我眼中的校园人物：肖像描写作文14篇范文

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE我眼中的校园人物：肖像描写作文14篇范文我眼中的校园人物：肖像描写作文第（1）篇校园里，每个人都有着独特的身影，而在我眼中，最引人注目的，莫过于那位身姿挺拔的语文老师。他的个子高高的，站在讲台上，就像一株参天大树。那双深邃的眼睛，仿佛能洞察学生的内心。每当他在讲台上挥舞着手臂，讲解课文时，我总能感受到一股强大的气场。记得有一次，我们班上的一位同学突然站起来，大声说道：“老师，我觉得这篇文章的主旨不应该这样的。”他的声音洪亮，充满自信。但老师并没有生气，反而微笑着看着他，缓缓说道：“你的想法很有意思，但我们需要分析一下文章的背景和作者的写作意图。”那一刻，我没想到，老师竟然会这样宽容地接受学生的质疑。他的声音低沉而富有磁性，每当他在课堂上朗读课文时，那声音就像一股清泉，滋润着我们的心田。有一次，他朗读一篇关于母爱的文章，读到“母亲的手，就像一缕阳光，温暖着我的心灵”时，我不禁鼻子一酸，眼眶湿润。那声音，仿佛将我带回到小时候，母亲牵着我的手，走过那些温暖的时光。他的手，宽大而温暖，每次批改作业时，总那么认真。有一次，我在作业本上犯一个低级错误，他并没有直接给我一个低分，而在旁边写下详细的批语，告诉我如何改正。那一刻，我感受到他对我深深的关爱。他的身影，总在校园里来回穿梭，无论早读、课间操还放学后，总能看到他在教室里辅导学生。那身影，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。那一刻，我明白，这位语文老师，不仅我们的知识导师，更我们心灵的守护者。他用自己的言行，诠释着教育的真谛，我们在知识的海洋里，找到航行的方向。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（2）篇清晨的阳光透过窗户洒在校园的操场上，空气中弥漫着青草的清香。校园，这个充满活力的地方，汇聚各种各样的人物。他们，或活泼开朗，或沉稳内敛，或热情洋溢，或深思熟虑。他们构成我眼中的校园人物肖像。我要说的我们尊敬的班主任老师。他（她）们像辛勤的园丁，用爱心浇灌着每一朵花朵。课堂上，他（她）们激情洋溢，言传身教，用丰富的知识滋养着我们的心灵；课下，他（她）们耐心解答我们的疑惑，关心我们的生活，成为我们成长道路上不可或缺的引路人。记得那次考试失利，我心情低落，班主任老师鼓励我重新振作，让我明白失败乃成功之母的道理。校园里，还有一群可爱的同学。他们热情洋溢，乐于助人。每当有同学遇到困难，他们总毫不犹豫地伸出援手。记得有一次，我的自行车坏，正当我束手无策时，一位同学主动帮我修好车。他的热心让我深感温暖，也让我明白友谊的可贵。校园里还有一群勤奋的学子。他们刻苦钻研，成绩优异。他们为梦想，放弃休息时间，默默付出。我曾见过一个同学在图书馆熬夜复习，直到凌晨。他的刻苦精神让我深受感动，也让我明白努力的重要性。当然，校园里也有一些让人头疼的“调皮鬼”。他们上课不认真听讲，下课追逐打闹。但正这些“调皮鬼”的存在，我们的校园生活更加丰富多彩。他们我们明白团结协作的重要性，也我们学会宽容与理解。我眼中的校园人物各具特色，他们共同构成这个充满活力的校园。在这个大家庭里，我们学会成长，学会担当，学会关爱。我们携手前行，共创美好未来！我眼中的校园人物：肖像描写作文第（3）篇在清晨的微光中，校园里总有一抹身影，静静地坐在教室的角落，那一张熟悉的面孔，一张充满智慧与坚韧的面孔。他，中等身材，略微发福的体型透露出岁月的痕迹，但那双深邃的眼睛，却依旧闪烁着年轻的光芒。他的头发已经开始泛白，但梳理得整整齐齐，仿佛在诉说着他对生活的严谨态度。他的名字叫李老师，我们学校的一名历史教师。每天早晨，他总第一个来到教室，准备好讲义，等待着我们的到来。课堂上，他总以他那特有的温和而富有感染力的声音，带领我们穿越时空，领略历史的魅力。记得有一次，我们学习到抗日战争这一章节，李老师讲述得尤为激动。他站在讲台上，声音颤抖着，眼中充满对那段历史的怀念和对英勇烈士的敬意。他讲述着那些感人至深的故事，我们仿佛置身于那个战火纷飞的年代。那一刻，我们都被李老师的情感所感染，心中涌起一股强烈的爱国情怀。