《地球与地球仪》课件

第一章第二节地球与地球仪EarthwithglobeHOMETARGETCONTENTHOMETARGETCONTENT课程标准CurriculumStandards地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小地球仪观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据HOMETARGETCONTENT1.结合科学故事、史实材料等，说出从古至今人类对地球形状的认知过程；通过使用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据描述地球的大小学习目标Learningobjections3.在地球仪上识别经线和纬线，知道经线与纬线的特征、经度与纬度的划分，能够说出经度和纬度的分布规律；学会用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置2.了解地球仪的主要用途，并用简易材料制作地球仪模型，感知地球仪的基本结构4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等的位置和特点，能够说出划分南北半球、东西半球的依据地球的形状和大小Theshapeandsizeoftheearth01HOMETARGETCONTENT目录Contents地球的形状Theshapeoftheearth1.1地球是球体，在今天已如常识一般，甚至于打开手机微信就能直接确认.那在古人眼里呢？地球是啥样？阶段1--“天圆地方”地球的形状Theshapeoftheearth掐指一算，直觉告诉我天是圆的，地是方的。“天圆如张盖，地方如棋局”1.1阶段2--推测“球体”地球的形状Theshapeoftheearth（非真实大小比例）太阳和月亮都是球体，地球说不定也是个球体…1.1阶段3--证实“球体”地球的形状Theshapeoftheearth1519—1522

年麦哲伦率领船队，首次实现人类环球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论1.1阶段4--确证“球体”地球的形状Theshapeoftheearth20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。1.1地球的形状Theshapeoftheearth凭直觉猜测“天圆地方”据日月推测“球体”首次证实“球体”确证“球体”地球形状认知历程总结：1.1地球的形状Theshapeoftheearth结合生活实际，你还能举出哪些证明地球是球体的证据？海岸观船站在海边眺望从远方驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。1.1地球的形状Theshapeoftheearth结合生活实际，你还能举出哪些证明地球是球体的证据？站得高看得远1.1地球的形状Theshapeoftheearth结合生活实际，你还能举出哪些证明地球是球体的证据？月食发生月食时，月面上显现出的地球阴影边缘呈圆弧形，证明地球是一个球体。1.1现在人们利用人造地球卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。地球的大小ThesizeoftheEarth平均半径约6371

千米最大周长约4

万千米表面积约5.1

亿平方千米为什么用到“平均”“最大”来描述，难道还有其他数据？1.2地球的大小ThesizeoftheEarth极半径约6357

千米赤道半径约6378

千米结合数据，如何描述地球的形状？地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则球体1.2P12活动：认识地球的大小地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。1.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。地球大小比较项地球表面积约5.1

亿平方千米相当于

个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）地球最大周长约4

万千米相当于客机沿赤道飞行

小时的距离（客机飞行速度约800千米/时）表1.3

地球大小的比较7.29×101050地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。2.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。119614P12活动：认识地球的大小地球的模型——地球仪Amodeloftheearth–aglobe02HOMETARGETCONTENT目录Contents地球的模型AmodeloftheEarth地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。2.1思与学观察你们手中的地球仪，思考它与地球有何不同之处？地轴线条点符号文字认识地球仪Gettoknowtheglobe地轴地球绕着地轴转动，是人们假想的轴北极地轴北端和地球表面的交点南极地轴南端和地球表面的交点地球表面的线条怎么区分？“横纬竖经”2.2认识地球仪Gettoknowtheglobe2.2P14活动：制作简易的地球仪按照下面的步骤制作简易地球仪。(在制作过程中要注意安全)。(1)准备材料：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。(2)如图1.10①所示，在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。(3)把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面如图1.10②所示。注意极点连线与桌面的夹角大致为66.5°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。(4)在图1.10③a、b两个极点处裹上胶布，使球体既可固定在倾斜铁丝的中间，又可以自由转动。(5)在图1.10③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。P14活动：制作简易的地球仪来点灵感？HOMETARGETCONTENT目录ContentsClassroomExercises课堂小练1．人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，人类对地球形状的认识过程的四幅图中，排列顺序正确的是（

