中考英语语法重点词汇专项复习资料

中考英语语法重点词汇专项复习资料引言：词汇与语法的联动复习意义中考英语中，词汇的掌握绝非单纯的拼写记忆，更需结合语法规则理解其在句子中的功能（如词性变化、句法作用）。语法重点词汇的专项复习，能帮助考生精准把握“词”在“句”中的运用逻辑，从本质上提升完型填空、阅读理解、书面表达等题型的应试能力。一、名词类重点词汇及语法考点（一）可数与不可数名词的辨析及运用核心考点：区分常见可数名词（如*student,book*）与不可数名词（如*water,advice*），掌握不可数名词的量化表达（如*apieceofadvice,twocupsoftea*）。典型例题：—Wouldyoulike______bread?—No,thanks.I'dlike______orange.A.some;anB.any;anC.some;a*解析*：*bread*为不可数名词，表请求的疑问句中用*some*；*orange*作“橙子”讲时为可数名词，且以元音音素开头，故用*an*。答案为A。易错提醒：部分名词的“可数/不可数”随词义变化（如*chicken*表“鸡肉”时不可数，表“小鸡”时可数），需结合语境判断。（二）名词所有格的构成与用法核心考点：有生命名词：直接加*’s*（如*Tom’sbook*）；无生命名词：用*of*结构（如*thedooroftheroom*）；共同所有格vs.分别所有格：*LucyandLily’sroom*（两人共一间，仅最后一个名词加*’s*）；*Lucy’sandLily’srooms*（两人各一间，两个名词均加*’s*）。典型例题：Thisis______(Jim)and______(Tom)desk.*解析*：两人共用一张桌子，仅在最后一个名词后加*’s*，故填*Jim;Tom’s*。二、动词类重点词汇及语法考点（一）时态标志性动词与结构核心考点：一般现在时：表习惯（*often,usually*）、真理（*Theearthmovesaroundthesun*），主语为第三人称单数时动词变格（*do→does*）。现在进行时：标志词（*look,listen,now*等），结构为*be+doing*（注意*lie→lying,die→dying*等特殊变化）。一般过去时：标志词（*yesterday,lastweek*等），规则/不规则动词变化（*go→went,stop→stopped*）。现在完成时：标志词（*already,yet,for/since*等），结构为*have/has+过去分词*（短暂性动词需与延续性动词转换，如*buy→have,borrow→keep*）。典型例题：—Howlong______you______(study)English?—Forthreeyears.*解析*：*for+时间段*是现在完成时的标志，且*study*为延续性动词，故填*have;studied*。（二）情态动词的语义与用法核心考点：*can/could*：表能力、请求（*Couldyouhelpme?*更委婉）；*must/haveto*：*must*表主观“必须”，*haveto*表客观“不得不”；*should*：表建议、责任（*Youshouldstudyhard*）；否定推测：*can’t*（“不可能”，语气较肯定）vs.*maynot*（“可能不”，语气不确定）。典型例题：—______Itakethebookoutofthelibrary?—No,you______.You______readithere.A.Must;can’t;mustB.May;can’t;mustC.May;mustn’t;can*解析*：第一空*may*表请求许可；第二空“禁止带出”用*mustn’t*；第三空“可以在此阅读”用*can*。答案为C（注：图书馆场景中，“禁止”用*mustn’t*更准确）。（三）非谓语动词（todo,doing,done）核心考点：动名词（doing）：作主语（*Swimmingisfun*）、宾语（*enjoydoing,finishdoing*），或用于介词后（*begoodatdoing*）。分词：现在分词（*doing*，表主动/进行，如*therunningboy*）；过去分词（*done*，表被动/完成，如*thebrokenwindow*）。典型例题：Iremember______(meet)heratthepartylastweek.*解析*：*rememberdoing*表“记得做过某事”（动作已完成），故填*meeting*（若表“记得去做”则用*todo*，如*Remembertolockthedoor*）。