标准解读

《GB/Z 147-2025 标准化教育课程建设指南 自动化标准化》旨在为自动化领域的标准化教育提供一个框架性的指导。该标准适用于各类教育机构,包括但不限于高等院校、职业学校以及企业内部培训部门,其目的是为了培养具备自动化领域标准化知识和技能的专业人才。

首先,文件详细定义了自动化标准化的基本概念与重要性,强调了在当前技术快速发展的背景下,遵循统一标准对于促进技术创新、提高产品质量及增强国际竞争力的关键作用。接着,它提出了构建自动化标准化教育课程体系的原则,这些原则涵盖了从课程设计到教学实施的全过程,确保教育内容既符合国家和行业标准的要求,又能满足实际应用的需求。

此外,《GB/Z 147-2025》还特别关注实践能力的培养,提倡通过案例分析、项目实践等方式加深学生对理论知识的理解,并鼓励校企合作模式下的实习实训活动,以期达到理论联系实际的教学效果。同时,该指南也指出,在课程设置上应充分考虑不同层次学习者的特点,比如本科生、研究生或是继续教育学员,根据不同对象设定相应的学习目标与要求。

最后,本标准还就如何评估教学质量、改进教学方法等方面给出了具体建议,强调持续改进的重要性,以保证自动化标准化教育能够与时俱进,适应不断变化的技术环境和社会需求。


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  • 2025-12-03 颁布
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GB/Z 147-2025标准化教育课程建设指南自动化标准化_第1页
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文档简介

ICS03180

CCSA.18

中华人民共和国国家标准化指导性技术文件

GB/Z147—2025

标准化教育课程建设指南自动化标准化

Coursedevelopmentguideforeducationaboutstandardization—

Automationstandardization

2025-12-03发布

国家市场监督管理总局发布

国家标准化管理委员会

GB/Z147—2025

目次

前言

…………………………Ⅲ

范围

1………………………1

规范性引用文件

2…………………………1

术语和定义

3………………1

缩略语

4……………………1

总体原则

5…………………1

课程设计

6…………………2

课程制作

7…………………3

课程实施

8…………………6

课程评价

9…………………9

课程改进

10………………11

附录资料性自动化标准化基础课程教学大纲示例

A()………………12

参考文献

……………………16

GB/Z147—2025

前言

本文件为规范类指导性技术文件

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

。。

本文件由全国标准化教育标准化工作组提出并归口

(SAC/SWG27)。

本文件起草单位机械工业仪器仪表综合技术经济研究所深圳技术大学沈阳工业大学中国计量

:、、、

大学重庆邮电大学北京印刷学院东莞理工学院兰州大学齐齐哈尔大学广东开放大学深圳质标

、、、、、、、

科技有限公司北京理工大学天津大学北京海鹰科技情报研究所深圳市标准技术研究院深圳盼月

、、、、、

亮创新技术有限公司湘潭大学

、。

本文件主要起草人卢铁林丁露陈国芬张晓玲尚羽佳王斌锐周受钦韩延张兆云魏旻

:、、、、、、、、、、

魏玫王丽娜汪烁柳晓菁岳磊杨丽娟周雪张云云孔令琴伊国胜李晓涵黄曼雪刘宏伟刘翊

、、、、、、、、、、、、、、

刘金刚张学琴

、。

GB/Z147—2025

标准化教育课程建设指南自动化标准化

1范围

本文件提供了自动化标准化课程建设课程设计制作实施评价和改进等方面的指导并给出了不

、、、,

同类型的教学方式示例

本文件适用于普通高等教育自动化相关专业的自动化标准化课程的开发与实施职业教育继续教

,、

育等形式的自动化标准化课程可参考使用

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文

。,

件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于

,;,()

本文件

信息技术学习教育和培训在线课程

GB/T36642、

信息技术学习教育和培训在线课程体系第部分框架与基本要求

GB/T42411.1、1:

标准化教育课程建设指南标准化基础知识

GB/Z43946—2024

3术语和定义

界定的以及下列术语和定义适用于本文件

GB/Z43946—2024。

31

.

自动化automation

将过程进程或设备转换变成自动运行

、。

来源

[:GB/T15312—2008,3.2]

4缩略语

下列缩略语适用于本文件

时间敏感网络

TSN:(Time-SensitiveNetworking)

5总体原则

51系统性

.

满足普通高等教育的自动化标准化教学需求同时兼顾职业教育继续教育等教育类型的教学需

,、

求并考虑工业自动化领域的发展趋势以及学习者未来从事工业自动化领域的工作中所需的知识和技

,

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