）A．①②③④

B．③②④① C．②③④①

D．①④②③B2．《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地球。始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（）A．40000千米

B．51亿千米 C．12742千米

D．6371千米C3．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（）A．圆柱体

B．圆锥体 C．圆球

D．不规则的球体4．在遨游宇宙之前，人类已经基本证实了地球的形状。其方法是（）A．实地测量

B．观测月全食 C．凭直觉猜想 D．环球航行D“蓝色弹珠”是1972年12月7日由阿波罗17号太空船船员拍摄的地球照片。当时太空船正背向太阳，所以成功拍到了清晰的地球全景（下图）。读图，完成3-4题。DA．大小

B．质量 C．形状

D．海陆分布6．生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学习地理知识。读图，手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（）5．在中学生科普交流会上，小强根据所学知识阐述了他对地球的认识，你认为描述正确的是（）①地球的平均半径大约是6371千米②如若要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是5.1亿平方千米③沿赤道环绕地球一周需要走4万千米④地球上有一根巨大的地轴A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④AC7．图②中，倾斜的铁丝要与水平面成多少度的角（）A．23.5° B．45° C．66.5° D．90°8．图③中，把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，倾斜的铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈固定。对铁丝ab的说法，正确的是（）A．a点是地球上的最南点 B．b点是地球上的最北点C．铁丝ab表示的是地轴 D．地球上实际存在ab表示的轴C

某同学尝试用乒乓球和铁丝制作简易地球仪，下图是他的制作过程。读图完成7-8题。C9．小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是（）D地球仪是我们学习地理的重要工具。小亮同学尝试自选材料制作地球仪。完成下题。经线和经度Meridianandlongitude03HOMETARGETCONTENT目录Contents概念：在地球仪上，连接南北两极的

。经线概念Meridianconcept半圆弧[我国古代用“子”代表北方，用“午”代表南方。因此，经线也叫

。]子午线你能在地球仪上描出一条经线吗？3.1读图，结合教材P15，完成表格。经线特征形状长度指示方向数量相互关系半圆弧都相等南北方向无数条相交于极点Meridianfeatures3.2思与学这么多条经线，怎么区分它们呢？经度经度概念Longitudeconcept概念：本初子午线所在平面与其他经线所在平面的夹角。如∠A。A0°在英国格林尼治天文台旧址建有本初子午线的标志，该标志以一条宽十几厘米、长十多米的铜线代表本初子午线。本初子午线指0°经线，是经度的起始线。3.3经度特征Longitudecharacteristics180°0°180°西经（W）东经（E）0˚经线以西为西经，用“W”表示0˚经线以东为东经，用“E”表示东经和西经的180°是重合的，称为180°

经线观察地球仪，是否有180°E和180°W两条180°经线？3.4难点突破：东西经判断0°10°E20°E30°E180°10°W20°W30°W180°本初子午线（西经度W）愈向西愈

（东经度E）愈向东愈

大大方法点拨：1.以0°经线为界，以东为东经，以西为西经2.按度数变化趋势，向东增大为东经，向西增大为西经40°20°0°20°80°60°40°20°20°40°60°80°140°160°180°160°WEEEEEEWWWWEWW经度特征Longitudecharacteristics根据所学，完成表格。起始线度数范围表示符号度数分布规律由0°经线向

和向

，各分作

。写法0°经线（本初子午线）0°-180°东经为“E”，西经为“W”180°东西东经90度写作90°E3.4经线圈Warpcoils任意两条相对的经线组成一个经线圈。拿出地球仪，找出下列经线的相对经线。0°经线的相对经线是_________30°E的相对经线是__________60°E的相对经线是__________30°W的相对经线是_________60°W的相对经线是_________180°经线150°W120°W150°E120°E成为相对经线需满足什么条件？1.两条经线的度数和为180°2.除0°和180°外，一条为东经(E)，一条为西经(W)0°180°150°E120°E150°W120°W30°E60°E30°W60°W3.50°180°150°E120°E150°W120°W30°E60°E30°W60°W经线圈Warpcoils任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球。这么多组经线圈，该选哪一组来划分东西半球呢？0°和180°？20°W和160°E？3.5东西半球EasternandWesternHemispheres东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈。3.6思与学为什么东西半球图是以20°W和160°E

