌B.根据自身经济实力消费C.过度消费购买奢侈品D.借钱消费满足虚荣答案：B。根据自身经济实力消费是合理的消费观念，盲目追求名牌、过度消费购买奢侈品和借钱消费满足虚荣都是不合理的消费行为。18.学生小刘在学校组织的活动中受伤，辅导员首先要做的是（）A.送他去医院治疗B.调查事故原因C.通知家长D.写事故报告答案：A。学生受伤时，首要任务是送他去医院治疗，保障其生命健康安全，之后再进行调查事故原因、通知家长和写事故报告等工作。19.辅导员在组织学生开展社会实践活动时，应注重（）A.活动的形式而不是内容B.让学生单纯完成任务C.培养学生的实践能力和社会责任感D.只选择轻松的实践项目答案：C。组织社会实践活动应注重培养学生的实践能力和社会责任感，而不是只注重形式、让学生单纯完成任务或只选择轻松的实践项目。20.学生小孙经常旷课，辅导员与他沟通后，他表示会改正，但之后仍然旷课，辅导员应该（）A.放弃对他的教育B.加大批评力度，严厉惩罚C.深入了解原因，调整教育方式D.不再关注他的旷课问题答案：C。当学生没有按照承诺改正时，应深入了解原因，调整教育方式，而不是放弃教育、加大惩罚或不再关注问题。21.高校辅导员要做好学生的安全教育工作，以下不属于安全教育内容的是（）A.交通安全B.食品安全C.网络安全D.宗教信仰安全答案：D。高校安全教育主要包括交通安全、食品安全、网络安全等方面，我国实行教育与宗教相分离，不将宗教信仰安全纳入高校安全教育内容。22.学生小陈在学校举办的比赛中获得一等奖，辅导员应该（）A.忽略他的成绩B.及时给予表扬和鼓励C.要求他下次必须获得更高奖项D.批评他没有帮助其他同学答案：B。学生取得成绩时，辅导员应及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和积极性，而不是忽略成绩、提出不合理要求或无端批评。23.以下哪种情况不属于学生的违纪行为（）A.在图书馆大声喧哗B.按时上课，认真听讲C.考试作弊D.夜不归宿答案：B。按时上课、认真听讲是学生的良好行为，不属于违纪行为，而在图书馆大声喧哗、考试作弊和夜不归宿都违反了学校的相关规定。24.辅导员在开展主题班会时，主题的选择应该（）A.随意确定，没有针对性B.符合学生实际需求和发展特点C.只选择热门话题，不考虑学生兴趣D.完全由辅导员决定，不征求学生意见答案：B。主题班会的主题应符合学生实际需求和发展特点，有针对性地解决学生存在的问题或促进学生的成长，而不是随意确定、只选热门话题或完全由辅导员决定。25.学生小周在宿舍与室友发生矛盾，辅导员调解时，应遵循的原则不包括（）A.公平公正B.偏袒强势一方C.尊重学生D.促进和谐答案：B。调解学生矛盾时应遵循公平公正、尊重学生和促进和谐的原则，不能偏袒任何一方，偏袒强势一方会加剧矛盾。26.高校辅导员要关注学生的学业发展，以下做法正确的是（）A.只关注成绩好的学生B.帮助学习困难的学生制定学习计划C.不干预学生的学习方法D.认为学生的学业是教师的事情答案：B。辅导员应关注全体学生的学业发展，帮助学习困难的学生制定学习计划，不能只关注成绩好的学生，也应适当引导学生的学习方法，学生的学业不仅是教师的事情，辅导员也有一定的责任。27.学生小吴在学校组织的体检中被查出患有传染病，辅导员应该（）A.隐瞒病情，避免引起恐慌B.按照学校规定和相关流程处理C.让小吴继续正常上课D.歧视小吴，孤立他答案：B。遇到学生患有传染病的情况，应按照学校规定和相关流程处理，不能隐瞒病情、让学生继续正常上课或歧视孤立学生。28.以下哪种奖励方式更有利于激发学生的积极性（）A.只给予物质奖励B.只给予精神奖励C.物质奖励与精神奖励相结合D.不给予任何奖励答案：C。物质奖励与精神奖励相结合能更全面地满足学生的需求，更有利于激发学生的积极性，只给予物质或精神奖励都有一定的局限性，不给予奖励则不利于激励学生。29.辅导员在开展民族团结教育活动时，应引导学生（）A.树立民族团结意识B.只与本民族同学交往C.排斥其他民族文化D.忽视民族团结问题答案：A。开展民族团结教育活动应引导学生树立民族团结意识，促进各民族学生之间的交流和融合，而不是只与本民族同学交往、排斥其他民族文化或忽视民族团结问题。30.学生小郑对所学专业不感兴趣，辅导员应该（）A.强迫他继续学习该专业B.支持他随意转专业C.与他一起分析原因，寻找解决办法D.让他自己解决问题答案：C。当学生对专业不感兴趣时，辅导员应与他一起分析原因，寻找解决办法，而不是强迫学习、随意转专业或让学生自己解决问题。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康教育D.就业指导答案：ABCD。