2025年小学班主任年度工作汇报

汇报人:XXXX2025年12月31日小学班主任年度工作汇报PPTCONTENTS目录01

班级概况与工作理念02

德育工作开展情况03

教学管理与学风建设04

班级活动组织实施CONTENTS目录05

家校合作沟通机制06

安全与常规管理07

工作总结与反思08

未来工作计划展望班级概况与工作理念01班级基本情况概述

01班级规模与构成本班共有学生36人，其中男生14人，女生12人。学生来源包括本地生源及部分外来务工子女，整体学习基础与行为习惯存在一定差异。

02学生整体表现大部分学生能遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学。约90%的学生已养成良好的学习与行为习惯，少数学生存在纪律观念薄弱、学习主动性不足等问题。

03班级特色与优势班级凝聚力较强，学生参与集体活动积极性高，在运动会、艺术节等活动中表现突出。部分学生在手工制作、文艺表演等方面展现出较高天赋。教育理念与工作目标

核心理念：以生为本，全面发展坚持德育为首、五育并举，关注学生身心健康与个性成长，通过尊重、理解与信任，培养有理想、有追求、能吃苦、具实干精神的新时代小学生。

班级建设目标：营造积极向上的班集体构建温馨和谐、团结奋进的班级氛围，树立"诚实、守纪、勤奋、博学"的班风学风，增强学生集体荣誉感与归属感，促进每一位学生快乐学习、健康成长。

学生培养目标：培养良好习惯与综合素养聚焦行为规范养成，培养学生文明礼貌、遵守纪律、热爱劳动等良好习惯；注重学习能力提升，激发学习兴趣，指导科学学法，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。年度工作整体框架指导思想与工作目标以立德树人为根本任务，围绕学校"培养有理想、有追求、能吃苦、具实干精神的追梦人"的育人目标，强化班级管理，巩固既有成果，推动班风学风建设再上新台阶。核心工作模块涵盖德育教育、学风建设、班级管理、家校协同、学生发展五大模块，形成"思想引领-习惯养成-学业提升-家校共育"的闭环工作体系。工作亮点与创新方向重点推进学法指导个性化、班级活动品牌化、家校沟通常态化；创新引入"榜样引领+竞争激励"机制，激发学生内在成长动力。德育工作开展情况02主题班会与思想引导榜样引领主题班会组织观看雷军、李彦宏等社会名人演讲视频，激发学生积极向上的奋斗精神，拓展学生视野。分享优秀学子的学习经验文章，引导学生树立正确的学习观念。价值观塑造主题活动开展《我能为班级做点什么》《西游记人物奋斗精神》等主题班会，通过案例分析和讨论，培养学生集体荣誉感和拼搏精神，强化“为自己学习”的主动意识。个体思想动态沟通针对学生出现的学习动力不足、课堂注意力分散等问题，进行单独谈心与引导。如帮助叶新同学重新燃起学习斗志，指导林家蔚同学掌握正确课间休息方法，促进其成绩回升。榜样教育与励志活动

01树立班级学习榜样选拔班级品行及学习成绩优秀的同学作为榜样，组织学习经验分享会，如邀请上届优秀毕业生董欢欢同学来班级分享英语学习方法，班级英语成绩在周考中取得普通班第一名。

02开展励志主题班会观看雷军、李彦宏等社会名人的演讲视频，阅读励志文章，如《读者》中“要么拼，要么滚回家去”的文章，激发学生积极向上的奋斗精神，引导学生树立“玩命干”的学习态度。

03组织榜样激励活动在班级中开展“找对手、树目标”活动，让每位学生为自己寻找学习小对手，树立近期和长期学习目标，增强竞争意识。定期进行学习评比，对表现优秀的学生给予奖励，营造比学赶帮超的浓厚氛围。学生心理健康辅导

日常心理观察与沟通机制通过日常观察学生言行、定期个别谈心，及时发现学生心理困惑。如针对学习动力不足的叶新同学，通过沟通鼓励其树立学习目标，重新激发学习斗志；对课间行为影响课堂的林家蔚，引导其掌握正确休息方法，促进成绩回升。

主题心理教育活动开展利用班会课、心理辅导课等形式开展心理健康教育。如组织观看励志演讲视频、分享心理文章，引导学生树立积极心态；通过“西游记人物奋斗精神”等主题讨论，培养学生责任意识与拼搏精神，增强心理韧性。