组成的经线圈划分的？在英国格林尼治天文台旧址建有本初子午线的标志，该标志以一条宽十几厘米、长十多米的铜线代表本初子午线。如果以本初子午线和180°经线组成的经线圈划分东西半球，就会把欧洲、非洲大陆划分在两个半球。

20°W与160°E组成的经线圈穿过的大陆少，以此划分的东西半球图能呈现更多完整的大陆。0°P17活动：认识经纬线和经纬度在地球仪上找出0°

经线与180°

经线组成的经线圈。如果以此经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球。按照由北到南的顺序，0°经线穿过：英国、法国、西班牙、阿尔及利亚、马里、布基纳法索、加纳按照由北到南的顺序，180°经线穿过：俄罗斯、美国、图瓦卢、斐济、新西兰0°难点突破：东西半球判断1.小小为东2.大大为西0°20°E180°20°W180°160°W160°E西经东经东半球西半球西半球3.不大不小看东（E）西（W）<20°→东半球>160°→西半球20°E~160°E→东半球20°W~160°W→西半球纬线和纬度Parallelandlatitude04HOMETARGETCONTENT目录Contents概念：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。赤道Equator你能在地球仪上找到并描出赤道吗？4.1纬线Parallel读图，结合教材P17，完成表格。概念形状长度指示方向数量相互关系所有与赤道平行的圆圈圆，在南北两极缩成一点不相等由赤道向两极递减南北半球同纬度的纬线等长东西方向无数条相互平行4.2纬度特征Latitudecharacteristics概念：指某点与地球球心的连线和地球赤道面所成的线面角。北纬（N）赤道以北为北纬，用“N”表示0°南纬（S）赤道以南为南纬，用“S”表示90°90°4.3根据所学，完成表格。起始线度数范围表示符号度数分布规律由赤道向

和向

，各分作

。写法0°纬线（赤道）0°-90°北纬为“N”，南纬为“S”90°北南纬度特征Latitudecharacteristics北纬90度写作90°N4.3重点突破：南北纬判断1.以赤道为界，以北为北纬，以南为南纬2.按度数变化趋势，向北增大为北纬，向南增大为南纬写出下列各点的纬度。20°10°0°10°A60°50°40°30°B30°40°50°60°C15°5°5°15°D10°N50°N50°S5°S思与学观察下图，结合课本P17，你认为哪些是重要的纬线？理由？南北半球NorthernandSouthernHemispheres赤道是最大的纬线圈，把地球平分为南北两个半球，亦是南北纬的分界线。4.490°N90°S0°30°N60°N60°S30°S纬度区划分Zoningoflatitudes通常，0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。4.5P17活动：认识经纬线和经纬度在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。0°23.5°N23.5°S66.5°N66.5°S90°90°北极圈北回归线赤道南回归线南极圈项目经线纬线形状长度指示方向P17活动：认识经纬线和经纬度观察地球仪，可以发现经线（度）和纬线（度）有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出它们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。表1.4经纬线特点的比较半圆弧圆，在南北两极缩成一点相等不相等由赤道向两极递减南北半球同纬度的纬线等长南北方向东西方向项目经度纬度度数范围表示符号度数分布规律P17活动：认识经纬线和经纬度观察地球仪，可以发现经线（度）和纬线（度）有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出它们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。表1.5

经纬度特点的比较0°-180°0°-90°北纬为“N”，南纬为“S”由0°经线向东西各分作180°由赤道向南北各分作90°东经为“E”，西经为“W”HOMETARGETCONTENT目录ContentsClassroomExercises课堂小练2．下列关于地球仪、经纬线的说法，错误的是（）A．地球仪上的地轴在实际地球上不存在

