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文档简介

推广普通话家校互动倡议书尊敬的各位家长、亲爱的老师们：语言是文化的根脉，是沟通的桥梁。推广国家通用语言文字（普通话），既是传承中华优秀文化的核心纽带，也是提升沟通效率、助力孩子全面发展的基础性工程。家庭与学校作为孩子成长的“双引擎”，唯有携手同心、双向赋能，才能让普通话成为滋养成长的“语言养分”，为孩子铺就更宽广的发展道路。在此，我们向全体家长、教师发出如下倡议：以家庭为“语言沃土”，播撒规范表达的种子家庭是语言习惯养成的第一阵地。希望家长朋友们日常交流主动使用普通话，尤其在亲子沟通、家庭议事、辅导作业等场景中，用清晰、规范的语言传递信息，让孩子在耳濡目染中形成良好的语言感知。不妨将“亲子阅读时光”升级为“普通话浸润时刻”，用普通话讲述绘本故事、分享生活见闻，既增进亲子情感，又潜移默化提升孩子的语言表达能力。若家庭存在方言使用习惯，可有意识地引导孩子区分“生活方言”与“学习普通话”的场景，避免方言语法、词汇对普通话学习的干扰，让家庭成为普通话规范使用的温暖港湾。以学校为“成长课堂”，筑牢语言发展的根基学校是语言教育的主阵地。老师们需以规范的普通话开展教学活动，从课堂讲授、作业批改到校园沟通，始终保持语言的准确性、逻辑性与感染力，为孩子树立“语言标杆”。建议学校结合语文教学、德育活动，策划“普通话推广周”“经典诵读会”“校园朗读者”等特色活动，让孩子在实践中感受普通话的韵律美与文化魅力。同时，关注孩子的个体差异，对语言基础薄弱或受方言影响较大的学生，通过个性化辅导、同伴互助等方式，帮助他们突破语言学习的瓶颈，让每一个孩子都能在校园里自信地用普通话表达自我。以协同为“共育纽带”，凝聚双向赋能的合力家校协同是推广普通话的“加速器”。学校将定期向家长反馈孩子的语言发展情况，通过家长会、成长手册、线上沟通等渠道，分享科学的语言教育方法；家长也可主动向老师反馈孩子在家的语言表现，共同制定个性化的提升计划。建议家校联合开展“家庭-校园语言实践活动”，如“家庭普通话小剧场”“校园亲子演讲赛”，让孩子在真实的语言运用场景中提升能力，也让家长更深入参与孩子的语言成长。此外，鼓励家长走进校园课堂，以“家长讲师”的身份用普通话分享职业故事、文化见闻，为孩子打开更广阔的语言视野，让家校成为推动普通话推广的“命运共同体”。语言的力量，在于连接心灵、传递文明；推广的价值，在于久久为功、润物无声。让我们以家庭为舟、以学校为楫，在推广普通话的浪潮中并肩前行，让规范的语言成为孩子拥抱世

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