2025年大学大三（学前教育）心理学研究操作试题及答案

2025年大学大三（学前教育）心理学研究操作试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.幼儿开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展上3.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度4.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维5.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语6.儿童情绪的动因处于以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段是（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁7.幼儿道德情感发展三个时期依次为（）A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期8.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象9.儿童开始认生的年龄是（）A.1-3个月B.5-6个月C.1岁左右D.3岁以上10.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）A.无意识记的发展B.有意识记的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的______和情绪引起的。2.幼儿对语法的意识从______开始明显出现。3.幼儿的攻击性行为有两种表现形式，一种是______，一种是______。4.幼儿的亲社会行为主要有______、______、______等。5.幼儿期性格的典型特点是______。三、简答题（每题6分，共18分）1.简述幼儿思维发展的一般特点。2.简述幼儿情绪情感发展的特点。3.简述幼儿想象发展的特点。四、材料分析题（每题16分，共32分）材料：在幼儿园里，老师组织孩子们进行了一次角色扮演活动。让孩子们分别扮演医生、护士、病人等角色。小明在活动中，一开始表现得很积极，主动去模仿医生给“病人”看病。但过了一会儿，他开始注意力不集中，跑去和旁边的小朋友聊天。当老师提醒他回到角色中时，他又能继续一会儿，但很快又分心了。1.请分析小明在角色扮演活动中注意力不集中的原因可能有哪些？（8分）2.针对小明的情况，老师可以采取哪些措施来提高他在活动中的注意力？（8分）材料：在一次绘画课上，老师让孩子们画自己喜欢的动物。小红画了一只小兔子，画面中兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，身上的毛也画得很细致。但是，当老师表扬她画得好时，她却小声说：“我画得不好，我觉得我画的兔子没有我看到的兔子可爱。”1.请分析小红为什么会对自己的作品不满意？（8分）2.老师应该如何引导小红正确看待自己的作品？（8分）五、论述题（共20分）论述幼儿社会性发展对其未来成长的重要意义。答案：一、选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.A9.B10.B二、填空题1.兴趣2.4岁3.工具性攻击；敌意性攻击4.合作；分享；助人5.模仿性强三、简答题1.幼儿思维发展的一般特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的直观行动性逐渐减弱；思维的具体形象性特点突出；思维具有片面性和表面性；思维具有自我中心性。2.幼儿情绪情感发展的特点：情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级情感（道德感、理智感、美感）逐渐发展。3.幼儿想象发展的特点：无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展；再造想象占主导地位，创造想象开始发展；想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展；想象具有夸张性。四、材料分析题1.小明注意力不集中的原因可能有：活动缺乏足够吸引力，幼儿兴趣易转移；幼儿自控能力较弱，难以长时间专注；活动形式单一，不能持续激发他参与热情；周围环境干扰，旁边小朋友聊天分散其注意力。2.老师可采取的措施：丰富活动内容和形式，增加趣味性；提前明确活动规则和要求，增强幼儿自律性；采用多样化教学方法，如游戏化教学，吸引幼儿注意力；当小明注意力集中时及时给予表扬和奖励，强化其良好行为；合理安排活动时间，避免幼儿过度疲劳。1.小红对自己作品不满意的原因：幼儿自我评价能力较低，易受外界评价影响，老师虽表扬但她仍觉得自己画得不好；幼儿审美标准逐渐提高，对自己作品要求更严格，觉得没达到心中可爱标准。2.老师引导小红正确看待作品的方法：肯定小红作品优点，如耳朵、眼睛、毛的描绘，增强其自信心；引导小红认识到绘画是表达自我的方式，鼓励她大胆表现；与小红一起欣赏其他小朋友作品，拓宽其审美视野；鼓励小红下次尝试不同表现手法，不断提升绘画能力。五、论述题幼儿社会性发展对其未来成长具有极其重要的意义。首先，有助于幼儿建立良好的人际关系，学会与他人合作、分享、沟通，为今后在社会中立足奠定基础。其次，能促进幼儿自我意识的发展，明确自己