七年级英语词汇标准表(上海版)

一、编制说明与核心价值本词汇表以《英语（牛津上海版）》七年级教材为核心载体，严格遵循上海市初中英语学科教学基本要求，整合教材单元主题、语法项目及交际功能所需的核心词汇。词汇体系既覆盖“事物名称、常见动作”等基础认知词汇，也包含“连词、介词、情感类形容词”等表意精准的功能词汇，助力学生构建“理解—表达—应用”的语言能力闭环，为后续英语学习筑牢词汇根基。二、主题式核心词汇模块（一）日常交际与校园生活围绕“校园场景+日常互动”设计，涵盖问候、课堂活动、校园设施等场景词汇，是英语交际的“基础工具箱”。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------greetv.问候；打招呼greetsb.withasmile（微笑问候某人）

例：Shegreetsherteachereverymorning.classroomn.教室intheclassroom（在教室里）

例：Wehavelessonsintheclassroom.subjectn.学科；科目favoritesubject（最喜欢的科目）

例：Mathismyfavoritesubject.borrowv.借（入）borrowabookfromthelibrary（从图书馆借书）

例：CanIborrowyourpen?（二）家庭与人际关系聚焦“家庭结构、情感互动、社会关系”，帮助学生用英语描述身边的人际网络。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------familyn.家庭；家人familymember（家庭成员）

例：Therearethreepeopleinmyfamily.relativen.亲戚；亲属closerelative（近亲）

例：Myauntisacloserelativeofmine.friendlyadj.友好的befriendlytosb.（对某人友好）

例：Ournewneighborisveryfriendly.sharev.分享；共用sharesth.withsb.（和某人分享某物）

例：Ioftensharesnackswithmyfriends.（三）兴趣爱好与课外活动覆盖“运动、艺术、课余活动”等场景，体现青少年生活的多元性。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------hobbyn.爱好；嗜好collecthobbies（培养爱好）

例：Readingismyfavoritehobby.paintingn.绘画；油画dopainting（画画）

例：Shespendsanhouronpaintingeveryday.footballn.足球playfootball（踢足球）

例：Weoftenplayfootballafterschool.concertn.音乐会gotoaconcert（去听音乐会）

例：Iwenttoapopconcertlastweek.（四）自然与环境包含“天气、季节、自然景观、环保”相关词汇，拓展学生对自然世界的表达维度。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------weathern.天气sunnyweather（晴朗的天气）

例：What'stheweatherliketoday?seasonn.季节fourseasons（四季）

例：Springismyfavoriteseason.treen.树plantatree（种树）

例：Weshouldplantmoretreestoprotecttheenvironment.pollutionn.污染airpollution（空气污染）

例：Wemustfightagainstpollution.（五）健康与生活习惯围绕“饮食、作息、健康管理”，引导学生关注生活方式的英语表达。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------healthyadj.健康的healthyfood（健康的食物）

例：Weshouldeatmorehealthyfood.exercisev./n.锻炼；运动doexercise（做运动）

例：Iexerciseeverymorningtokeepfit.sleepv./n.睡觉；睡眠getenoughsleep（获得充足睡眠）

例：It'simportanttosleepwellatnight.dentistn.牙医seeadentist（看牙医）

例：Youshouldseeadentistifyouhaveatoothache.（六）节日与文化融入中西方节日、文化习俗词汇，培养跨文化理解能力。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------festivaln.节日traditionalfestival（传统节日）

例：SpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.celebratev.庆祝；庆贺celebrateChristmas（庆祝圣诞节）

例：PeoplecelebrateHalloweenonOctober31st.customn.习俗；风俗culturalcustom（文化习俗）

例：It'sacustomtogiveredenvelopesduringSpringFestival.decoratev.装饰；装潢decoratethehouse（装饰房子）

例：WedecorateourChristmastreewithlights.三、语法功能词汇模块（一）代词系统代词是构建“指代清晰、表达简洁”句子的关键，七年级需掌握基础人称代词、物主代词、指示代词等。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------Ipron.我（主格）Iamastudent.（我是一名学生。）mypron.（形容词性物主代词）我的mybook（我的书）

