统编版（2024）七年级上册语文期末复习：8个专题基础知识汇编

统编版(2024)七年级上册语文期末复习：8个专题基础知识汇编一、读读写写酝酿(yùnniàng):本义是造酒的发酵过程，文中卖弄(màinong):有意显示、炫耀(自己的本领)。应和(yìnghè):(声音、语言、行动等)相呼应。嘹亮(liáoliàng):(声音)清晰响亮。黄晕(huángyun):昏黄，不明亮。呼朋引伴(hūpéngyǐnban):呼唤朋友，招引同分艳丽。文中比喻姿态优美。(注意使用对象)第2课济南的冬天着落(zhuóluò):可以依靠或指望的来源。慈善(císhàn):对人关怀，富有同秀气(xiùqi):清秀。澄清(chéngqīng):(水、天空)清亮。第3课雨的四季棱镜(léngjìng):用透明材料做成的多面体光学屋檐(wūyán):房子顶部的边缘部分，即房檐。莅临(lìlín):来到，来临(多指贵宾)。多用于淅淅沥沥(xīxīlì咄咄逼人(duōduōbīrén):形容气势汹汹、盛气凌人。(贬义词)瘫痪(tānhuàn):由于神经功能发生障碍，身体沉寂(chénjì):十分寂静。侍弄(shìnòng):经营照管(庄稼、家禽、家畜等);摆弄，修理。絮叨(xùdao):形容说话啰嗦。诀别(juébié):分别(多指不易再见的离别)。烂漫(lànmàn):颜色鲜明而美丽。事而特别高兴。(注意使用对象)取决(qǔjué):由某方面或某种情况决定(后面沐浴(mùyù):洗澡。借指受润泽。比喻沉浸在徘徊(páihuái):在一个地方来回地心绪(xīnxù):心情(多就安定或紊乱而言)。流转(liúzhuǎn):流动转移，不固定在一个地方。荫蔽(yīnbi):(枝叶)遮蔽；隐蔽。轻捷(qīngjié):轻快敏捷。鉴赏(jiànshǎng):鉴定和欣赏(艺术品、文啄食(zhuóshí):(指鸟)用嘴取食。恭敬(gōngjìng):对尊长或宾客尊重有礼貌。质朴(zhìpǔ):朴实；渊博(yuānbó):(学识)深而且广。消释(xiāoshì):溶解。盔甲(kuījiǎ):古代军人打仗时穿戴的护身战衣。绅士(shēnshi):旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。高枕而卧(gāozhěnérwò):垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。人迹罕至(rénjìhǎnzhì):少有人来。第10课往事依依徜徉(chángyáng):安闲自在地步行。气象万千(qìxiàngwànqiān):形容景色、事物变化多第11课再塑生命的人绽开(zhànkāi):(花朵)绽放；裂开。争执(zhēngzhí):争论中固执己见，不肯相让。惭愧(cánkuì):因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。激荡(jīdàng):因受冲击而动荡。拼凑(pīncòu):把零碎的或分散的合在一起。截然不同(jiéránbùtóng):形容两种事物没有一点共同之处。疲倦不堪(píjuànbùkān):形容过度疲乏。小心翼翼(xiǎoxīnyìyì):原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。不求甚解(bùqiúshènjiě):语出晋陶渊明《五柳先生传》:“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘混为一谈(hùnwéiyītán):把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟(huǎngrándàwù):顿时醒悟过来。(不而然地产生。(注意使用对象)花团锦簇(huātuánjǐncù):形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。美不胜收(měibùshèngshōu):美好的东西太多，一时接受不完。第13课纪念白求恩钦差(qīnchāi):由皇帝派遣，代表皇帝出外办理滑稽(huájī):形容言语、动作引人发笑。圈定(quāndìng):用画圈的方式确定(人选、范围等)。勋章(xūnzhāng):授给对国家有贡献的人的一种喻人或事物坏到无法挽救的地步。(贬义词)骇人听闻(hàiréntīngwén):使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。(贬义词)着说什么,形容没有主见。(贬义词)第23课女娲造人寂寞(jìmò):孤单冷清；清静，寂静。非凡(feifán):超过一般；不寻常。气概(qìgài):在对待重大问动或气势(专指正直、豪迈的)。力不暇供(lìbùxiágōng)第24课寓言四则雕像(diāoxiàng):雕刻的人像，有时也包括动物情而忧虑。(贬义词)“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“扬的白雪像什么呢?”他次兄谢据的长子谢朗说：“用在空中内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急。何所第2篇陈太丘与友期行《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太离开了。”(太丘那个)朋友就生气说：“真不是人啊!和别人相约意)。元方(却)走进家门不回头看(他)。期行：约定。日中：正午时分。舍：舍弃。太丘舍去：离开。乃：才。【文章主旨】本文通过记述七岁的陈元方与父亲友人对话的场景，赞扬了陈元方勇于维护父亲和自己尊严的行为，我，而我并不因此恼怒，不也是有才德的人吗?”时：按时。说：同“悦”,愉快。愠：生气，恼怒。友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)老师传授的知识是否复习过了呢?”日：每天。省：自我检查、反省。谋：谋划。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。传：传授，这里指老师传授的知识。(动词作名词)逾矩。”(《为政》)可以顺从意愿，但也不会越过法度。”会，就可以做老师了。”故：学过的知识。(形容词作名词)所适从；只空想却不读书，就会疑惑。”罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回!”堪：能忍受。人。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)就像浮云一样。”饭：吃。水：文言文中称冷水为“水”,热水为“汤”。于：介词，对，对于。其不善者而改之。”(《述而》)就加以改正。”焉：于此，意思是在其中。善者：好的方面，优点。日夜不停。”川：河流。逝：往、离去。斯：代词，这，指河水。罕》)是不能改变的。”多思考当前的事情，仁德就在其中了。”【结构导图】《论语》十二章第一章第一句：按时温习第四章：注重复习和思考学习方法第五章：学与思的辩证关系第七章：重视兴趣第九章：无论何时何地，都要虚心向别人学习第一章后两句：善待他人第二章：学会自我反省个人修养第八章：不因贫苦动摇原则第九章：虚心第十一章：坚定志向学习态度：第五章：读书要学思结合第七章：乐于学习【文章中心】通过记录孔子及其弟子的言行，从四个方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。第4篇诫子书[三国]诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非也，才须学也，非学无以广才，非志无以成与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋(那时再悔恨)又怎么来得及!静以修身：屏除杂念和干扰，宁静专一。静以修身：连词，表示后者是前者的目的。淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以明志：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。明，明确、坚定。致远：达治性：修养性情。治，修养。驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰【结构导图】【文章主旨】作者围绕“静”阐发“学”“才”“志”的关系，劝诫儿子淡泊、修身、立志、惜时、刻苦学习，为【核心知识点】成才需要具备的条件：立志、学习、惜时。第5篇狼[清]蒲松龄屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨另一只狼仍然跟从着。屠户又拿起一块骨头投给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头从：跟从。并：一起。驱：追随、追赶。如故：跟原来一样。薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。那两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。窘：处境困迫，为难。顾：看，视。苫蔽：覆盖、遮盖。弛：解除，卸下。眈眈：凶狠注视的样子。其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，少时：一会儿。径去：径直离开。径，径直。瞑：闭上眼睛。意：这里指神情、态度。暇：从容、悠假装睡觉。寐，睡觉。盖：表示推测，大概黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。【文章主旨】本文写了两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下，三、古诗文第1首观沧海[东汉末]曹操海水水波荡漾，山岛耸立。(山岛上)树木葱茏苍翠，百(大海)在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。日月之行，若出其中；日月运行，好像都流转于大海的吞吐之中；银河星光灿烂，好像都闪【主旨情感】本诗借景抒情，通过奇特的想象以及虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人开阔的胸襟和乐观进取的精神，抒发了诗人渴望统一天下动态，“山岛竦峙”是静态，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严；“草木”是静态，“的壮阔景象，表现出诗人博大的胸襟和渴望统一天下的政治抱负。两个“若”字，虚中有实，第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白柳絮纷飞落尽，杜鹃声声哀啼，听说你被贬到龙标让我把为你而忧愁的心托寄给天上的明月吧，让它陪伴你一直走到那夜郎【重要赏析】(1)前两句：融情于景，借杨花、子规这两个意象，点明第3首次北固山下[唐]王湾我前行的路，正从青青北固山向远方延伸，江上碧波荡漾，潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，顺风行船，一叶白帆高夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未给家里写的书信怎样才能送达呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。【主旨情感】本诗通过描写诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人浓浓的思【重要赏析】(1)“海日生残夜，江春入旧年”:运用拟人手法，赋予“日”“春”以人的意志和情思，蕴含旧干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。西边的夕阳落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。你问我几时归家，但我还没有定下归期。今晚巴山下着大雨，雨何时我才能与你一起在西窗下剪烛夜谈，再追述今夜巴山秋雨的【重要赏析】代表作长篇小说《沉船》《戈拉》,诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》,剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。10.刘义庆，字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王。组织编写了志人小说集《世说新语》,还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。11.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。12.于漪(yī),著名语文特级教师，教育家。2019年，相继获得国家“人民教育家”“最美奋斗者”称号。13.海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》。14.孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。晚年致力于教育，整理了《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。15.杜甫，字子美，自称少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被后人尊称为“诗圣”。与李白并称为“李杜”。其诗多是反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“诗史”。代表作有“三吏”“三别”,分别为《新安吏》16.岑参。著名的唐代边塞诗人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称为“高17.毛泽东，字润之。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》(。18.朱德，字玉阶。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。无产阶级革命家、军事家。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作编为《陈毅军事文选》《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。20.诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。被称为“卧龙”。21.郑振铎，笔名西谛，福建长乐人。作家、翻译家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等，编有《中国版画史图录》《中国古本戏曲丛刊》等。中篇小说集《初夏》,长篇小说《白鹿原》,散文集《告别白鸽》等。《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。23.利奥波德，美国生态学家，现代环境保护主义的先驱。代表作《沙乡年鉴》。24.蒲松龄，清代文学家。字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人。尤其以集毕生精力写成的文言小说集《聊斋志异》成就最高。25.安徒生，丹麦作家。著名的童话有《丑小鸭》《海的26.吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，山阳(今江苏淮安)人，明代小说家。代表作为《西游记》。27.袁珂，神话学家。本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。著有《中国古代神话》《中国神话史》《山海经校注》等，编纂《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》。28.伊索，古希腊作家。他善于讲寓言故事来讽刺权贵，成为后世流传的《伊索寓言》。29.列子，名御寇，郑国人，战国时道家代表人物。《列子》,旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的文化常识1.“左迁”,即降职。古代尊右卑左，故将降低官职称为左迁。