特殊学生心理干预措施建立特殊学生心理档案，实施个性化辅导。对存在自卑心理的学生，通过安排班级事务、肯定其闪光点帮助建立自信；对有网络依赖倾向的学生，联合家长共同监督，引导其合理规划课余生活，培养健康兴趣爱好。

家校协同心理支持网络加强与家长的沟通，共同关注学生心理健康。通过家长会、电话家访等方式，反馈学生心理状态，指导家长营造良好家庭氛围；邀请心理教师进班级开展专题辅导，为学生提供专业心理支持，形成家校共育的心理帮扶体系。行为规范养成教育课堂纪律强化

通过思想教育与奖惩措施结合，要求学生课前做好准备，学会倾听，及时掌控课堂秩序。由纪律委员、小组长记录课堂纪律情况，本学期课堂违纪现象较上学期减少30%。作业习惯培养

坚决制止抄作业和不做作业现象，实行当天任务当天完成制度，布置限时作业提高效率。通过奖勤罚懒，本学期作业按时完成率达到92%。文明礼仪训练

强化《小学生行为规范》执行，要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。通过班干部督促检查与评比制度，学生见到老师主动问好率达100%，校园内讲文明用语成为常态。卫生习惯养成

建立班级卫生值日制度，明确分工，由劳动委员负责检查。通过定期卫生评比与表扬，班级卫生合格率保持在95%以上，多次获得学校"卫生流动红旗"。教学管理与学风建设03课堂纪律管理措施

思想教育引导结合《小学生守则》和《行为规范》，通过班会课讲解纪律重要性，引导学生以同等眼光看待每门课程，明确课堂纪律对学习效率的保障作用。

课堂秩序管控要求学生课前做好准备工作，学会倾听，及时掌控课堂秩序，鼓励学生记笔记提高效率。由纪律委员、小组长记录课堂纪律情况，加强与任课教师联系，及时反馈。

奖惩机制实施对违纪同学给予适当惩罚，肯定学生点滴进步以提高重视度。坚决制止抄作业和不做作业现象，要求当天事情当天完成，布置限时作业提高速度与效率，奖勤罚懒，严格要求。作业质量监控体系作业设计优化依据学科特点与学生学情，实施分层作业设计，如基础巩固题占比70%，拓展提升题占比30%，确保不同层次学生均有收获。限时作业训练推行课堂限时作业制度，要求学生在规定时间内完成指定任务，平均每周开展3次，有效提升作业完成效率与专注度。批改反馈机制实行“有布置必批改、有批改必反馈、有反馈必订正”原则，作业批改周期不超过24小时，重点标注典型错误并进行针对性讲解。抄袭行为治理通过加强诚信教育、实施同桌互查、家长签字确认等措施，坚决制止抄袭作业现象，本学期抄袭行为发生率较上学期下降60%。学习方法指导策略01学法经验分享机制邀请上届优秀学生（如董欢欢）开展英语学习等专题讲座，组织段考后学生代表分享心得，通过优秀学子文章阅读，传递实用学习方法。02学科规划与习惯养成制定语数生等学科每日学习规划，如中午10分钟生物阅读、晚自习前25分钟英语练习；实施限时作业训练，培养当天任务当天完成的习惯，提升作业效率。03竞争激励与目标引导在班级树立学习榜样，鼓励学生寻找“小对手”，明确近期与长期学习目标；定期开展学习评比，对周考、段考中表现突出者给予奖励，增强竞争意识与动力。培优补差工作成效优等生培养成果通过树立学习榜样、组织经验分享会等方式，优等生发挥示范引领作用。如请上届优秀学生董欢欢回班分享英语学习经验后，班级英语成绩提升至普通班第一名，多名学生在学科竞赛中获奖。后进生转化进展针对后进生采取“一对一帮扶”“家校协同辅导”等措施，部分学生成绩显著提升。如叶新同学经谈心鼓励后重拾学习动力，林家蔚通过调整课间休息方式成绩大幅回升，年级末尾学生数量减少。班级整体提升数据班级两次段考平均成绩位居普通班第二，差距逐步缩小；学科规划实施后，语数英等主科学习习惯养成率达85%以上，作业完成质量与课堂参与度明显提高。学习氛围营造举措