李老师不仅一位优秀的教师，更一位充满爱心的人。他关心每一个学生的成长，无论学习好坏，他都会耐心地给予指导。记得有一次，我因为考试成绩不理想而情绪低落，李老师主动找我谈话，鼓励我要相信自己，勇敢面对困难。在他的鼓励下，我重新找回信心，最终取得优异的成绩。李老师的教诲，如同春风化雨，滋润着我们的心田。他的形象，已经深深地烙印在我们的心中，成为我们人生道路上的一盏明灯。如今，李老师已经退休，但他那颗热爱教育事业的心，依然没有改变。他经常回到学校，看望我们这些曾经的学子，分享他的生活感悟。每当我们见到他，心中总充满感激和敬仰。李老师，他一位普通的教师，却以他独特的方式，书写着不平凡的人生。他，就我心目中那抹永不褪色的校园风景。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（4）篇阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的每一个角落，也洒在我心中那个熟悉的身影上。他，就我们的班主任——李老师。李老师中等身材，略微发福的体型显得格外亲切。他的脸上总带着温和的笑容，那双深邃的眼睛仿佛能洞察人心。每当看到他，我就会感到一种莫名的安心。记得有一次，我在课堂上突然感到头晕目眩，几乎要摔倒。李老师立刻察觉到我的异样，他关切地扶住我，询问我否不舒服。在得知我可能因为低血糖导致的头晕后，他立刻拿出自己的糖果塞到我嘴里，并带我到教室外的长椅上休息。他轻声细语地安慰我，让我感受到家人般的温暖。李老师不仅关心学生的身体健康，更关心我们的学习。他总耐心地解答我们的问题，从不厌烦。在他的课堂上，我们不仅学到知识，更学会如何做人。他经常告诉我们：“学习为让自己变得更优秀，而优秀的人应该具备良好的品德。”有一次，我在考试中失利，心情十分低落。李老师看出我的情绪，特意找我谈心。他告诉我：“失败并不可怕，关键要从失败中吸取教训，不断进步。”这番话让我豁然开朗，重新找回信心。李老师还一位富有爱心的人。他经常组织同学们参加公益活动，我们在帮助他人的过程中，学会关爱他人，懂得感恩。在他的影响下，我们班形成一种团结互助、积极向上的良好氛围。在我眼中，李老师就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。他用自己的言行诠释“教师”这个神圣的职业，我们在成长的道路上少走许多弯路。感谢李老师，他让我明白什么责任，什么担当。在未来的日子里，我会继续努力，不辜负李老师的期望。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（5）篇在校园的每一个角落，都有那些独特的人物，他们或静谧如书，或活泼似风，构成我眼中这个世界的生动画卷。他，那个总戴着一副眼镜，头发梳理得一丝不苟的语文老师。他的眼睛里藏着智慧的光芒，每当他在讲台上滔滔不绝时，那些文字仿佛有生命，跳跃在黑板上，跳跃在我们的心中。他的声音低沉而富有磁性，每当读到那些动人心弦的篇章，他的声音总能将我们带入那个遥远而又熟悉的时代。她，那个在操场上总笑得最灿烂的体育老师。她的笑容像阳光一样温暖，每一次看到她，都仿佛能感受到那份由内而外的活力。她的动作敏捷，总能准确地捕捉到每一个动作的要点，她的鼓励如同春风，吹散我们心中的阴霾。他，那个图书馆里默默无闻的图书管理员。他的身影在书架间穿梭，像一位老友，总耐心地为我们解答疑惑。他的脸上总挂着平和的微笑，仿佛能读懂我们内心的渴望，为我们指引前行的方向。她，那个在艺术教室里挥洒画笔的美术老师。她的画笔在画布上飞舞，每一笔都饱含情感，每一幅画都诉说着一个故事。她的课堂上，总充满创意和想象力，我们在艺术的海洋中尽情遨游。他们，他们，他们，都我眼中的校园人物，他们的肖像，不用画笔勾勒，而用文字描绘。他们用自己的方式，在这个小小的校园里，留下深刻的印记，也丰富我对生活的理解和感悟。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（6）篇在这个校园的角落，总有一抹身影，静静地站立在知识的田野上，那我眼中最为独特的人物——我们的图书馆管理员，李阿姨。