B．纬线分南纬、北纬，指示南北方向C．赤道是最长的纬线，纬线到两极为两点

D．所有经线都相交于南北极点1．在地球仪上，关于0°经线与0°纬线的说法中，正确的是（）A．0°经线是最长的经线

B．0°纬线是最短的纬线C．0°纬线比0°经线长

D．0°纬线与0°经线等长CB3．关于图中经线两侧东经、西经的标注，正确的是（）B4．关于经、纬线的正确描述是（）A．纬线指示南北方向 B．经线的形状是圆形C．所有纬线长度都相等 D．赤道是最长的纬线5．关于经、纬度的正确描述是（）A．纬度从南向北逐渐增大 B．纬度从赤道向两极逐渐增大C．经度从西向东逐渐减小 D．经度从本初子午线向两侧逐渐减小D经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向而在地球仪上画出来的。读纬线和纬度示意图（图1），经线和经度示意图（图2）。据此完成下列小题。B7．图中甲点所处半球位置，描述正确的是（）A．东半球、北半球

B．东半球、南半球 C．西半球、北半球

D．西半球、南半球8．甲、乙、丙、丁四点所在的纬线最长的是（）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁6．一个人想要在最短的时间内跨越所有的经线,他应该站在（）A．0度纬线上 B．0度经线上 C．80度纬线上

D．极点上DDC读“经纬网图”，完成下面小题。9．不考虑其他因素影响，假如甲、乙、丙三人以同样的速度沿其所在的纬线同时从各自所在位置出发，最先到达180°经线的是（）A．甲

B．乙

C．丙

D．同时到达10．小冬应邀到纬度10°，经度110°的地方参加地理实践活动，他可以在地球表面找到几个符合该条件的地点（）A．1个

B．2个

C．3个

D．4个读经纬网图，完成下面小题。AD11．关于图中棋子位置的描述，正确的是（）A．甲、乙均位于中纬度地区 B．丙位于高纬度地区C．甲、乙、丙、丁均位于北半球 D．乙位于东半球12．在绘制纬线时，甲、乙、丙、丁四颗棋子所在纬线的长短关系是（）A．甲>乙>丙>丁

B．乙>丙=甲>丁 C．丙>乙>甲>丁 D．丁>乙>丙>甲C小雨在课后学习围棋时，在棋盘上以某一点为极点，绘制出简易经纬网，有几颗棋子恰好落在其所绘制的几条经纬线上。读简易经纬网图，完成下面小题。B13．观察角度相同的两图是（）A．甲和乙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．丙和丁14．对图中信息表述正确的是（）①甲图画有3条经线

②乙图画有最长的纬线圈③丙图标有北极点

④丁图可看到赤道全貌A．①和②

B．①和④

C．②和③

D．③和④下图是王明绘制的经纬网简图。其中甲、乙图中0°代表本初子午线，丙、丁图中0°代表赤道。读图，完成下面小题。BA利用经纬网定位Locatewithgraticules05HOMETARGETCONTENT目录Contents思与学船只在茫茫大海上航行，如果遇到事故需要救援，该怎样确定遇事船只的确切位置？其实，这和我们日常进入电影院如何找到自己的座位是一样的问题。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。经纬网Graticule例如：“泰坦尼克号”失事地点的经纬度位置为41.73°N，49.95°W一般写作（41.73°N，49.95°W）坐标书写规则：一般“先纬后经”以坐标的形式（，）呈现5.1练一练ABCDA（

）B（

）C（

）D（

）0°，40°W20°N，40°E60°N，20°W20°S，20°E经纬网类型Graticuletype60°0°30°W30°E①平面经纬网②球面经纬网0°180°30°60°③极地经纬网5.2经纬网应用Graticuleapplications利用经纬网确定位置，方便导航，在生产生活的各个方面都有广泛的用途。5.3P20活动：学会利用经纬网定位每天世界都会发生一些大事件，这些事件都发生在一定的地点。可以利用经纬网，通过经纬度在地球仪上确定这些地点的位置。1.在地球仪上利用经纬网查找城市，填入表1.6。纬度经度城市40°N116°E北京51°N0°60°N25°E0°79°W30°N120°E23°S43°W表1.6经纬度与对应城市伦敦赫尔辛基基多杭州里约热内卢P20活动：学会利用经纬网定位2.2021年第18