树立学习榜样，激发竞争意识在班级中树立品行及学习成绩优秀的同学为榜样，引导学生为自己找小对手，树立近期和长期学习目标。经常进行学习评比，对成绩突出的学生给予奖励，增强班级竞争氛围。抓好课堂纪律，提升学习效率做好学生思想工作，要求学生同等看待每门课程，采取奖惩措施促使学生养成课前准备、课堂倾听习惯。加强与任课教师联系，由纪律委员、小组长记录课堂纪律情况，及时反馈并处理违纪行为。严抓作业规范，培养学习习惯坚决制止学生抄作业和不做作业现象，要求当天事情当天完成，经常布置限时作业以提高学生作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求，复习阶段积极配合任课教师辅导学生开展复习工作。开展学法指导，分享学习经验通过阅读优秀学子总结文章、邀请上届优秀学生来班级演讲等方式，让学生感受好的学习方法。每次段考后，请学生代表讲述学习心得，进行经验交流，帮助学生优化学习方法，提升学习能力。班级活动组织实施04文体活动开展情况

校级活动参与与成果积极组织学生参与学校运动会，荣获拔河比赛一等奖、盘踢二等奖、双蹦二等奖等荣誉；在校级汉字英雄大赛中，1名学生进入参赛名单，展现了班级学生的综合素养。

班级特色活动组织结合节日与学生兴趣，开展元旦班级折纸活动，学生作品用于教室布置，营造温馨氛围；定期组织班级趣味运动会、课外参观等活动，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力。

文体习惯养成教育利用体育课、课间操等时段，强化学生运动习惯培养，班级跑操步伐整齐，体育课参与度高；通过班会、宣传栏等途径宣传文体活动益处，引导学生树立“每天锻炼一小时”的健康理念。社会实践与主题活动

主题教育活动：理想信念培养组织观看雷军、李彦宏等社会名人励志演讲视频，阅读励志文章，激发学生奋斗精神；开展“西游记人物奋斗精神”主题讨论，引导学生理解“为自己干”的拼搏意义，树立学期“玩命干”的学习口号。

学科实践活动：学习能力提升邀请上届优秀学生董欢欢开展英语学习经验分享会，班级英语周考成绩提升至普通班第一名；组织“汉字英雄大赛”“数学趣味解题竞赛”，1名学生进入校级参赛名单，激发学科学习兴趣。

文体艺活动：综合素质发展运动会获拔河一等奖、盘踢二等奖、双蹦二等奖，连续7周获得“流动红旗”；举办元旦班级折纸活动，学生作品用于教室布置，增强审美与动手能力；开展冬季长跑、课间操评比，班级运动风气显著提升。

社会实践活动：视野拓展组织班级“我爱读书行动”，鼓励学生利用图书馆资源交换阅读，教师分享《读者》等刊物中的励志文章；开展“班级环保小卫士”实践活动，通过校园垃圾分类、卫生死角清理，培养责任意识与劳动习惯。班级文化建设成果书香班级氛围营造建立班级图书角，鼓励学生带课外书交换阅读，培养阅读兴趣。定期开展读书分享会，如组织学生分享《读者》中的励志文章，激发学生思考与感悟。班级环境美化与特色布置组织元旦班级折纸活动，利用学生作品布置教室，增强学生归属感与创造力。黑板报定期更新，内容涵盖学习心得、德育故事等，成为文化传播的重要窗口。班级精神与凝聚力塑造通过运动会、拔河比赛等集体活动，培养学生团队协作能力和集体荣誉感，如班级在运动会中获得拔河一等奖、盘踢二等奖等荣誉，增强班级凝聚力。班级制度文化建设制定并执行班级公约和奖惩制度，如设立“每周之星”评比，通过量化考核表彰在纪律、学习、卫生等方面表现优秀的学生，形成积极向上的班级风气。家校合作沟通机制05家长会组织与实施

明确家长会主题与目标根据班级实际情况确定家长会主题，如学生学习习惯培养、学期学业总结、家校协同育人等，使家长清晰了解会议核心内容与预期达成的效果。

精心策划会议流程与内容会前准备详实的学生情况资料，包括整体学业表现、进步案例、存在问题等；会中安排班级工作汇报、教师与家长互动交流、家庭教育经验分享等环节，确保会议高效有序。

多样化沟通方式的运用除传统面对面会议外，针对特殊情况家长可采用线上会议、电话沟通等方式；会后及时向未能参会家长反馈会议内容，确保家校沟通无遗漏，共同关注学生成长。

收集反馈并持续改进通过问卷、座谈等形式收集家长对家长会的意见与建议，总结经验教训，不断优化家长会组织形式与内容，提升家校合作的有效性与针对性。家访工作开展情况

家访总体概况2025年度，我班共开展家访36次，覆盖全班53名学生，其中重点学生家访12次，与家长电话沟通累计85次，确保每位学生的家校沟通渠道畅通。

家访形式与内容采取上门家访、电话家访、家长会等多种形式，主要了解学生家庭环境、学习习惯及心理状态，反馈学生在校表现，共同制定个性化教育方案。

典型案例成效针对叶新同学学习动力不足问题，通过3次家访与家长协作，制定"每日学习打卡"计划，期末成绩提升20%；林家蔚同学经家访后调整课间休息方式，上课专注度显著提高。