高校辅导员的工作职责涵盖思想政治教育、班级管理、心理健康教育和就业指导等多个方面。2.大学生常见的学习问题有（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.对专业不感兴趣答案：ABCD。学习动力不足、学习方法不当、学习压力过大和对专业不感兴趣都是大学生常见的学习问题。3.辅导员在处理学生心理危机时，应采取的措施有（）A.及时通知家长B.联系专业心理医生C.对学生进行监护D.开展心理健康教育活动答案：ABC。处理学生心理危机时，应及时通知家长、联系专业心理医生和对学生进行监护，开展心理健康教育活动是日常工作，并非处理危机时的紧急措施。4.良好的班级文化建设包括（）A.营造积极向上的班级氛围B.建立健全班级规章制度C.开展丰富多彩的班级活动D.培养班级凝聚力答案：ABCD。良好的班级文化建设需要营造积极向上的班级氛围、建立健全班级规章制度、开展丰富多彩的班级活动和培养班级凝聚力。5.辅导员在开展就业指导工作时，可以采取的方式有（）A.举办就业讲座B.组织企业进校园招聘C.开展职业规划辅导D.提供就业信息答案：ABCD。举办就业讲座、组织企业进校园招聘、开展职业规划辅导和提供就业信息都是辅导员开展就业指导工作的有效方式。6.学生社团的作用有（）A.丰富学生课余生活B.培养学生的兴趣爱好C.提高学生的综合素质D.促进学生的专业学习答案：ABC。学生社团可以丰富学生课余生活、培养学生兴趣爱好和提高学生综合素质，但不一定能直接促进学生的专业学习。7.辅导员与学生沟通时，应遵循的原则有（）A.尊重学生B.真诚相待C.平等交流D.耐心倾听答案：ABCD。辅导员与学生沟通时应尊重学生、真诚相待、平等交流和耐心倾听。8.高校安全教育的内容包括（）A.消防安全B.防盗安全C.防诈骗安全D.交通安全答案：ABCD。高校安全教育内容涵盖消防安全、防盗安全、防诈骗安全和交通安全等方面。9.辅导员在培养班级干部时，应（）A.选拔有能力、有责任心的学生B.对班级干部进行培训C.给予班级干部充分的自主权D.定期对班级干部进行考核答案：ABCD。培养班级干部时，应选拔有能力、有责任心的学生，对其进行培训，给予充分自主权并定期考核。10.大学生思想政治教育的途径有（）A.课堂教学B.社会实践C.校园文化活动D.网络思想政治教育答案：ABCD。课堂教学、社会实践、校园文化活动和网络思想政治教育都是大学生思想政治教育的途径。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用。高校辅导员在大学生心理健康教育中发挥着多方面重要作用：预防作用：辅导员与学生接触密切，能够及时发现学生的心理变化和异常行为，通过日常的观察和沟通，提前察觉学生可能存在的心理问题，做到早发现、早预防。例如，在新生入学时，通过组织新生适应活动和与学生交流，了解学生对新环境的适应情况，预防适应障碍等心理问题的发生。教育作用：可以开展形式多样的心理健康教育活动，如举办心理健康讲座、主题班会等，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理素质和心理调适能力。比如，讲解常见的心理问题及其应对方法，让学生学会正确面对压力和挫折。支持作用：当学生遇到心理困扰时，辅导员能给予情感上的支持和鼓励，成为学生倾诉的对象。倾听学生的烦恼，让学生感受到被理解和关心，帮助学生缓解不良情绪。例如，对于失恋的学生，辅导员耐心倾听其倾诉，给予安慰和支持。转介作用：对于较为严重的心理问题，辅导员能够准确判断，并及时将学生转介给专业的心理医生或心理咨询机构，确保学生得到专业的治疗和帮助。比如，发现学生有严重的抑郁症倾向时，及时联系学校心理咨询中心或校外专业机构。协调作用：辅导员可以协调学校各部门之间的资源，共同关注学生的心理健康。与任课教师、家长等保持密切联系，形成教育合力。例如，与家长沟通学生的心理状况，让家长配合学校做好学生的心理支持工作。2.如何做好高校班级管理工作？做好高校班级管理工作可以从以下几个方面入手：建立健全班级规章制度：制定一套完善、合理的班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，规范学生的行为。例如，规定考勤制度、课堂纪律、宿舍卫生要求等，让学生清楚知道什么可以做，什么不可以做。制度制定过程中可以广泛征求学生意见，提高学生的参与度和遵守制度的自觉性。选拔和培养班级干部：选拔有能力、有责任心、有服务意识的学生担任班级干部。对班级干部进行定期培训，提高他们的组织管理能力和沟通协调能力。给予班级干部充分的自主权，让他们在班级管理中发挥积极作用。同时，定期对班级干部进行考核，激励他们不断进步。