另外“贬”也表示降职。2.“子”是古代对男子的尊称，如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称。三十岁为“而立之年”,四十岁为“不惑之年”,五十岁为“天命之年”,六十岁为“花甲之年”,七十岁为“古稀之年”。4.四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》5.五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》(简称诗、书、礼、易、春秋)6.四大名著:《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》8.中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。二、敬辞和谦辞(一)敬辞：表示恭敬的言辞，也是对人礼貌的一种用30.刘禹锡，字梦得。唐代著名的文学家。刘禹锡生前与白居易齐名，世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。有《刘梦得文集》。31.李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人。他的诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。32.陆游，字务观，号放翁。南宋诗人。33.谭嗣同，字复生，号壮飞。清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。897年9月政变发生，被捕入狱，与林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁等同时遇害，史称“戊戌变法六君子”。(1)尊称对方(或对方的亲属、物品)(2)用于对方对自己的行为。1.令：敬辞，用于称对方的亲属。(1)令尊：尊称对方的父亲。(即：您的父亲)(2)令堂：尊称对方的母亲。(即：您的母亲)(3)令郎：尊称对方的儿子。(即：您的儿子)(4)令爱：尊称对方的女儿。(即：您的女儿)2.惠：敬辞，用于对方对待自己的行为。(1)惠顾：敬辞，指对方到自己这里来(多用于商店对顾客)。(即：您到我这里)(2)惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)(即：请您保存我的相片、书籍)(3)惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。(即：您赠予我礼物)3.垂：敬辞，用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。(1)垂问(垂询):敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。(即：您对我的询问)(2)垂爱：敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。(即：您对我的爱护)(3)垂念：敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。(即：您对我的关心挂念)(1)赐教：敬辞，请对方给予指教。(即：请您指教(2)赐复：敬辞，请对方给自己回复。(即：请您给我回复)高见：高明的见解(多用于称对方的见解)。(即：您的见解)高论：见解高明的言论(多用于称对方发表的意见)。(即：您的言论)高龄：敬辞，称老人的年龄(多指七八十岁以上)高就：敬辞，常用于问对方在什么地方工作。(即问：您在哪里工作)奉送：敬辞，赠送。(即：赠送给您)奉还：敬辞，归还。(即：归还给您)。奉劝：敬辞，劝告。(即：劝告您)。奉陪：敬辞，陪伴；陪同做某事。(即：陪伴您)。久仰：仰慕已久(初次见面时说)(二)谦辞：1.家：谦辞，用于对别人称自己的辈分高的或同辈年家父(家严、家君):谦辞，对人称自己的父亲。(即：我父亲)家母(家慈):谦辞，对人称自己的母亲。(即：我母舍弟：对人称自己的弟弟。(即：我弟弟)舍妹：对人称自己的妹妹。(即：我妹妹)小弟：男性在朋友或熟人面前谦称自己。(即：我)愚兄：男子向比自己年轻的人称自己。(即：我)5.拙：谦辞，用于称自己的(文章、见解等)拙作(拙著):谦称自己的文章、著作。(即：我的文拙见：谦称自己的见解。(即：我的见解)敝人：对人谦称自己。(即：我)敝姓：对人谦称自己的姓。(即：我的姓)敝校：对人谦称自己所在的学校。(即：我的学校)鄙人：谦称自己。(即：我)鄙见：谦称自己的见解。(即：我的见解)寒舍：谦辞，对人称自己的家。(即：我家)见教：请对方指教自己。(即：请您指教我)见谅：表示请人谅解(多用于书信)。(一)古体诗和近体诗第17页共47页1.古体诗：(唐以前)与近体诗相对而言的诗体，也称“古诗”、“古风”,古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。2.近体诗(唐代以后):与古体诗相对而言的诗体，又称“今体诗”、“格律诗”,近体诗格律严格，字数、句数、平仄、押韵、对仗等都有严格规定。一般分为律诗和绝句。(二)四言诗(古体诗)《观沧海》1.四言诗是中国传统诗歌的一种体裁，是历史最悠久的一种诗体，盛行于先秦时代，属于古体诗的范畴。2.“四言诗”指通首都是或基本是四字句写成的诗歌。(三)律诗：(近体诗)《次北固山下》1.唐代流行起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。(律诗要求诗句字数整齐划一，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定2.常见的类型：五言律诗和七言律诗。3.律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。4.一般二、四、六、八句押韵。5.一般说来，律诗二、三两联(即颔联、颈联)的上下句应是对仗句。(三)绝句：(近体诗)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.又称截句、断句、绝诗，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。2.诗歌四句一首。3.绝句以五言、七言为主，简称五绝、七绝。六言绝句较为少见。4.一般一、二、四句末字押韵。1.继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲(1)通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，对儿童进行思想教育。2.散曲主要包括小令和套曲两种。小令通常是单个的曲子；套曲，通常由同一宫调的若干曲子连缀而成。3.散曲的不同曲牌，对于句式、字数、平仄也有相应的要求，只是不像格律诗那样严苛。1.书，即书信，如手书、家书等。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用体文体，多记事陈情，如诸葛亮《诫子书》。2.“书”的文学功能多种多样，可以抒情，可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以进谒显贵，勉励后四、现代文文体知识(一)散文：定义：是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的叙事、抒情类文学体裁。与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体特点：形散神不散。(或形散神聚)“形散”指散文取材广泛自由，不受时空限制，表现手法不拘一格；“神聚”指散文所表达的主题必须明确而集中，又有贯串全文的线索。类型：叙事散文、抒情散文、哲理散文。(二)散文诗：1.定义：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，它融合了诗的表现性和散文的描写性。2.篇幅短小，以散文形式呈现，不像诗歌那样分行、押3.但又含有浓郁的诗意和音乐美、节奏美，有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练。