号台风“圆规”于10月8日在西北太平洋洋面上生成，其中心位于13.8°N，131.4°E。10月13日“圆规”在19.2°N，110.4°E登陆。请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和登陆位置，说说它附近的主要地名。台风“圆规”附近的主要地名：海南、广东、越南

HOMETARGETCONTENT目录ContentsClassroomExercises课堂小练1．图中甲地的经纬度正确的是（）A．（30°S，40°W） B．（30°N，40°E）C．（30°N，40°W） D．（30°S，40°E）2．关于图中甲、乙两地描述正确的是（）A．甲、乙两地在同一条经线上 B．甲、乙两地在同一条纬线上C．甲位于西半球，乙位于东半球 D．甲和乙都位于北半球A读下面经纬网图，回答下面小题。C北京市经纬度位置为（40°N，116°E）。读图，完成下面小题。3．四图中，能够正确表示北京位置的是（）A．①图

B．②图

C．③图

D．④图4．下列关于图中说法正确的是（）A．①图中A点位于低纬度 B．②图中B点位于中纬度C．③图中C点位于高纬度 D．④图中D点位于低纬度CB如图为局部经纬网图。据此完成下面小题。5．①地的经纬度位置是（）A．70°N，170°E B．70°N，170°W C．70°S，170°E D．70°S，170°W6．①②③④均位于（）A．东半球 B．西半球 C．北半球 D．南半球CD中国北斗卫星导航系统（BDS）是中国自行研制建成的全球卫星导航系统。系统由5颗静止轨道卫星、27颗地球轨道卫星、3颗倾斜同步轨道卫星组网而成。读图完成下面小题。7．其中一个卫星定点位置为图中④点，其经纬度为（）A．（23.5°S，120°E）B．（23.5°N，120°W）C．（23.5°N，120°E）D．（23.5°S，120°W）8．图中③点位于（）A．东半球、北温带 B．西半球、中纬度C．北半球、高纬度 D．南半球、热带CA读下边两幅经纬网图，完成下面小题。9．关于甲点的经纬度，下列表示正确的是（）A．(20°N,15°E) B．(20°S,15°E) C．(20°S,15°W) D．(20°N,15°W)10．关于乙、丙两点的位置关系的说法，正确的是（）A．乙点位于丙点的正南方

B．乙点位于丙点的东北方C．乙点位于丙点的西南方

D．乙点位于丙点的正北方11．关于图中阴影部分的实际面积的比较,下列说法正确的是（）A．①=② B．①<② C．①>② D．无法确定ABC12．读下面的经纬网图，回答问题。(1)东西半球分界线为

，则图示地区属于

半球（东/西）。(2)图中，A点位于C点的

，

A点位于B点的

方向。(3)图中B点经纬度是

，C点经纬度是

。(4)图中C点从低、中、高纬度看属于

地区。(5)四点中，位于南北半球分界线上的是

，位于南半球的是

。20°W，160°E(6)从A点一直向北走，不改变方向，

（能/不能）到达C点；从B点一直向西走，不改变方向，

（能/不能）到达D点。东正北方西南（40°N，60°E）（40°S，0°）中纬度AC不能能知识梳理一、地球的形状和大小1.

人类认识地球形状的过程人类认识地球形状经历了主观猜测—“天圆地方”⇒逻辑推测—

“

”概念⇒实践证实—“

”⇒亲眼看见—确证“球

体”等几个阶段。球体球体2.

地球的大小

63714万5.1亿二、地球的模型——地球仪3.

定义：人们仿照地球的形状，按照一定的

把它缩小，制作

了地球的模型——地球仪。4.

作法：用不同的

、符号和文字表示

、海洋、山

脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。5.

作用：可以方便我们知道地球的

，了解地球上一些地理事

物的

⁠。比例颜色陆地面貌分布特征

地轴北极经线南极纬线6.

地球仪上重要的点和线

1.

证明地球形状的证据(1)人造地球卫星拍摄的地球照片(最直观地反映地球的形状)。(2)麦哲伦船队的环球航行(第一次证明地球的形状)。(3)远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。(4)登高望远(欲穷千里目，更上一层楼)。(5)月食现象。

【巧学助记】2.