营造良好的班级氛围：通过开展丰富多彩的班级活动，如文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力和向心力。营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级氛围，让学生在良好的氛围中学习和生活。例如，组织班级篮球赛、志愿者服务活动等。关注学生的全面发展：不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的身心健康、兴趣爱好和职业发展。帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，为学生提供必要的支持和指导。例如，对于学习困难的学生，组织学习小组进行帮扶；对于有创业想法的学生，提供创业培训和资源支持。加强与学生的沟通交流：建立良好的师生关系，经常与学生沟通交流，了解学生的需求和想法。通过谈心、班会、网络等多种方式与学生保持密切联系，及时发现班级存在的问题并加以解决。例如，定期召开班会，让学生分享自己的学习和生活情况，倾听学生的意见和建议。与家长和任课教师保持密切合作：及时向家长反馈学生的在校表现，了解学生的家庭情况和成长环境，共同做好学生的教育工作。与任课教师沟通学生的学习情况，协调教学和管理工作。例如，每学期召开家长会，与任课教师定期交流学生的学习动态。3.简述辅导员在学生就业指导工作中的主要任务。辅导员在学生就业指导工作中的主要任务包括：就业观念引导：帮助学生树立正确的就业观念，引导学生树立先就业、后择业、再创业的思想，克服就业过程中的盲目性和攀比心理。让学生认识到就业是一个双向选择的过程，要根据自身实际情况选择合适的职业。例如，通过就业讲座、案例分析等方式，让学生了解不同职业的发展前景和要求。职业规划辅导：指导学生进行职业规划，帮助学生了解自己的兴趣、爱好、特长和职业倾向，制定合理的职业发展目标和计划。例如，组织职业测评活动，让学生了解自己的职业性格和能力特点，根据测评结果为学生提供职业规划建议。就业信息服务：及时收集和发布各类就业信息，为学生提供丰富的就业机会。通过学校就业网站、微信群、公告栏等多种渠道发布就业信息，包括招聘岗位、企业介绍、应聘要求等。同时，筛选有价值的就业信息，推荐给学生。就业技能培训：开展就业技能培训，提高学生的就业竞争力。培训内容包括简历制作、面试技巧、职业礼仪等方面。例如，举办简历制作大赛、模拟面试等活动，让学生在实践中提高就业技能。就业心理辅导：关注学生的就业心理，帮助学生缓解就业压力，克服焦虑、自卑等不良情绪。通过开展心理健康教育活动、个别谈心等方式，引导学生保持积极乐观的心态，正确面对就业挫折。例如，对于多次求职失败的学生，给予心理支持和鼓励，帮助他们分析原因，调整求职策略。就业推荐与协调：对于表现优秀的学生，辅导员可以向用人单位进行推荐。同时，协调学校与用人单位之间的关系，组织校园招聘会、企业宣讲会等活动，为学生和用人单位搭建沟通交流的平台。四、论述题（20分）论述如何加强高校辅导员队伍建设，提高辅导员工作的实效性。高校辅导员队伍建设对于提高大学生思想政治教育质量和学校管理水平具有重要意义，要提高辅导员工作的实效性，可以从以下几个方面加强队伍建设：一、选拔与配备严格选拔标准：制定严格的选拔标准，选拔政治素质高、道德品质好、具有较强的组织管理能力和沟通协调能力、热爱学生工作的人员担任辅导员。选拔过程中要注重考察候选人的思想政治素养、专业知识、工作经验和责任心等方面。例如，要求候选人具有思想政治教育、心理学等相关专业背景，或者有学生工作相关经验。合理配备人员：根据学校的学生规模和工作需求，合理配备辅导员数量。按照一定的师生比例配备辅导员，确保辅导员有足够的精力和时间关注每一位学生。同时，要考虑辅导员的专业背景、性别、年龄等因素，实现队伍的多元化和优势互补。例如，在不同专业班级配备具有相关专业知识的辅导员，便于开展专业学习指导。二、培训与发展系统培训体系：建立完善的辅导员培训体系，包括入职培训、岗位培训、专题培训等。入职培训帮助新辅导员了解学校的规章制度、工作流程和职责要求，掌握基本的工作方法和技能。岗位培训定期开展，不断更新辅导员的知识和理念，提高他们的业务水平。专题培训针对特定的工作问题和热点问题进行深入探讨和学习，如心理健康教育、网络思想政治教育等。例如，邀请专家学者来校举办讲座，组织辅导员参加校外培训课程。职业发展规划：为辅导员制定明确的职业发展规划，提供晋升渠道和发展空间。鼓励辅导员在思想政治教育、心理健康教育、就业指导等领域深入研究，成为专家型辅导员。例如，设立辅导员职称评定制度，对表现优秀的辅导员给予晋升机会。同时，支持辅导员攻读相关专业的硕士、博士学位，提高他们