三、形容词与副词类重点词汇及语法考点（一）词性转换与句法功能核心考点：形容词修饰名词（*abeautifulflower*）、作表语（*Theflowerisbeautiful*）；副词修饰动词、形容词或其他副词（*runquickly,verybeautiful,runveryquickly*）；常见转换：*beauty→beautiful（形容词）→beautifully（副词）*；*love→lovely（形容词，“可爱的”）→lovingly（副词）*。典型例题：HespeaksEnglish______(good).Wealllikehis______(speak).*解析*：第一空修饰动词*speaks*，需用副词*well*；第二空表“演讲”，用名词*speech*。故填*well;speech*。（二）比较级与最高级的构成及运用核心考点：规则变化：*tall→taller→tallest*；*big→bigger→biggest*；*early→earlier→earliest*；不规则变化：*good/well→better→best*；*bad/badly→worse→worst*；*many/much→more→most*；常用结构：*比较级+than*；*as…as*（原级）；*the+最高级+in/of*；*比较级+and+比较级*（“越来越…”）；*the+比较级…,the+比较级…*（“越…越…”）。典型例题：Thisbookis______(interesting)thanthatone,butit’s______(expensive)ofthethree.*解析*：第一空*than*提示用比较级*moreinteresting*；第二空*ofthethree*提示用最高级*themostexpensive*。故填*moreinteresting;themostexpensive*。四、介词与连词类重点词汇及语法考点（一）高频介词的语义与搭配核心考点：时间介词：*at*（点时间，如*at7:00*）、*in*（时间段，如*inthemorning/in2023*）、*on*（具体某天，如*onMonday/onMay1st*）；地点介词：*in*（大地方，如*inChina*）、*at*（小地方，如*atthestation*）、*on*（表面，如*onthetable*）；方式介词：*by*（如*bybus*）、*with*（如*withapen*）、*in*（如*inEnglish*）；固定搭配：*begoodat,beinterestedin,lookforwardto*（*to*为介词，后接*doing*）。典型例题：Wewillhaveaparty______theeveningofDecember25th.*解析*：具体某天的晚上用*on*，故填*on*。（二）连词的逻辑关系与运用核心考点：并列连词：*and*（顺承）、*but*（转折）、*or*（选择/否定句并列）、*so*（因果）；从属连词：*when*（当…时）、*if*（如果/是否）、*because*（因为，不与*so*连用）、*though*（虽然，不与*but*连用）。典型例题：______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.ThoughC.So*解析*：“虽然年轻但懂很多”表转折，选B（注意：*though*与*but*不可同时使用，句子结构为*Thoughheisyoung,heknows…*）。五、易混词汇辨析与固定搭配（一）易混词辨析（以近义、同音词为例）示例1：*too,also,either**too*：肯定句句末（如*Ilikeit,too*）；*also*：肯定句句中（be动词后/实义动词前，如*Ialsolikeit*）；*either*：否定句句末（如*Idon’tlikeit,either*）。示例2：*few,afew,little,alittle**few/afew*修饰可数名词：*few*表“几乎没有”（否定），*afew*表“一些”（肯定）；*little/alittle*修饰不可数名词：*little*表“几乎没有”（否定），*alittle*表“一些”（肯定）。（二）高频固定搭配动词短语：*lookup*（查阅）、*giveup*（放弃）、*takeup*（开始从事）、*makeup*（编造）；介词短语：*intime*（及时）、*ontime*（按时）、*infrontof*（外部前面）、*inthefrontof*（内部前面）；名词短语：*apairof*（一双）、*apieceof*（一片/张）、*lotsof*（许多）。复习建议与应试技巧1.分层记忆：将词汇按“语法功能”分类（如“只能接不定式的动词”“常考不可数名词”），制作专属词汇表，强化逻辑关联。2.语境运用：通过例句、完形填空、