1.童话是一种儿童文学体裁。(2)往往运用拟人的修辞手法。(3)语言通俗、生动，故事情节神奇曲折，引人入胜。(四)寓言：1.定义：寓言是以劝诫或讽刺性的故事为内容的文学(1)一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。(2)故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。(3)具有鲜明的讽刺性、哲理性和教育性。1.定义：神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话并非现实生活的科学反映，而是人们以贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。2.类型：创世神话、自然神话、半神神话、英雄神话等。3.特点：大多充满奇妙的想象，人物形象大多具有超人力量，想象往往以一定的事实为基础。五、朗读技巧：1.重音，是一种朗读技巧，即朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。2.停连，是一种朗读技巧，即朗读时，语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。六、名著阅读《朝花夕拾》鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。【作品简介】1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上，1928年结集出版，更名《朝花夕拾》。整本书记述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心理历程。【艺术特色】①《阿长与<山海经>》《五猖会》等写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人，语言简洁明快，形象生动，读来令人兴味盎然。②《藤野先生》《二十四孝图》等文章以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。③《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。《朝花夕拾》思维导图创作背景：1925年“五卅运动”,反帝反封建斗争进入高潮，鲁迅和帝国主义、北洋军阀等现代评论派展开斗争。主要事件：童年养隐鼠误以为被猫吃掉，清算猫的罪行：媚上欺下、总是嚎叫、偷吃我的隐鼠。狗：鲁迅自己被人污蔑的形象；猫：现代评论派和当时的官兵；鼠-隐鼠：弱势群体、学生；鼠-大鼠：土匪、敌人。主题：是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。二十四孝图二十四孝图创作背景：1926年“三一八”惨案后，北洋军阀政府为维护统治，掀起尊孔读经的复古逆流，《二十四孝图》等封建读物被重新翻印发行。鲁迅针对这一现象，结合自身童年经历，创作此文批判封建孝道。主要事件：(1)表明态度：诅咒一切反对白话，妨碍白话者；谋害白话者；都应灭亡；对我国孩子读书的同情；调侃戏谑某些人言行不一。(2)少时听话从命的孝顺故事：子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘；(3)鲁迅反感的愚孝故事：老莱娱亲(七十岁老人为讨父母欢心假装摔倒)、郭巨埋儿(为奉养母亲欲活埋儿子)、卧冰求鲤(为救病母冬日脱衣卧冰得鲤)。主题：作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击并形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。 无常创作背景：1926年军阀混战、民不聊生，传统礼教虽已松动，但“吃人”的本质未变——表面标榜“仁义道德”,实则充斥着虚伪与冷漠。鲁迅长期关注国民性问题，对这种“表里不一”的社会现象深恶痛绝。(2)无常与阳间“正人君子”的对比文章的核心矛盾：现实中的“正人君子”(如道学家、伪善者)标榜道德，实则冷漠虚伪；而无常虽是鬼差，却因“放还母亲哭死鬼”的举动，展现出对弱者的同情与对规则的灵活变通。鲁迅借这一对比，直指现实社会的道德困境无常奉阎罗之命勾魂，却发现要勾的“癞子”是自己堂房的阿侄(即侄子)。他见阿侄“伤寒带痢疾”而死，母亲哭得悲伤，便“暂放他还阳半刻”。这一行为虽违背阴间律法(被阎罗误解为“得钱买放”而遭捆打四十),却成为全文最人物形象：爽直、有人情、爱发议论主题：对现实所谓正人君子的讽刺，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”予以辛辣的讽刺。作者对无常先生显露出难以掩饰的敬佩、赞美和喜爱之情，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋创作背景：1926年“三一八”惨案后，鲁迅被北洋军阀通缉，被迫离开北京前往厦门大学任教。在厦门，他目睹了封建教育的陈腐与僵化，内心苦闷，于是通过回忆童年生活来排解情绪，借百草园的自由快乐与三味书屋的刻板教育形成对比，暗讽封建教育对儿童天性的束缚。主要事件：百草园(丰富的动植物园、神秘的美女蛇故事、雪地捕鸟)三味书屋(读书习字对课、桂花树上寻蝉蜕、捉蚂蚁喂苍蝇、问“怪哉”这虫怎么回事、做戏、描画)人物：寿镜吾第21页共47页“我”的形象：童年天真活泼，对自然充满好奇，进入三味书屋后对枯燥学习感到主要事件：①名字的由来(顶替前一个女工的名字)②讲规矩(元旦吃福橘、说死掉是“老掉”等)③长毛的故事 创作背景：在1902年赴日本留学，1904年进入仙台医学专门学校学习医学，期间结识了藤野先生。1926年，鲁迅因遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下到厦门大学任教，在此期间，他回忆起在日本仙台的留学生活，外貌及身份：黑瘦、八字须、穿衣不讲究(“有时竟会忘记带领结”),日本医生、讲师主要事件：①添改讲义②纠正解剖图③关心实习④了解裹脚人物形象：生活简朴、不拘小节；治学严谨、认真负责；关心学生、严谨求实；没有民族偏见、实事求是也表达了鲁迅强烈的爱国主义思想。鲁迅在文中回顾了自己弃医从文的思想转变过程，意识到医学只能治疗身体，创作背景：鲁迅出身于封建家庭，父亲虽非顽固派，但受“学而优则仕”观念影响，坚持传统教育方式。鲁迅七岁时，正值新文化运动兴起，社会对封建教育的反思日益强烈。在此背景下，鲁迅借童年经历，批判封建教育对儿童天性的压抑。主要事件：去五猖会(迎神赛会)前，父亲要“我”背《鉴略》。父亲的形象：封建家长的代表，权威至上，以“读书做官”为唯一目标，忽视孩子天性，其行为体现封建教育的僵化与冷漠。“我”的形象：天真活泼的儿童，对五猖会充满期待，被迫背书时的紧张、失落，凸显封建教育对童真的摧残。·主题：批判封建教育对儿童天性的压制，如父亲以背书为前提剥夺看会的快乐；揭露封建家长制的权威与隔膜，父亲的教育方式忽视孩子的情感需求；呼应新文化运动“解放人性”的主张，强调尊重儿童的自然成长。琐记琐记主要事件：与衍太太的交往：①冬天怂恿我们吃冰；②怂恿我我看不健康的书籍；③怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态；④用烧酒调了水粉涂在孩子们的疙瘩上止痛；⑤唆使我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。⑥《父亲的病》中，父亲临死之前，衍太太怂恿“我”一直呼唤父亲。奔赴南京求学(洋务革新的新式教育):①江南水师学堂的种种弊端和荒诞；②矿务铁路学堂的照本宣科；③读《天演论》人物：衍太太外貌：中年女性，身着精致衣衫，面容端庄，皮肤白嫩，眼神深邃，发型简洁，常以温和的微笑示人。对自己的孩子严格，对别人的孩子好。形象：自私自利、奸诈、坏心眼、虚伪、表里不一、搬弄是非、造谣生事、兴风作浪、封建、愚昧、迷信主题：作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。还写了最初接触《天演论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读的情景，表现出探求真理的强烈欲望。