她的身影，不高大，但每一次出现在图书馆的入口，都像一道温暖的阳光，穿透厚重的书本与试卷，照亮我们求知的路。她的脸庞，被岁月的刀刻下深深的皱纹，但那双眼睛，却依然明亮如星，仿佛能洞察每一位借阅者的内心世界。李阿姨的头发，已不昔日的黑亮，取而代之的银丝，但她的发型永远整洁，总用一条简单的发带束起，这让我想起那些年我们母亲的发型，既朴素又端庄。她的衣着，总那么简单，一件蓝色的粗布工作服，虽然普通，却干净整洁，透露出一种质朴的美。她的步履，虽然有些蹒跚，但每一步都那么坚定，那岁月赋予的稳重。李阿姨的说话声音，不高，但每个字都清脆入耳。她总耐心地解答我们的问题，无论关于书籍的查询，还借阅的规则，她的话语里总充满关怀与指导。我记得有一次，我在图书馆的角落里，不小心将一本书的封面弄破，我紧张地走到李阿姨面前，心里预期着一场责备。但她只轻轻地笑笑，温和地说：“没关系，书籍的磨损知识的传递，你可以拿去修补一下，或者我来帮你。”那一刻，我感受到前所未有的温暖。李阿姨，她就像图书馆的灵魂，默默守护着这里的每一本书，也守护着我们的青春与梦想。她的身影，在我眼中，那么的崇高，那么的令人敬仰。在这个充满喧嚣与纷扰的世界里，李阿姨的存在，就像一盏明灯，照亮我们前行的路。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（7）篇“教育灵魂的启迪，而非简单的知识堆积。”——歌德在校园的角落里，有一位老师，他像一盏明灯，照亮我们前行的道路。他名叫李明，我们学校的物理老师。李明老师身材高大，戴着一副金边眼镜，总穿着一身整洁的西装，显得既严肃又亲切。李明老师对待教学工作非常认真，他常说：“教育不仅仅传授知识，更培养学生的思维方式。”为提高我们的物理成绩，他经常利用课余时间为我们解答疑难问题。记得有一次，我在物理考试中遇到一道难题，百思不得其解。李明老师看到后，主动帮我分析题目，并耐心地指导我如何解题。在他的帮助下，我终于理解那道题目，并在考试中取得好成绩。李明老师不仅关心我们的学业，还关心我们的成长。他经常组织各种课外活动，我们在轻松愉快的氛围中学习知识。有一次，学校组织一场科技创新比赛，李明老师鼓励我们积极参与。在他的指导下，我们小组的科技作品在比赛中获得第一名。李明老师用自己的言传身教，为我们树立榜样。他严谨的治学态度、无私的奉献精神以及关爱学生的情怀，深深地感染着我们。正如歌德所说：“教育灵魂的启迪。”李明老师正用他的教育智慧，启迪着我们的灵魂，我们在知识的海洋中遨游，成长为有理想、有道德、有文化的社会主义建设者和接班人。我们铭记李明老师的教诲，努力学习，奋发向前，用自己的实际行动回报老师的辛勤付出。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（8）篇亲爱的同学们，你们有没有发觉，我们校园里有很多特别的人呢？今天，我就来给大家介绍一个我特别喜欢的校园人物。她叫小芳，我们班的学习委员。小芳长得特别漂亮，大眼睛，长睫毛，一笑起来，眼睛弯成月牙儿，特别好看。她总穿着校服，干净利落，给人一种很舒服的感觉。小芳不仅长得好看，学习还超级棒。每次考试，她都第一名，而且她总乐于助人。记得有一次，我数学题不会做，小芳就耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。最让我感动的，小芳特别有爱心。有一次，我们班的一个同学生病，小芳主动去照顾他，给他买药、送饭，一直陪在他身边，直到他完全康复。小芳就像我们校园里的一朵花，美丽、温暖，给我们带来很多快乐。我喜欢小芳，也都能喜欢她！我眼中的校园人物：肖像描写作文第（9）篇咱们聊聊校园里那些让人印象深刻的人物。记得有一次，在图书馆角落里，我看到一个身影。她坐在那里，低头看书，眉头微微皱着，好像在思考什么难题。她叫小芳，我们班的学习委员。她总那么认真，对待学习一丝不苟。有一次，我数学题不会做，问她。她耐心地给我讲解，直到我懂为止。她的声音温柔，就像春风拂过脸庞，让人感到温暖。还有那个体育老师，大胡子，总笑眯眯的。他教我们打篮球，虽然动作有点搞笑，但每次投篮都那么准确，我们佩服得五体投地。还有我们班的“搞笑担当”——小强。他总能说几句让人捧腹大笑的笑话，我们的课堂变得轻松愉快。记得有一次，他模仿老师说话，学得惟妙惟肖，全班人都笑得前俯后仰。