家长反馈与改进家长会参与率达92%，收集家长建议15条，采纳"增加亲子阅读指导"等8项建议；针对部分家长对网络安全教育不足问题，发放《家庭网络安全手册》40份。家校沟通平台建设

多渠道沟通机制搭建建立"电话沟通+家长会+家校联系本"三维沟通体系，本学期累计召开线上线下家长会4次，电话沟通特殊学生家庭23户，确保信息传递及时高效。

家长参与班级管理实践邀请家长担任"家长助教"，参与班级元旦折纸活动、运动会后勤等工作，组织家长志愿者协助管理课间秩序，形成教育合力。

学生成长档案共享平台通过班级微信群定期推送学生课堂表现、作业完成情况及获奖信息，建立"学生成长电子档案"，本学期发布学习动态68条，家长反馈互动率达92%。

个性化家校协同方案针对3名厌学学生制定"家校共育计划"，每周与家长沟通学习督促方法，联合开展"家庭阅读打卡"活动，期末该生群体成绩平均提升15%。安全与常规管理06日常安全教育活动

常规安全主题教育结合班会、晨会等形式，定期开展交通安全、饮食安全、防溺水、防火防电等主题教育，强化学生安全意识，本学期累计开展主题班会12次，覆盖全体学生。

安全演练与应急处置组织消防疏散演练、地震应急演练等活动，提升学生自救互救能力，本学期共开展安全演练4次，参与率100%，演练过程有序高效。

重点时段安全管理加强课间、午休、上下学等重点时段的安全巡查与管理，建立班级安全值日生制度，及时发现并处理安全隐患，本学期班级安全事故发生率为零。

心理健康与安全关怀关注学生心理健康，定期与学生进行个别谈心，帮助解决学习生活中的困惑，对特殊学生建立心理健康档案，本学期开展心理辅导8人次，有效预防心理问题引发的安全风险。应急预案与演练

安全应急预案体系建设制定涵盖防溺水、防火、防踩踏、交通安全、食品安全、突发事件等多方面的班级安全应急预案，明确应急处置流程、责任人及联系方式，每学期更新一次。

常态化安全演练开展每学期组织不少于2次防踩踏应急演练、1次消防疏散演练，结合季节特点开展防溺水专题演练。演练前有方案，演练后有总结，提升学生自救互救能力。

应急知识教育普及利用班会课、晨会等时间，通过观看视频、案例分析、知识问答等形式，向学生普及应急避险知识，如H1N1流感预防、雷电天气应对等，增强学生安全防范意识。卫生防疫工作落实日常卫生习惯养成强化学生个人卫生管理，每日检查洗手、口罩佩戴等情况，培养"见纸弯腰"的班级卫生习惯，本学期班级卫生评比获流动红旗7次。疾病预防教育普及利用班会课开展H1N1流感、手足口病等防控知识宣讲，组织卫生知识竞赛2次，学生卫生知晓率达95%以上。晨午检制度执行严格落实晨午检及体温监测，建立学生健康档案，本学期累计发现并及时处置学生轻微不适情况12起，无聚集性病例发生。环境消杀常态化每日放学后对教室、桌椅、门把手等重点区域进行消毒，每周开展一次卫生大扫除，保持教室通风换气，卫生工具摆放整齐规范。工作总结与反思07年度工作主要成效班风学风建设成果显著班级纪律明显好转，学生行为规范意识显著提高，形成“诚实、守纪、勤奋、博学”的良好班风和浓厚学习氛围，课堂秩序井然，学生学习主动性增强。学业成绩稳步提升两次段考平均成绩位居普通班第二，差距逐步缩小，年级末尾学生数量减少，英语周考成绩取得普通班第一名，学生整体学业水平得到提高。学生行为习惯养成良好学生仪表美、语言美、心灵美，讲文明懂礼貌，团结友爱，互相帮助，拾金不昧等好人好事不断涌现，多数学生能自觉遵守校纪班规。班级活动丰富多彩且成效突出积极参加学校运动会并夺冠，跑操整齐，体育课学习认真；组织元旦班级折纸活动等，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力与集体荣誉感。家校合作协同育