月食和日食的区别月食：地球运行到月球和太阳的中间时，太阳光正好被地球挡住，不能

射到月球上去，月球上就出现黑影，这种现象叫月食。日食：月球运行到地球和太阳的中间时，太阳光被月球挡住，不能射到

地球上来，这种现象叫日食。基础通关

知识点1

地球的形状和大小⁠如图为某社交软件的启动画面，采用的是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象卫星云图。据此完成1～3题。1.这颗“蓝色弹珠”实际上是一个(

B

)A.

圆柱体B.

不规则的球体C.

圆锥体D.

圆形B1234567891011121314152.人类认识地球形状的过程依次是(

B

)①地球卫星照片②“天圆地方”

③太阳和月亮④麦哲伦环球航行A.

①②③④B.

②③④①C.

④③②①D.

②④①③B1234567891011121314153.在中学生科普交流会上，小贝同学对这颗“蓝色弹珠”的描述正确

的是(

B

)A.

它的平均半径约4万千米B.

它的表面积约5.1亿平方千米C.

它是太阳系中唯一的行星D.

它的最大周长约8万千米解析：地球的平均半径约6

371千米，表面积约5.1亿平方千米，最大周

长约4万千米。太阳系中有包括地球在内的八大行星和众多小行星。B123456789101112131415

知识点2

地球的模型——地球仪⁠

【学科素养·综合思维】某校七年级开展“做模型，讲模型，用模

型”的劳动小能手制作活动。下图是乐乐同学所在小组制作的地球仪模

型，读图，完成4～5题。

①

②③

④1234567891011121314154.

以上四个模型中，形态及纬线信息最接近教学地球仪模型的是(

A

)A.

①B.

②C.

③D.

④解析：地球仪是人们仿照地球的形状，根据一定的比例将地球缩小制成

的模型。地球仪的地轴与桌面保持约66.5度的夹角，地球仪是一个正球

体，北极点指向北极星附近。A

①

②③

④1234567891011121314155.

小组成员关于所作地球仪模型的介绍，正确的是(

B

)A.

该地球仪能准确表示地球的形状和大小B.

分层设色地球仪能展现地势的高低起伏状况C.

利用地球仪可以精确量算两地实际距离D.

利用地球仪可以直观了解全球人口分布特征B

①

②③

④123456789101112131415解析：地球仪不可以准确表示地球的形状和大小。分层设色地球仪能展

现地势的高低起伏状况。不能利用地球仪精确量算两地实际距离，也不

可能了解全球人口分布特征。

①

②③

④123456789101112131415

读漫画，完成6～7题。6.

图中地球仪顶部，地轴与地球表面的交点叫(

B

)A.

地心B.

北极C.

南极D.

经线B1234567891011121314157.

漫画中，爷爷从来没有踩到过这些线的原因是(

C

)A.

爷爷没出过远门，见识太少B.

经纬线太细，爷爷看不见C.

经纬线是人们假想出来的，实际上并不存在D.

地球太大了，爷爷看不到经纬线解析：在地球仪上为了更好辨认某地的位置，设置了经纬线，实际在地

球上不存在经纬线。C123456789101112131415能力突破8.【跨学科·语文】下列诗句能够证明地球是球体的是(

A

)A.

欲穷千里目，更上一层楼B.

床前明月光，疑是地上霜C.

不识庐山真面目，只缘身在此山中D.

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂解析：“欲穷千里目，更上一层楼”说明站得越高，看得越远，能够反

映地球是一个球体。A123456789101112131415

[呼和浩特中考]月全食是指太阳、地球、月球在运转过程中处

于同一条直线上，地球的阴影投射到月球表面的天文现象。2022年11月

8日晚，呼和浩特市某学校举办了以“师生共赴月球之约，探索提升实

践素养”为主题的地理实践活动。下图为一位同学观测时拍摄的照片。

据此完成9～11题。1234567891011121314159.当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是(

B

)A.

B.

C.

D.