父亲的病父亲的病创作背景：13岁的鲁迅，爷爷因科场舞弊案保释出狱，父亲被革去秀才身份，借酒消愁；后病魔缠身，又被庸医所误，所遭受的一切都给鲁迅刻下了难以言说的痛苦。(圆而胖)的甘蔗)故弄玄虚、医术荒诞愚昧、推卸责任、漠视生命、草菅(长而胖)出诊费100元，药引奇特(蟋蟀一对、败鼓皮丸)愚昧迷信、爱添乱第23页共47页创作背景：20世纪初，中国处于半殖民地半封建社会，清政府腐败无能，帝国主义加紧侵略。1903-1905年，革命团体如光复会等相继成立，1905年同盟会成立，群众。1907年徐锡麟起义失败，秋瑾就义，革命形势受挫。主要事件：①同乡会争执(为徐锡麟的死是否发电报而争执);②酒楼叙旧(找不到革命之路);③报案馆风波；④范爱农之死(失足落水而死)外貌及身份：高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视，常穿旧布马褂、破布鞋，显得寒素。(爱国青主题：揭露封建社会对正直爱国知识分子的摧残，如范爱农留学回国后受排挤、迫害；批判辛亥革命的不彻底性，《西游记》(一)作品简评(二)名著梗概(1)从第一回到第七回，叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;(2)从第八回至第十二回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事(3)从第十三回到第九十九回，描写孙悟空被迫皈依佛教，唐僧西行，路遇八十一难，但在佛力的支持下，由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧，一路斩妖除怪，安达西天，取得真经；(4)第一百回为全书的结尾，描写师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。(三)艺术特色1、以奇幻的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造一个光怪陆离、神异奇幻的展神通，如孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、第25页共47页西海龙王三太子、白龙马八部天龙广力菩萨纵火烧宝珠，被贬鹰愁涧，化身白马，刺杀黄袍怪关键时刻能挺身而出；知错能改收服孙悟空、辨识六耳猕猴、收服大鹏雕、惩罚乌鸡国法力无边，权力无限，出尔反尔，徇私情，有时缺少尊神风范寻找取经人、设置磨难、鹰愁涧收服小白龙、收服熊罢怪、流沙河点化沙和尚、五庄观医活人参果、火云洞智取红孩儿、捉拿灵感大王、麒麟山招回赛太岁、灭法国化身传信心存仁爱，大慈大悲，普救众生，法力无边，手段高强途中设险阻，收服小童，收服青牛笑二郎真君武艺超群，法力深厚，讲义气，重情义红孩儿骗取唐僧，擒八戒，战悟空，不敬观世音武艺高强，拥有喷烟吐火的法力；奸诈阴险，富有智谋；顽劣凶残，胆大妄为狡猾奸诈，具有强烈的复仇意识，倔强泼辣，温柔多(五)相关情节石猴紧闭双眼纵身跳进瀑布(水帘洞),他发现里面有石2、灵台山遇仙(重点)山斜月三星洞找菩提老祖学艺。祖师给他取名，姓孙，第26页共47页4、大闹天宫(重点，内容较多，以下为具体情节)大败而回，只好再次招安，给孙悟空一个“齐天大圣”的虚名战三百回合未分胜负。悟空多次变化都被二郎神识破。掌变成五行山，悟空被压在山下500年。5、拜师取经烧死唐僧师徒，悟空从广目天王借得避火罩罩住唐僧，8、收服猪八戒(重点)弄清了妖怪的来历。妖精姓猪，本是天上的天篷元帅，悟空的对手，终于被悟空带去在唐僧面前磕头喊师父，在蟠桃会上打碎了玻璃盏，被贬到流沙河靠吃人度日。第27页共47页让惠岸拿出葫芦喊一声“悟净”,引悟净去拜见唐僧。唐僧正式收他为徒后，又给他取了个别名“沙和尚”拜。”对师父的留恋和无奈，显露无疑……)骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探师徒四人禅心是否坚固，只有八戒意志动摇，走，但白骨精并未使用离间计)取经途中，白骨精想吃路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，那声声“师父”,体现了他的人情味。他为了拜一下师13、宝象国救公主(次重点，又名大战黄袍怪，此一面将唐僧、沙僧和白马掠回洞府。悟空挣扎脱险后，孙空化名“者行孙”和“行者孙”,又向太上老君借来国国王被妖怪推到御花园的八角中请唐僧叫悟空去除业本散落一地。正当我慌乱弯腰捡拾时，几个陌生的同学停下脚步，不约而同地帮我整理。他们的动作轻柔，脸上带着温暖的笑容，没有一句多余的话语，却让我心头一暖。那一刻，我感受到了校园里陌生人之间的善意，这善意如同清晨的阳光，驱散了我初入校园的忐忑。课堂上，老师循循善诱，用生动的语言为我们打开知识的大门。当我对一道数学题百思不得其解，眉头紧锁时，老师仿佛看穿了我的心思，轻轻走到我身边，耐心地为我讲解解题思路。她的声音温和而有力量，一步步引导我找到解题的关键。在老师的帮助下，我终于攻克了难题，心中充满了成就感。这美好的校园里，有老师的悉心教导，让我在求知的道路上不断前行。课间时分，校园里更是充满了生机与活力。同学们三五成群，有的在操场上奔跑嬉戏，有的在教室里交流学习心得，有的在花坛边欣赏盛开的花朵。我和同桌坐在教室的窗边，分享着彼此的喜怒哀乐，谈论着未来的梦想。看着窗外随风摇曳的树枝和同学们灿烂的笑脸，我深深觉得，这美好的校园，是我们成长的乐园，更是我们心灵的港湾。在这美好的校园里，每一个瞬间都值得珍藏，每一份温暖都值得铭记。这里有善意的帮助，有悉心的教导，有真挚的友谊，这些点点滴滴的美好，构成了我难忘的初中时光，也将成为我人生中最宝贵的财富。第2题参考例文：为自己点赞推开初中生活的大门，我走进了一个崭新的世界，开启一段全新的旅程。初中生活，充满着忙碌和挑战，也让我收获着成长，丰富着阅历。其中，有一个时刻，让我发自内心地想为自己点赞。刚升入初中，班主任就宣布要竞选班干部。看着同学们一个个踊跃报名，我也心动了，但内心却充满了犹豫。我性格内向，平时不太敢在众人面前发言，更别说站上讲台竞选了。我害怕自己表现不好，被同学们嘲笑。就在我纠结万分时，我想起了妈妈常说的话：“勇敢地迈出第一步，你就已经成功了一半。”为了挑战自己，我鼓起勇气报名竞选学习委员。报名后，我开始认真准备演讲稿，一遍遍地修改内容，反复地对着镜子练习发音和表情。竞选那天，看着前面的同学自信满满地演讲，我的心跳得越来越快，手心也冒出了冷汗。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，握紧拳头，一步步走上讲台。站在讲台上，看着台下同学们期待的目光，我原本紧张的心情渐渐平静下来。我清晰地说出了自己的竞选宣言，分享了自己的学习方法和工作计划。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。最终，我成功当选为学习委员。那一刻，我真的想为自己点赞。我战胜了内心的胆怯，勇敢地迈出了挑战自我的一步。这次竞选经历让我明白，只要有勇气面对困难，相信自己，就一定能够收获成功。在今后的生活中，我会继续勇敢地挑战自我，为自己创造更多点赞的时刻。第3题参考例文：我的初中生活同学们，我们已经迈入初中校园两个多月了。在这段时间里，我经历了许多新鲜而难忘的时刻——学习求知的快乐，第34页共47页感受友谊的温暖，探索未知的激动，面对挑战的勇敢，收获成功的欣喜……点点滴滴，绘就了我成长的足迹。初中的学习生活比小学更加充实而忙碌。每天，我们要学习语文、数学、英语、历史、地理等多门学科，每一门学科都充满了新奇与挑战。语文课上，老师带我们领略古典诗词的韵味，感受文人墨客的情怀；数学课上，我们在数字和图形的世界里探索规律，攻克难题；英语课上，我们学说流利的英语，了解不同国家的文化。虽然学习任务加重了，但每当我掌握一个新的知识点，解决一道难题时，心中就会充满满满的成就感。在初中，我也收获了珍贵的友谊。刚开学时，我因为不熟悉环境而感到孤独。这时，同桌主动向我打招呼，帮我熟悉校园环境，解答学习上的疑问。渐渐地，我们成了无话不谈的好朋友。我们一起上课，一起复习，一起分享生活中的喜怒哀乐。当我遇到困难时，他会及时伸出援手；当我取得进步时，他会为我感到高兴。这份友谊，就像一缕阳光，温暖了我的初中生活。初中生活也让我学会了勇敢面对挑战。