2025年秋泰山版（新教材）初中信息科技九年级（全一册）第一学期期末质量检测卷附答案（4套）

2025年秋泰山版(新教材)初中信息科技九年级(全一册)第一学期期末质量检测卷附答案(一)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的1.用知识树梳理学习内容时，首要完成的任务是()A.拆解分支知识点B.确定核心主题C.梳理关联关系D.完善优化2.下列不属于信息科技核心素养范畴的是()A.信息意识B.计算思维C.语言表达3.借助实验报告自测核心素养时，不需要包含的内容是()A.实验目的B.实验器材清单C.实验结果D.分析与反思4.信息科技小论文撰写的正确流程是()①撰写正文②确定选题③搜集整理资料④拟定写作提纲⑤修改完善5.关于知识树的作用，下列说法错误的是()A.帮助系统整合知识B.明确学习重点C.替代自主探究学习D.提6.下列哪种方式属于提升信息科技核心素养的有效途径()A.只背诵理论知识点B.主动参与信息科技实践项目C.忽视评价反馈D.拒绝与他人合作交流A.记录实验器材B.展示实验步骤C.自测核心素养表现D.明确实8.信息科技小论文选题的基本要求不包括()A.贴合信息科技实际B.具有探究价值C.盲目追求复杂难度D.符9.梳理知识树时，标注知识点间的关联关系主要是为了()A.让知识树更美观B.明确知识间的逻辑联系C.增加知识树的长度D.减少分支知识点数量10.信息社会责任的核心内涵不包括()A.遵守信息伦理规范B.保护个人信息安全C.随意传播未经证实的信11.用实验报告自测核心素养时，对实验结果的记录要求是()12.信息科技小论文撰写中，拟定写作提纲的目的是()13.下列关于核心素养自我提升的说法，正确的是()结合评价反馈调整学习策略D.不用反思自身学习14.搜集信息科技小论文资料时，应优先选择的资料类型是()A.未经证实的网络传言B.权威学术文献C.娱乐八卦资讯D.过时15.完善知识树的关键环节是()A.反复检查知识点的完整性和关联性B.增加知识点的数量C.简化知识树的结构D.改变核心主题二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) o o o4.信息科技小论文撰写的核心步骤中，在确定选题之后，下一步是 5.知识树的核心作用是帮助学习者明确学习重点、提升 o7.用实验报告自测核心素养时，需对照,客观分析自身在实验过9.梳理知识树时，标注知识点间的关联关系，目的是明确知识间的 ,形成系统的知识体系。10.信息社会责任要求学习者遵守信息伦理规范，保护_,三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)2.列举两种提升信息科技核心素养的有效途径3.实验报告中“分析与反思”部分应包含哪些核心内容?其对核心素养自测有何作用?四、综合应用题(本大题共2小题，第1题12分，第2题8分，共20分)(1)确定该知识树的核心主题；(2分)(2)拆解出至少3个分支知识点；(6分)A.说明实验要达到的目标B.记录实验过程中的具体操作B.呈现实验数据并分析其意义D.列出实验所需的所有器材9.下列关于信息科技小论文选题的说法，正确的是()A.选题应越大越好，涵盖范围越广越有价值B.选题需结合自身知识储备，具有可行性C.选题无需考虑创新性，重复他人研究即可D.选题必须是前沿科技主题，常规主题无意义10.用知识树梳理学习内容时，若某知识点同时属于两个不同分支，的处理方式是()A.只放入其中一个分支，避免重复B.两个分支中都放入，并标注关联B.舍弃该知识点，避免分支混乱D.重新划分分支，确保知识点唯一归属11.下列哪项属于信息意识的具体体现()A.能运用算法解决实际问题B.能准确识别信息的真伪与价值B.能设计简单的数字化作品D.能规范使用信息科技相关工具12.实验报告撰写时，关于数据记录的要求，错误的是()B.数据记录需清晰、规范D.重要数据需注明测量时间与条件13.信息科技小论文的摘要部分应包含的核心内容是()A.论文的详细研究过程B.论文的核心观点与研究14.下列哪种实践活动最能提升数字化创新与发展素养()A.背诵信息科技术语定义B.复制他人的数字化作品B.基于现有工具设计创新应用D.观看信息科技科普视频15.关于自适应评价，下列说法正确的是()A.自适应评价是固定题型的一次性评价B.自适应评价能根据学习者表现B.自适应评价结果无需结合其他评价方式D.自适应评价只能通过线上系二、填空题(本题共8小题，每空1分，共20分)16.构建知识树时，是知识树的核心，是知识树的重要组成部分，用于展示核心知识点的细分内容。17.信息科技核心素养包括信息意识、、数字化创新与发展和五个方面。18.