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2025-2026学年湘科版(2024)小学科学一年级上册(全册)知识点清单第一单元走进科学1从观察开始基础认知：知道观察可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等多种感官；了解放大镜核心技能：能运用1-2种感官描述物体的外部特征(如颜色、形状、表面光滑/粗糙);初步学习放大镜的规范使用方法(对准物体、眼睛靠近观察)。2找相同和不同核心技能：能对比2种熟悉物体(如铅笔与钢笔),找出2-3处明显的相同点和3给物体分类一标准(如按颜色、形状、用途)。核心技能：能按1种简单标准(如颜色、是否能吃)对5-6种常见物体(积木、文具等)进行分类；能说出分类的理由。4让我们发现更多基础认知：知道观察范围可以从教室延伸到校园等户外环境；了解画图是记录观核心技能：能在指定区域(如校园花坛)寻找符合特征的物体(如红色的、圆形的);能尝试用简单图形涂鸦记录观察到的事物。第二单元探访大自然5初识大自然基础认知：知道大自然包含森林、河流、动植物、石头等自然事物；能区分自然事物(如树叶、石头)与人工事物(如塑料花、积木)。核心技能：能列举3种以上常见的自然事物；能指出实物中哪些是自然的、哪些6考察大自然—从校园开始基础认知：了解校园里存在树木、小草、小昆虫等自然事物；知道植物有不同形核心技能：能在校园中识别2-3种植物(如松树、狗尾草)和1种小昆虫(如蚂蚁);能通过“贴一贴”(贴树叶、花瓣)记录校园自然发现。7大自然中的发现基础认知：感知大自然存在变化(如树叶变黄、蚂蚁搬家);知道自然事物有各自的特点(如石头硬、树叶薄)。核心技能：能分享1-2个自己的自然发现(如“树叶秋天会落”);能结合图片说第三单元常见的材料8生活中的材料基础认知：认识常见材料(布、塑料、玻璃、金属、纸);知道不同物品由不同材料制成(如水杯由玻璃/塑料制成，毛巾由布制成)。核心技能：能说出5种日常物品对应的制作材料；能通过触摸、观察区分2-3种材料(如布和塑料)的不同(布软、塑料硬)。基础认知：知道纸有不同种类(如宣纸、卡纸、皱纹纸),且特点不同(吸水性、韧性有差异);了解纸来源于树木，属于可利用资源。核心技能：能通过实验(滴水、撕扯)区分2种纸的特点(如宣纸吸水快、卡纸撕不动);能说出1-2种节约用纸的方法(如双面写字)。10塑料基础认知：掌握塑料的基本特点(轻、不易碎、防水);知道塑料有好处也有坏处(易造成污染),能区分塑料与橡胶(如塑料瓶硬、橡皮有弹性)。核心技能：能结合实验说出塑料与其他材料(如玻璃、布)的区别；能列举1-2种减少塑料污染的做法(如自带布袋)。第四单元工具的使用基础认知：认识剪刀是剪纸的常用工具；知道使用剪刀有安全规则(尖不对人、核心技能：能掌握剪刀的正确握法和使用姿势；能按步骤(对折→画纹→剪裁)基础认知：识别常见工具(剪刀、尺子、胶水)及其用途(尺子画直线、胶水粘东西);知道工具使用后要有序收纳。核心技能：能根据任务选择合适的工具(如画直线用尺子);能按规范摆放工具基础认知：了解小车由车身、车轮、车轴等基本零件组成

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