在第一次月考中，我的成绩不太理想。看着试卷上的分数，我感到十分沮丧。但老师和同学们的鼓励让我重新振作起来。我认真分析试卷，找出自己的不足之处，制定了详细的学习计划。在之后的学习中，我更加努力，上课认真听讲，课后及时复习。终于，在期中考试中，我的成绩有了明显的进步。我的初中生活充满了成长与收获。在未来的日子里，我会继续努力，珍惜这美好的初中时光，书写属于自己的精彩第4题参考例文：触动心灵的那束光生活中，总有一些瞬间，如同温暖的光，触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好与希望。而触动我心灵的，是那束在我迷茫时照亮我前行道路的光。上初中后，我的数学成绩一直不太理想。每次考试，数学都成为我的“拖后腿”科目。我努力过，认真听讲，按时完成作业，但成绩始终没有太大的进步。渐渐地，我对数学失去了信心，甚至产生了放弃的念头。我变得越来越自卑，上课不敢主动发言，遇到难题就退缩。直到有一次数学课，老师让我们上台讲解一道难题。我低着头，害怕老师会叫到我。可偏偏，老师一眼就看到了我，微笑着说：“你来试试吧，我相信你可以的。”我犹豫了半天，最终还是慢吞吞地走上讲台。站在讲台上，我紧张得说不出话来，大脑一片空白。就在这时，老师投来鼓励的目光，同学们也为我加油打气。老师的目光如同一束温暖的光，照亮了我的心灵。我深吸一口气，努力回忆解题思路，慢慢开始讲解。虽然讲解过程中有些卡顿，但老师和同学们一直耐心地听着，时不时还给予我提示。当我讲解完，台下响起了热烈的掌声。老师笑着说：“你看，你其实很优秀，只是缺乏自信。只要你坚持努力，一定能够学好数学。”老师的话和那束鼓励的目光，深深触动了我的心灵。从那以后，我重新振作起来，不再害怕数学。我每天坚持做数学题，遇到不懂的地方就向老师和同学请教。慢慢地，我的数学成绩有了明显的进步，也找回了自信。那束触动心灵的光，让我明白，只要不放弃，就一定能够战胜困难，收获成功。第5题参考例文：那一刻，我长大了我永远也忘不了那件事。它就像一颗璀璨的星星，镶嵌在我的记忆深处，时刻提醒着我，我已经长大了。那是一个周末的下午，妈妈突然生病发烧了，爸爸又出差不在家。看着妈妈虚弱的样子，我急得像热锅上的蚂蚁。以前，我生病的时候，都是妈妈照顾我，给我吃药、做饭、洗衣服。可现在，妈妈生病了，我该怎么办呢?我深吸一口气，告诉自己不能慌乱。我先给妈妈量了体温，发现妈妈烧到了38.5℃。我想起妈妈平时发烧时，都会先吃退烧药，然后多喝水、多休息。于是，我找到家里的退烧药，按照说明书上的剂量，给妈妈倒了一杯温水，让妈妈服下。接着，我去厨房给妈妈做饭。以前，我从来没有做过饭，只会煮方便面。但今天，我想给妈妈做一顿有营养的饭菜。我打开冰箱，发现里面有西红柿、鸡蛋和面条。我决定给妈妈做西红柿鸡蛋面。我学着妈妈平时做饭的样子，先把西红柿洗干净，切成小块，然后打了两个鸡蛋，搅拌均匀。开火、倒油，当油热了之后，我把鸡蛋液倒进锅里，翻炒至凝固，然后加入西红柿块继续翻炒。炒了一会儿，我加入适量的水，等到水烧开后，放入面条。面条煮熟后，我加入适量的盐和酱油调味。一碗香喷喷的西红柿鸡蛋面就做好了。我把面条端到妈妈面前，妈妈看着我，眼里含着泪水，感动地说：“我的孩子长大了，懂得照顾妈妈了。”看着妈妈吃完面条，我又给妈妈盖好被子，让妈妈好好休息。之后，我又把家里的卫生打扫了一遍，洗了衣服。那一刻，我真的觉得自己长大了。我不再是那个只会依赖父母的小孩子了，我能够照顾自己，还能够照顾妈妈。这件事让我明白，成长就是学会承担责任，在家人需要的时候，能够挺身而出。第6题参考例文：当慢慢长大时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间，我已经慢慢长大。从一个懵懂无知的小孩子，长成了一名初中生。在成长的过程中，我收获了许多，也懂得了许多。小时候，我总是依赖父母。吃饭要妈妈喂，穿衣要妈妈帮，遇到一点小事就哭着找爸爸妈妈。那时候，我觉得父母是无所不能的，他们可以为我解决所有的问题。随着年龄的增长，我开始学会自己做一些事情。我学会了自己吃饭、穿衣、整理书包，还学会了帮父母做一些力所能及的家务。上了小学，我认识了许多好朋友，也开始了系统的学习。在学习中，我遇到了许多困难和挑战，但在老师和同学的帮助下，我都一一克服了。我学会了认真听讲、按时完成作业，还学会了如何与同学相处。那时候，我觉得学习是一件很有趣的事情，能够让我收获知识，增长见识。步入初中，我感受到了更大的压力。学习任务加重了，科目增多了，难度也提高了。但我并没有退缩，而是努力适应初中的学习生活。我学会了合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率。在与同学的相处中，我学会了尊重他人、理解他人、包容他人。我也明白了，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟。当慢慢长大，我懂得了感恩。我感谢父母的养育之恩，是他们给了我生命，教会了我做人的道理；我感谢老师的悉心教导，是他们引领我走进知识的殿堂，为我指明前进的方向；我感谢同学的陪伴与帮助，是他们让我的校园生活充满了欢声笑语。当慢慢长大，我也有了自己的梦想和追求。我希望自己能够努力学习，考上理想的高中和大学，将来成为一名对社会有用的人。我知道，实现梦想并不容易，但我会为之努力奋斗，永不放弃。成长是一场漫长的旅程，在这场旅程中，我们会遇到各种各样的风景。当慢慢长大，我们要学会珍惜每一个瞬间，感恩每一个帮助过我们的人，勇敢地追求自己的梦想，让自己的人生更加精彩。第7题参考例文：升入初中后的一件事升入初中后，发生了许多事情，有开心的，有难过的，有难忘的……其中，最让我印象深刻的是那次运动会上的接运动会那天，阳光明媚，操场上人山人海，气氛十分热烈。我们班参加了接力赛，我也是其中一员。站在起跑线上，我的心里既紧张又激动。我害怕自己会掉棒，影响班级的成绩。随着一声枪响，第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去。他跑得飞快，很快就把接力棒传给了第二棒的同学。接力棒在同学们的手中依次传递，眼看就要传到我了，我的心跳得越来越快。当接力棒传到我手中的那一刻，我深吸一口气，迈开双腿，奋力向前跑去。我耳边响起了同学们的加油声，这加油声给了我无穷的力量。我拼命地跑着，不敢有一丝一毫的松懈。就在我快要把接力棒传给下一位同学的时候，意外发生了。我的脚不小心绊了一下，身体失去了平衡，接力棒掉在了地上。我心里一慌，赶紧弯腰捡起接力棒，继续向前跑。但因为这小小的意外，我们班已经落后于其他班级了。我感到十分自责，觉得是自己拖累了班级。跑到终点后，我低着头，不敢看同学们的眼睛。然而，同学们并没有责怪我，反而纷纷过来安慰我：“没关系，这只是一个意外。”“别自责了，我们下次努力就好。”听着同学们温暖的话语，我心里十分感动。班主任也走过来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，不要难过。重要的不是结果，而是过程。你已经尽力了，这就足够了。”这次接力赛，虽然我们班没有取得优异的成绩，但我却收获了珍贵的友谊和同学们的理解与包容。它让我明白，在成长的过程中，我们难免会遇到挫折和失败，但只要我们不放弃，团结一心，就一定能够战胜困难。这件事，将永远留在我的记忆深处，成为我升入初中后最难忘的一件事。第8题参考例文：课间课间十分钟，虽然短暂，却充满了生机与活力，是我们校园生活中不可或缺的一部分。它就像一首欢快的小诗，为我们紧张的学习生活增添了许多乐趣。下课铃声一响，同学们就像放飞的小鸟一样，迫不及待地冲出教室。操场上顿时热闹起来，到处都是同学们的欢声笑语。有的同学在操场上奔跑嬉戏，玩着各种各样的游戏；有的同学在跳绳，绳子在他们手中飞舞，像一道道彩虹；有的同学在打篮球，他们一个个身姿矫健，运球、投篮，动作十分帅气。我和几个好朋友则喜欢在教室的窗边聊天。我们分享着上课学到的知识，谈论着自己的兴趣爱好，还有一些有趣的小事。有时候，我们也会一起讨论学习上遇到的难题，互相启发，共同进步。看着窗外随风摇曳的树枝和同学们灿烂的笑脸，我的心里充满了幸福感。还有一些同学，利用课间十分钟抓紧时间学习。他们坐在座位上，认真地复习着上课学到的内容，或者预习下一节课的知识。他们的学习态度十分认真，让人敬佩。老师也会在课间走到同学们中间，解答同学们的疑问，和同学们交流谈心。