实验报告通常由实验名称、实验目的、实验原理、实验结果与分析、等部分组成。19.信息科技小论文的撰写流程大致分为确定主题、20.用知识树梳理学习内容的主要目的是,便于快速掌握知识体系。21.提升核心素养的过程中，是基础，是关键，是保障。22.实验数据的分析方法主要包括分析和分析，其中 分析侧重于数据的变化趋势。23.信息科技小论文的参考文献标注需遵循原则，确保引用内容的真实性与可追溯性。三、简答题(本题共2小题，每小题10分，共20分)24.请简述构建信息科技知识树的具体步骤，并说明在构建过程中需要注意的事项。25.结合本单元学习内容，谈谈实验报告在核心素养自测中的作用，以及撰写实验报告时应遵循的基本原则。四、实践应用题(本题共1小题，共30分)26.请围绕“信息科技在日常生活中的应用”这一主题，完成以下任务：(1)构建一个简单的知识树框架，要求包含核心主题、3个一级分支(每 (12分)(2)基于该知识树，拟定一份信息科技小论文的写作提纲，明确论文的标题、摘要核心内容、正文各部分主题及结论方向。(10分)(3)若要通过实验验证某一类应用的实用性，简要设计实验方案，写出实验目的、实验步骤要点及实验结果的预期分析方向。(8分)参考答案一、选择题(每小题2分，共30分)二、填空题(每空1分，共20分)20.梳理知识脉络；明确知识点关联21.理论学习；实践操作；反思总结22.定量；定性；定量23.规范、准确、完整三、简答题(每小题10分，共20分)27.(1)具体步骤：①确定核心主题：明确梳理的信息科技知识范围，确定核心知识点作为知识树的树根。(2分)②划分一级分支：围绕核心主题，拆分出主要的知识模块作为一级分支，如按教材单元、知识类型等划分。(2分)③形成完整的层级结构。(2分)④标注关联关系：对不同分支间存在关联的知识补充遗漏的知识点，调整分支结构使其更合理。(1分)(2)注意事项：①分支划分需逻辑清晰，避免交叉重复；②知识点的层级出重点内容；④语言简洁明了，避免冗余表述。(1分，答对1点即可得1分，总分不超过1分)28.(1)作用：①帮助学习者清晰梳理实验过程中的知识应用情况，直观反映核心素养的掌握程度；(2分)②通过实验设计、数据处理等环节，检测计算思维、数据意识等核心素养的水平；(2分)③促使学习者反思实验中的问题与不足，明确核心素养的提升方向；(2分)④为自我评估和教师评价提供客观、具体的依据。(1分)(2)基本原则：①真实性原则：严格记录实验的原始数据和真实过程，不篡改、不虚构；(1分)②规范性原则：按照标准格式撰写，内容完整、条理清晰、语言准确；(1分)③逻辑性原则：实验目的、步骤、结果与分析之间逻辑连贯，论证合理；(1分)五、实践应用题(共30分)26.(1)知识树框架(12分，核心主题2分，一级分支每个2分，二级分支每个1分)核心主题：信息科技在日常生活中的应用一级分支1:沟通交流类二级分支：智能手机通话、即时通讯软件(如微信)、视频会议工具(如腾讯会议)一级分支2:生活服务类二级分支：在线购物平台(如淘宝)、外卖配送软件(如美团)、智能缴费系统(如水电气缴费)一级分支3:学习娱乐类二级分支：在线学习平台(如钉钉课堂)、流媒体娱乐(如抖音)、智能游戏设备(如游戏机)(注：一级分支和二级分支合理即可，不局限于上述答案)(2)写作提纲(10分，标题2分，摘要核心内容2分，正文各部分主题4分，结论方向2分)息科技在日常生活各领域的具体应用(结合知识树分支展开，举例说明);③信息科技应用对日常生活的影响(积极影响与潜在挑战);④优化信息科技日常生(3)实验方案(8分，实验目的2分，实验步骤要点4分，预期分析方向2分)实验目的：验证在线购物平台(生活服务类应用)在提升购物效率、丰富商相同类型的3种商品(如日用品、电子产品、服饰);②记录关键数据：记录线同时间段、不同类型商品进行3次重复实验，确保数据可靠性；④整理数据：对2025年秋泰山版(新教材)初中信息科技九年级(全一册)第一学期期末质量检测卷附答案(三)第I卷选择题(共40分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.在信息科技学科中，核心素养不包括以下哪一项?()A.信息意识C.数字化学习与创新D.艺术审美能力B.将零散的知识点系统化、结构化C.替代教科书进行学习D.专门用于绘制思维导图3.下列哪项不属于信息社会责任的范畴?()A.保护个人隐私B.尊重知识产权C.编写病毒程序攻击他人电脑D.遵守网络道德规范4.在探究自我提升核心素养的方法时，以下哪种方式最不推荐?()B.进行自我反思与评价C.盲目刷题，不求甚解5.撰写信息科技小论文时，第一步通常是()。A.撰写摘要B.确定选题与研究方向C.列出参考文献A.评价标准固定不变B.