例：Thisismypen.youpron.你；你们Youarenice.（你/你们很友善。）thispron.这；这个Thisisacat.（这是一只猫。）（二）介词与介词短语介词是“空间、时间、逻辑关系”的纽带，七年级核心介词需结合场景记忆。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------inprep.在……里；在（时间、范围）inthebox（在盒子里）

inthemorning（在早上）

例：Ireadbooksinmyroom.onprep.在……上；在（具体日期）onthedesk（在桌子上）

onMonday（在周一）

例：Thereisabookonthetable.atprep.在（具体时间点、小地点）at7o'clock（在7点）

atschool（在学校）

例：Igetupat6:30.（三）连词与逻辑表达连词串联句子、表达逻辑关系，七年级需掌握基础并列连词、从属连词。英文词汇词性中文释义典型搭配/例句-----------------------------------------andconj.和；并且（表并列）Ilikeapplesandbananas.（我喜欢苹果和香蕉。）butconj.但是（表转折）Sheisyoungbutsmart.（她很年轻但很聪明。）becauseconj.因为（表原因）I'mlatebecauseImissedthebus.（我迟到了因为我没赶上公交。）（四）时态标志词与核心动词变化七年级重点学习一般现在时、现在进行时，需掌握时态标志词及高频动词的变化规则。英文词汇词性中文释义/语法功能典型搭配/例句-------------------------------------------------oftenadv.经常（一般现在时标志词）Ioftenplaybasketball.（我经常打篮球。）alwaysadv.总是（一般现在时标志词）Shealwayshelpsothers.（她总是帮助别人。）be(am/is/are)v.是（现在进行时助动词）Iamreadingabook.（我正在读书。）

Heisplayingfootball.（他正在踢足球。）四、词汇学习策略与应用建议（一）语境记忆法：让词汇“活”起来脱离语境的词汇是“死的”。建议将新学词汇融入教材例句、课堂对话或自己创作的小短文里。例如学习“hobby”时，可造句：*“Myhobbyisreading,andIoftenreadsciencebooksbecauseIaminterestedinspace.”*这样既巩固了“hobby”“interestedin”，又串联了“because”等逻辑词。（二）词块积累：从“记单词”到“记用法”英语中大量词汇需以“词块”（phrasechunks）形式记忆，避免中式英语。例如：动词+介词：*lookat（看）、listento（听）、waitfor（等待）*形容词+介词：*goodat（擅长）、angrywith（对……生气）、afraidof（害怕）*固定搭配：*alotof（许多）、onfoot（步行）、atfirst（起初）*（三）对比辨析：突破易混点七年级学生易混淆近义词、同形异义词，需针对性辨析。例如：*“too”（也，用于句末）*vs*“also”（也，用于句中）*：*Ilikemusic,too./Ialsolikemusic.**“in”（空间：在……内部；时间：较长时间段）*vs*“on”（空间：在……表面；时间：具体日期）*：*inthebox/inMay；onthedesk/onMonday*（四）错题溯源：建立个人词汇“病历本”准备一个笔记本，记录作业、测试中因词汇错误的题目，标注错误类型（拼写错误、词义混淆、搭配错误等），定期复盘。例如：错误句：*IaminterestinginEnglish.*（混淆“interesting”<物：令人感兴趣的>和“interested”<人：感兴趣的>）修正后：*IaminterestedinEnglish.*五、配套学习资源推荐（一）教材与教辅1.《英语（牛津上海版）》七年级上下册：词汇的“母本”，所有词汇均围绕单元主题设计，结合课文语境记忆效果最佳。2.《上海初中英语同步词汇手册》（沪教版配套）：按单元梳理词汇，含音标、词性、例句，便携易查。（二）数字资源1.“沪教版英语”官方音频：教材配套听力材料，可在上海教育出版社官网或“喜马拉雅”等平台获取，跟读单词发音，培养语感。2.英语学习类APP：百词斩·沪教版词库：针对上海教材定制词汇卡，图文结合记忆，支持拼