课间十分钟，虽然短暂，但却让我们在紧张的学习中得到了放松。它让我们有时间休息大脑，锻炼身体，增进友谊。在这十分钟里，我们可以做自己喜欢的事情，释放自己的压力。课间十分钟，就像一杯清凉的泉水，滋润着我们的心田，让我们以更加饱满的精神状态投入到下一节课的学习中去。第9题参考例文：与你相识，真好进入初中以来，与新朋友相识，让我感受到友谊的美好；与书籍相识，让我感受到文字的美丽；与传统民俗相识，让我感受到文化的魅力……生活是首歌，同行是你和我，与你相识，是这首歌中最动人的旋律。与你相识，是在一个阳光明媚的早晨。那天，我因为迟到，匆忙跑进教室，不小心撞到了桌子，书本散落一地。就在我慌乱不已的时候，你主动走过来，帮我捡起书本，微笑着说：“没关系，下次小心一点就好。”你的笑容像阳光一样温暖，瞬间驱散了我心中的紧张和不安。从那以后，我们就成了好朋友。我们一起上课，一起复习，一起吃饭，一起玩耍。每当我遇到学习上的难题时，你总是耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我明白为止。每当我遇到不开心的事情时，你总是静静地听我倾诉，安慰我，鼓励我。有一次，我因为考试失利而情绪低落，你拉着我的手，陪我在校园里散步，给我讲了许多有趣的故事，让我重新振作起来。你不仅乐于助人，而且十分勤奋好学。你总是第一个来到教室，最后一个离开。你认真听讲，积极发言，按时完成作业，成绩一直名列前茅。在你的影响下，我也变得更加勤奋了。我开始认真学习，努力提高自己的成绩。慢慢地，我的成绩有了明显的进步。与你相识，真好。是你，让我的初中生活变得更加丰富多彩；是你，让我感受到了友谊的温暖；是你，激励着我不断前进。感谢命运让我们相遇，我会珍惜这份珍贵的友谊，希望我们能够一起努力，共同成长，成为更好的自己。第10题参考例文：互换身份的一天如果有一天，我和家长互换了身份，会发生哪些故事呢?我常常这样幻想。没想到，这个幻想竟然成真了。那天早上，我一觉醒来，发现自己竟然变成了妈妈的样子。而妈妈，却变成了我的样子。我既惊讶又兴奋，心想：“终于可以当一次大人了，我一定要好好体验一下妈妈的生活。”首先，我要做的就是准备早餐。以前，都是妈妈给我做早餐，今天，轮到我给“女儿”做早餐了。我走进厨房，打开冰箱，发现里面有牛奶、面包、鸡蛋和水果。我学着妈妈平时的样子，先把牛奶加热，然后煎了两个鸡蛋，又切了一些水果。早餐做好后，我把“女儿”叫起来吃饭。“女儿”看着我做的早餐，皱了皱眉头说：“妈妈，你做的早餐没有以前好吃了。”我听了，心里有些难过，但还是笑着说：“下次妈妈一定努力做得更好吃。”吃完早餐，“女儿”去上学了，我则开始打扫家里的卫生。我先扫地，然后拖地，接着又擦桌子、洗衣服。做了一会儿，我就累得满头大汗。我才发现，妈妈平时做家务竟然这么辛苦。以前，我总是把家里弄得乱七八糟，从来没有想过妈妈的感受。中午，我要去菜市场买菜。走进菜市场，各种各样的蔬菜和水果让我眼花缭乱。我不知道该买什么,只好随便买了一些。回到家，我开始做饭。可是，我根本不会做复杂的菜，只能做一些简单的家常菜。饭菜做好后，“女儿”放学回来了。她尝了尝我做的菜，说：“妈妈，你做的菜比早餐好吃多了。”我听了，心里十分高兴。下午，我要去上班。可是，我根本不知道妈妈的工作是什么,该怎么做。到了妈妈的公司，我只好硬着头皮请教同事。同事们都很热情地帮助我，我才勉强完成了一些简单的工作。下班回家后，我已经筋疲力尽了。通过这一天的互换身份，我深刻地体会到了妈妈的辛苦。以前，我总是抱怨妈妈不理解我，不关心我。现在，我才明白，妈妈为了这个家，付出了太多太多。以后，我一定要多体谅妈妈，帮妈妈做一些力所能及的家务，好好学习，不让妈妈失望。第11题参考例文：因为遇见你因为遇见你，我的生活变得更加精彩；因为遇见你，我感受到了友谊的温暖；因为遇见你，我学会了勇敢和坚强。你，就是我初中生活中最珍贵的礼物。遇见你，是在初一的开学典礼上。那天，我一个人坐在角落里，看着周围陌生的环境和陌生的同学，心里充满了孤独和不安。就在这时，你走到我身边，笑着说：“你好，我叫XX,我们可以做朋友吗?”你的笑容像春天的花朵一样灿烂，瞬间温暖了我的心房。我点了点头，说：“你好，我叫XX,很高兴认识你。”从那以后，我们就形影不离。我们一起上课，一起复习，一起参加学校的活动。每当我遇到困难时，你总是第一个第39页共47页站出来帮助我。有一次，我在运动会上跑步摔倒了，膝盖擦破了皮，流了很多血。我疼得你不仅善良，而且十分勇敢。有一次，我们在放学的路上遇到了一个欺负小朋友的高年级同学。我吓得不敢说话，而你却勇敢地站了出来，对那个高年级同学说：“你不能欺负小朋友，快住手!”那个高年级同学看到你毫不畏惧因为遇见你，我变得更加开朗和自信。以前，我总是很第12题参考例文：爱就藏在细节里儿给我盖被子，一会儿给我喂水，一会儿又用湿毛巾帮我擦拭额头，降温退烧。看而是轻轻地走进我的房间，坐在我的身边，温柔地说：“孩子，一次考试失利不算什么,重要的是要找出自己的不足之处，努力改进。爸爸相信你，下次一定能够取得好成绩。”说完，爸爸还帮我分在学校里，老师的爱也藏在细节里。有一次师的话语虽然简单，但却让我感受到了她对我的关心和爱护。从那以后，我上课再也爱就藏在细节里，它体现在妈妈疲惫的身影里，体现在爸爸温柔的鼓励里，体第13题参考例文：辞旧迎新时光飞逝，转眼间，一年又过去了，新的一年即将到来。辞旧迎新，一年。在这辞旧迎新的时刻，我的心里充满了感慨。回首过去的一年，有开心的事情，也有难过的事情；有成功的喜悦，也有失败的沮丧。在学习上，我取得了一些进步，但也存在一些不足之处。我学会了很多新知识，掌握了很多新技能，但也有一些科目学得不够好，需要在新的一年里努力改进。在生活中，我收获了珍贵的友谊，感受到了家人的关爱，但也有一些小矛盾和小摩擦，不过都已经化解了。除夕那天，我们家张灯结彩，喜气洋洋。爸爸妈妈忙着准备年夜饭，我和弟弟则在一旁帮忙。年夜饭十分丰盛，有鱼、有肉、有蔬菜、有水果，还有我最喜欢吃的饺子。吃完年夜饭，我们一家人坐在电视机前，观看春节联欢晚会。晚会上的节目十分精彩，有唱歌、有跳舞、有小品、有相声，让我们看得津津有味。午夜十二点，新年的钟声敲响了。窗外，烟花绽放，鞭炮齐鸣，整个城市都沉浸在节日的喜庆氛围中。我和弟弟迫不及待地跑到院子里，点燃了烟花。看着美丽的烟花在夜空中绽放，我的心里充满了喜悦和希望。我默默地许下了新年愿望：希望在新的一年里，家人身体健康，万事如意；希望自己能够努力学习，取得更好的成绩；希望朋友们能够开开心心，天天向上。辞旧迎新，新的一年，新的开始。在新的一年里，我要总结过去的经验教训，努力改正自己的不足之处。我要更加勤奋学习，积极参加各种活动，提高自己的综合素质。我要珍惜时间，把握每一分每一秒，让自己的人生更加精彩。我相信，在新的一年里，只要我努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。第14题参考例文：我和小猫的故事请以“我和它的故事”为题写一篇记叙文，可记实，可想象。我要写的“它”,是我家的小猫——小白。小白是一只可爱的小猫，它有着雪白的毛发，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，还有一条长长的尾巴。它是我在去年冬天收养的。那天，我放学回家，看到一只小猫蜷缩在路边，浑身发抖，十分可怜。我心生怜悯，就把它带回了家。爸爸妈妈见我把小猫带回家，不仅没有责怪我，还帮我给小猫洗澡、喂食。小白刚到我家的时候，十分胆小，总是躲在角落里，不敢出来。我每天都会给它喂食、换水，还会陪它玩耍。慢慢地，小白变得越来越活泼了，也越来越信任我了。它会在我写作业的时候，趴在我的桌子上，静静地看着我；它会在我看电视的时候，躺在我的怀里，撒娇卖萌；它还会在我放学回家的时候，跑到门口迎接我。有一次，我生病了，躺在床上，心情十分低落。小白看到后，跑到我的床边，用小脑袋蹭我的手，还不停地喵喵叫，好像在安慰我。我伸出手，轻轻地抚摸着小白的毛发，心里顿时感到温暖了许多。小白就这样一直陪在我的身边，直到我睡着。还有一次，我因为和爸爸妈妈吵架，躲在房间里哭。小白听到我的哭声后，跳上我的床，用舌头舔我的眼泪。我抱着小白，把心里的委屈都告诉了它。小白好像听懂了我的话，不停地用小脑袋蹭我的脸。在小白的陪伴下，我的心第41页共47页第15题参考例文：记忆中的几抹亮色第一抹亮色，是童年时和小伙伴们一起玩耍的时光。