能够根据学习者的表现动态调整评价内容和难度C.仅适用于考试，不适用于学习过程D.完全由机器自动完成，不需要人工干预7.在进行实验报告撰写时，必不可少的部分是()。A.实验目的、步骤、结果与分析B.实验者的个人心情描述D.实验所用设备的品牌广告8.计算思维的本质不包括()。C.简单记忆D.分解9.以下哪种行为体现了良好的信息意识?()A.对网络上的所有信息都深信不疑B.能够敏锐地感知信息的变化并做出判断C.从不使用搜索引擎查找资料D.随意在网络上泄露他人信息10.在数字化学习中，以下哪种工具最不适合用于团队协作?()A.在线文档B.即时通讯软件C.个人单机版游戏D.云盘共享11.信息科技小论文的摘要应该()。B.简明扼要地概括研究目的、方法、结果和结论C.放在论文的最后部分12.下列哪项是核心素养中“数字化学习与创新”的具体表现?()A.能够熟练使用数字化工具解决问题并尝试新的方法C.拒绝使用任何新技术D.认为数字化工具对学习没有帮助A.细枝末节的知识点14.为了提升信息社会责任感，我们在网络上发布信息时应()。A.随意转发未经核实的消息B.考虑信息发布可能带来的社会影响C.使用侮辱性语言攻击他人D.冒充他人身份发布言论15.以下哪项不属于实验报告中的“实验结果”部分应包含的内容?()A.实验过程中观察到的现象B.实验得到的数据C.对实验结果的个人主观臆断16.在探究用实验报告自测核心素养时，我们主要关注的是()。A.实验报告的字数多少B.通过实验过程和反思体现出来的能力与素养C.实验报告的排版是否美观D.实验报告是否由他人代写17.以下关于信息科技学科核心素养之间关系的说法，错误的是()。B.信息意识是基础D.信息社会责任与其他三个方面没有关系18.撰写信息科技小论文时，参考文献的格式要求通常是()。A.随意编写B.必须符合学术规范和标准D.不需要列出具体的页码信息19.在数字化时代，以下哪种能力对于终身学习最为重要?()A.死记硬背的能力B.获取、分析和利用信息的能力C.拒绝接受新知识的能力D.依赖他人获取信息的能力20.本学期第一单元的学习，对我们未来的学习和生活最主要的指导意义在B.掌握了自我学习、自我评价和自我提升的方法C.记住了所有课本上的理论知识D.学会了如何逃避学习责任第Ⅱ卷非选择题(共60分)21.核心素养的提升是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。()22.“知识树”只能由老师来绘制，学生不能使用。()23.信息社会责任要求我们在享受信息技术带来便利的同时，也要承担相应的责任。()24.自我提升核心素养的方法只有一种，就是死记硬背。()25.撰写实验报告是检验和提升我们科学探究能力的重要途径。()26.在信息科技小论文中，可以随意抄袭他人的研究成果。()27.计算思维只能在计算机编程中使用，不能应用到日常生活中。()28.进行自适应评价可以帮助我们更精准地发现自己的不足。()29.良好的信息意识有助于我们辨别信息的真伪。()30.本学期的学习内容与我们未来的生活和工作没有任何关系。()三、简答题(每小题10分，共40分)31.请简述什么是信息科技学科的核心素养，并列举其包含的四个方面。32.请简要说明绘制“知识树”对学习信33.在撰写信息科技小论文时，我们应该注意哪些关键步骤或事项?34.结合本学期所学，谈谈你打算如何在今后的学习和生活中提升自己的信息社会责任感。参考答案一、单项选择题35.答案要点：信息科技学科核心素养是学生在接受信息科技教育过程中形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。(4分)它包括四个方面：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。(每点1.5分，共6分)形成清晰的知识脉络；(3分)有助于我们把握知识的重点和难点；(3分)能够提高我们的复习效率和记忆效果，便于查漏补缺。(4分)(言之有理即可酌情给37.答案要点：确定选题与研究方向，选题要具有价值和可行性；(3分)进行文献查阅和资料收集；(1分)设计研究方案或实验步骤；(1分)撰写论文，包括摘要、引言、正文、结论、参考文献等部分，注意格式规范；(3分)对论文进行修改和完善。(2分)(言之有理即可酌情给分)38.答案要点：可以从以下方面回答：遵守网络道德和法律法规，不发假或有害信息；(3分)尊重他人知识产权，不抄袭、不盗版；(3分)保护个人和他人隐私，不随意泄露信息；(2分)积极传播正能量，利用信息技术服务社会等。(2分)(结合自身实际，言之有理即可酌情给分)2025年秋泰山版(新教材)初中信息科技九年级(全一册)第一学期期末质量检测卷附答案(四)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的1.