这些人物，就像校园里的风景，我们感受到青春的美好。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（10）篇在这个充满活力的校园里，总有那么几个身影，他们或沉默寡言，或热情洋溢，或才华横溢，或坚韧不拔。他们，就像校园里的风景，各具特色，令人印象深刻。他，那个总穿着白衬衫，戴着一副金边眼镜的语文老师。他眉宇间透露出一种温和的气质，仿佛能驱散一切烦恼。课堂上，他声音洪亮，字正腔圆，将复杂的文学知识讲解得通俗易懂。他的眼神里，总透露出对学生的关爱和期待。她，那个总穿着运动服，头发束成马尾的体育老师。她的笑容阳光灿烂，仿佛能照亮整个操场。她总带着学生们奔跑，教会他们如何面对挑战，如何在困境中坚持。在她的鼓励下，许多学生找到自信，学会拼搏。他，那个总独自坐在图书馆角落，沉浸在书海中的学霸。他的眼神深邃，仿佛能洞察一切。每当有同学向他请教问题，他总耐心解答，从不厌烦。他的身上，有一种让人敬佩的专注和执着。她，那个总穿着校服，背着大书包，笑容甜美的文艺委员。她的声音温柔细腻，总能抚慰人心。她组织各种文艺活动，为校园生活增添一抹亮色。在她的带领下，同学们在艺术的熏陶中找到快乐。他们，校园里最真实的人物，他们的身影，就像一幅幅生动的肖像，深深地烙印在我们的心中。他们的存在，我们的校园生活更加丰富多彩。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（11）篇同学们，今天我想和大家聊一聊我们学校里那些可爱的人儿。你知道，校园里总充满各种各样的人物，他们就像一幅五彩斑斓的画卷，给我们枯燥的学习生活带来不少乐趣。比如说，我们班上的数学老师李老师，他可个“笑面虎”。别看他总笑眯眯的，一讲起数学题来可就严肃。记得有一次，我们班上有个同学数学考试没考好，李老师把他叫到办公室，一边耐心讲解题目，一边用他那特有的幽默感逗得同学笑。后来，那个同学的成绩进步不少呢！再说说我们班的体育老师张老师，他可个运动达人。每次上体育课，张老师总带着我们玩各种游戏，让大家在轻松愉快的氛围中锻炼身体。有一次，我们班和隔壁班举行篮球比赛，张老师亲自上场，带领我们班取得胜利。那时候，我们班同学都为他欢呼雀跃，感觉整个校园都充满欢声笑语。当然，校园里还有很多其他有趣的人物。比如，那位每天早上都会准时为我们泡好豆浆的大妈，她总笑眯眯地和我们打招呼；还有那位每天放学都会在门口等着接孩子的爸爸，他的眼神里充满对我们的关爱。这些校园人物，就像一颗颗闪亮的星星，照亮我们成长的道路。他们用爱心、耐心和责任心，陪伴着我们度过美好的青春时光。我们珍惜这些美好的回忆，感恩这些陪伴我们成长的人儿！我眼中的校园人物：肖像描写作文第（12）篇我眼中的校园人物：肖像描写咱学校的老师，那可真个个都有特点。我印象最深的数学老师，姓李，个子高高的，戴副眼镜，看起来挺严肃的。他上课时，板书特别认真，一笔一划都透着严谨。记得有一次，我在作业里算错题，李老师发觉，他没有直接批评我，而耐心地给我讲一遍，让我知道错在哪里，以后怎么避免。他的眼神里，总透着期待和鼓励。咱们班上的同学，个个都有趣的小家伙。小明，那可个调皮鬼，上课总坐不住，不弄弄这，就动动那。但他成绩好，每次考试都第一名。记得有一次，他因为帮同学打架，被老师批评，我问他为什么，他笑着说：“我只想保护我的朋友。”这小子，心眼儿真好。还有我们班的体育委员小丽，那可我们心中的女神。她不仅长得漂亮，还特别有运动天赋，每次运动会都能拿奖。记得有一次，我们班在篮球比赛中输，小丽特别难过，她鼓励大家说：“输没关系，重要的我们努力。”她的这句话，我们都振作起来。这些校园人物，就像我们生活中的风景，各有各的特色，各有各的故事。和他们在一起，我们学会成长，学会担当，也学会感恩。我眼中的校园人物：肖像描写作文第（13）篇亲爱的同学们，你们有没有在校园里遇到那些让人印象深刻的人物呢？今天，我就给大家说说我们学校里那些可爱的校园人物。不得不提的就我们的班主任老师。他总穿着那件深蓝色的衬衫，戴着一副眼镜，看起来严肃又认真。记得有一次，我因为忘记写作业，心情超级低落。班主任老师发觉，他没有生气，反而坐下来耐心地跟我分析原因，告诉我以后要怎样安排时间。那一刻，我感