那时候，我们每天都在一起，无忧无虑师利用课余时间，耐心地为我补课。她一遍又一遍地讲解知识点，直到我明白为止。我感受到了她对我的关心和爱护。在老师的第三抹亮色，是初中时和同学们一起参加运动会的时光。那次运动会，我们班参加了接力赛结一心，奋力拼搏。虽然我们最终没有取得第一名，但我们却收获了珍贵的友谊路上充满了信心和勇气。我相信，在未来的日子里，还会有更多的亮色出现在我的记忆中，让我的人生更加精彩。第16题参考例文：这个冬天并不冷那个冬天，我生病了，发烧到39℃。妈妈得知后，立刻放下手中的工作，带我去医院。在医院里，妈妈跑前跑后，回到家后，妈妈为了让我早日康复，每天都给力。爸爸也十分关心我，每天下班回家后，都会先来看我，询问我的病情。在爸爸妈同学们得知我生病了，也纷纷来看望我。他们着她冻得通红的小手和脸蛋，我的心里十分感动。那个冬天，虽然天气寒冷，但我的心里却充满了温暖。爸爸妈妈的关爱，同学们的友谊，就像冬日里的阳光，照亮了我的心房，让我感受到了生活的美好。这个冬天，因为有他们的陪伴，所以并不冷。第17题参考例文：精读《西游记》《西游记》是我国古典四大名著之一，也是我最喜欢读的一本书。以前，我只是粗略地读过一遍，只觉得里面的故事情节十分有趣。这个假期，我决定精读《西游记》,深入感受这本书的魅力。在精读《西游记》的过程中，我对书中的人物有了更深刻的认识。孙悟空是一个勇敢、机智、正义的化身。他大闹天宫，敢于反抗权威；他三打白骨精，明辨是非，识破妖怪的伪装；他护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，从不退缩。猪八戒虽然贪吃、好色、懒惰，但他也十分善良，对师父忠心耿耿。沙和尚则忠厚老实，任劳任怨，一直默默地为团队付出。唐僧虽然有些迂腐，但他一心向佛，意志坚定，为了取得真经，不惜一切代价。我也对书中的故事情节有了更深刻的理解。“三打白骨精”让我明白了，我们要明辨是非，不要被事物的表面现象所迷惑；“大闹天宫”让我感受到了孙悟空敢于反抗、追求自由的精神；“西天取经”则让我懂得了，做任何事情都要有坚定的意志和顽强的毅力，只有坚持不懈，才能取得成功。精读《西游记》,让我收获了很多。它不仅让我感受到了中国古典文学的魅力，还让我明白了许多做人的道理。在今后的生活中，我要学习孙悟空的勇敢和机智，学习唐僧的坚定和执着，学习沙和尚的忠厚和老实，努力成为一个对社会有用的人。我也会把《西游记》这本书推荐给更多的人，让他们也能感受到这本书的魅力。第18题参考例文：有爱才有温暖爱，是人类最美好的情感之一。它能够温暖人心，照亮世界。在我们的生活中，处处都充满了爱，正是因为有了爱，我们的生活才变得如此温暖。家人的爱是最温暖的。小时候，我总是依赖父母。吃饭要妈妈喂，穿衣要妈妈帮，遇到一点小事就哭着找爸爸妈妈。父母总是无微不至地照顾我，给我最好的生活。长大后，我明白了父母的辛苦，也懂得了感恩。每当我遇到困难时，父母总是第一个站出来帮助我；每当我取得进步时，父母总是为我感到高兴。家人的爱，就像冬日里的阳光，温暖着我的心房。朋友的爱是最真挚的。在学校里，我有许多好朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活中的喜怒哀乐。每当我遇到不开心的事情时，朋友们总是静静地听我倾诉，安慰我，鼓励我；每当我遇到学习上的难题时，朋友们总是耐心地为我讲解，帮助我攻克难关。朋友的爱，就像一杯清凉的泉水，滋润着我的心田。陌生人的爱是最无私的。在我们的生活中，总会遇到一些陌生人的帮助。有一次，我在公交车上不小心睡着了，坐过了站。当我醒来时，已经不知道自己在哪里了。一位好心的阿姨看到后，主动问我要去哪里，并帮我查路线，还送我到了目的地。虽然我们素不相识，但阿姨的帮助却让我感受到了温暖。陌生人的爱，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。有爱才有温暖。正是因为有了家人的爱、朋友的爱、陌生人的爱，我们的生活才变得如此美好。我们要珍惜这份爱，用自己的行动去传递爱，让更多的人感受到温暖。让我们一起努力，让这个世界充满爱，充满温暖。第19题参考例文：与书籍共度的时光书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶。与书籍共度的时光，是我人生中最美好的时光。在书籍的世界里，我感受到了文字的魅力，收获了知识和智慧。小时候，我最喜欢听妈妈讲故事。妈妈总是拿着一本童话书，坐在我的床边，给我讲《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等童话故事。那些美丽的童话，就像一个个神奇的梦，让我沉浸其中，无法自拔。从那时起，我就对书籍产生了浓厚的兴趣。上了小学后，我开始自己阅读一些简单的书籍。我读了《西游记》《水浒传》《三国演义》等古典名著的少儿版，还读了一些科普读物和散文。通过阅读，我了解了许多历史故事和科学知识，拓宽了自己的视野。每当我读完一本书，都会感到十分满足和快乐。步入初中后，我的阅读量越来越大，阅读的书籍种类也越来越多。我读了鲁迅的《朝花夕拾》、老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星·春水》等经典文学作品。这些作品，让我感受到了作者深厚的文学功底和对生活的深刻感悟。我也读了一些外国文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《巴黎圣母院》等。这些作品，让我了解了不同国家的文化和历史，也让我明白了许多做人的道理。与书籍共度的时光，让我受益匪浅。它让我增长了知识，拓宽了视野；它让我感受到了文字的魅力，提高了我的文学素养；它让我明白了许多做人的道理，激励着我不断前进。在未来的日子里，我会继续与书籍为伴，在书籍的世界里探索未知的奥秘，书写自己的精彩人生。第20题参考例文：走在天上的街市夜晚，我躺在床上，看着窗外的星空，渐渐地进入了梦乡。梦中，我来到了一条美丽的街市，这条街市不是在地上，而是在天上。走在天上的街市上，我看到了许多奇奇怪怪的东西。街道两旁，挂着五颜六色的灯笼，这些灯笼不是用蜡烛点亮的，而是用星星的光芒点亮的，十分明亮。街道上，摆满了各种各样的商品，有用云朵做的棉花糖，有用月光做的项链，有用星星做的耳环，还有用彩虹做的裙子。这些商品都十分精美，让人爱不释手。我继续往前走，看到了许多美丽的仙女和帅气的神仙。他们穿着华丽的衣服，有的在逛街，有的在聊天，有的在做生意。仙女们的歌声十分动听，像天籁之音一样；神仙们的笑容十分慈祥，让人感到温暖。第44页共47页突然，我看到了牛郎和织女。他们手牵着手，在街市上漫步。牛郎肩上扛着一个扁担，扁担两端坐着两个可爱的孩子。织女穿着美丽的裙子，脸上带着幸福的笑容。他们看到我后，友好地向我打招呼。我走上前去，和他们聊了起来。牛郎告诉我，自从有了天上的街市，他们就可以经常见面了，再也不用忍受分离的痛苦了。我还看到了嫦娥姐姐。她一个人站在广寒宫前，望着远方。我走上前去，对嫦娥姐姐说：“嫦娥姐姐，你一个人在这里，不孤单吗?”嫦娥姐姐笑着说：“不孤单啊，天上的街市很热闹，有很多好朋友陪伴着我。”说完，她递给我一个用桂花做的月饼。我尝了一口，月饼香甜可口，十分美味。就在我沉浸在天上的街市的美景中时，一阵闹钟声把我吵醒了。我睁开眼睛，发现自己还躺在床上。原来，这只是一场梦。虽然这只是一场梦，但我相信，只要我们有梦想，有想象力，天上的街市就一定存在于我们的心中。第21题参考例文：我的好东西这本笔记本是我小学毕业时，老师送给我的。它的封面是蓝色的，上面画着一只可爱的小熊。笔记本的内页，是一张张洁白的纸。虽然它很普通，但对我来说，却有着特殊的意义。我用这本笔记本记录了我的喜怒哀乐。每当我开心的时候，我会把开心的事情写在笔记本上，让笔记本和我一起分享快乐；每当我难过的时候，我会把难过的事情写在笔记本上，让笔记本成为我的倾诉对象；每当我取得进步的时候，我会把进步的事情写在笔记本上，激励自己继续努力；每当我遇到挫折的时候，我会把挫折的事情写在笔记本上，总结经验教训。这本笔记本也记录了我的成长历程。从小学毕业到升入初中，我经历了许多事情。我把这些事情都写在了笔记本上，有第一次军训的紧张，有第一次考试的失利，有第一次交朋友的开心，有第一次参加活动的激动。每当我翻开这本笔记本，看到上面的文字，就仿佛看到了自己成长的足迹。这本笔记本还是我的学习助手。我会把老师上课讲的重点内容