用知识树梳理学习内容时，其结构的核心逻辑是()A.随机排列知识点B.按知识点难度排序C.呈现知识间的层级关2.下列不属于知识树构建步骤的是()A.明确梳理主题B.拆分核心模块C.直接抄袭他人知识树D.信息进行合理判断与运用”对应的是()A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任4.下列关于自我提升核心素养方法的说法，正确的是()A.只需死记硬背理论知识即可B.制定计划后无需根据实际情况调整C.实践探究是重要的提升途径D.无需借鉴他人学习经验5.信息科技实验报告的核心组成部分不包括()A.实验名称B.实验目的C.实验器材清单]D.随意发挥的感想6.用实验报告自测核心素养时，应重点关注的是()A.报告字数多少B.实验结果是否完美C.自身在实验中的表现与7.撰写信息科技小论文时，选题应遵循的基本原则不包括()8.下列属于信息科技小论文撰写流程第一步的是()A.撰写正文B.确定选题CA.具体知识点B..核心主题C.次要模块D.知识关联12.搜集信息科技小论文资料时，应优先选择的资料类型是()A.来源不明的网络传言B.权威期刊、13.下列关于知识树作用的说法，错误的是()A.助力系统梳理学习内容B.便于复习巩固和查漏补缺C.提升知14.信息科技小论文的正文部分不包括()A.引言B.主体C.结论D.文献资料清单(单独列出)15.用实验报告自测核心素养时，应秉持的态度是()D.随意填写评价内容二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在答题卡相应位置)4.自我提升核心素养的核心原则之一是_,即理论学习与实践操作相5.信息科技实验报告中，部分用于阐述开展实验的目的和预期达成6.用实验报告自测核心素养时，需结合实验过程中的表现，明确自身的 7.撰写信息科技小论文时，拟定提纲的核心要求是、层次清晰。8.信息科技小论文选题应兼具探究价值和,符合自身知识储备。9.知识树的重要作用之一是帮助我们快速把握知识框架，提升能力。10.信息科技小论文正文的部分需阐述选题的背景与意义，引出核心探究内容。三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。请在答题卡相应位置作答，字迹清晰，逻辑连贯)1.请简要阐述构建知识树的完整步骤，并说明每一步的核心任务。2.结合自身学习实际，列举三种提升信息科技核心素养的具体方法，并说明每种方法的实施要点。3.信息科技实验报告包含多个核心组成部分，请任选其中三个部分，分别说明其核心撰写要求。4.撰写信息科技小论文时，搜集资料是关键环节，请说明搜集资料应遵循的原则，并列举两种优质资料来源。5.请简要分析知识树梳理学习内容与核心素养提升之间的内在联系。四、综合应用题(本大题共1小题，共20分。请在答题卡相应位置作答，内容完整，逻辑严谨)架，明确主干、核心分支及关键节点(至少包含3个核心分支，每个分支下至少2个关键节点);(8分)(6分)简要设计一份实验报告的核心框架，并说明自测时应(6分)一、选择题(每小题2分，共30分)二、填空题(每小题2分，共20分)三、简答题(每小题6分，共30分)1.完整步骤及核心任务：①明确梳理主题(1分),核心任务是确定梳理的核心方向，为后续梳理奠定基础(0.5分);②拆分核心模块(1分),核心任务是将主题拆解为若干个核心子模块，梳理主题的核心构成(0.5分);③提炼具体知识点(1分),核心任务是针对每个核心模块，提炼出对应的具体知识点(0.5分);④梳理知识关联并完善结构(1分),核心任务是明确各知识点之间的逻辑关系，补充完善知识树结构(0.5分);⑤优化呈现形式(1分),核心任务是使知识树简洁明了、逻辑连贯，便于理解和使用(0.5分)。(共6分，步骤完整3分，任务说明完整3分)2.示例方法及实施要点：①制定针对性学习计划(2分),实施要点：结合 (1分);②主动参与实践探究(2分),实施要点：选取生活中的信息科技应用案例开展探究，动手操作实践，记录探究过程中的问题与解决方法(1分);③定期自我反思总结(2分),实施要点：每周或每月总结学习成果，分析自身在共6分，每种方法2分，实施要点1分)3.示例三个部分及撰写要求：①实验名称(2分),要求：简洁准确，明确实验的核心内容，能够直观体现实验主题(1分);②实验步骤(2分),要求：作内容(1分);③实验反思(2分),要求：真实深刻，结合实验过程与结果，分析实验中的成功之处与问题，提出改进措施和未来学习方向(1分)。(其他合理部分也可得分，共6分，每个部分2